贯彻"三个代表"重要思想充分发挥高校基层党组织作用

本文以高校基层党组织贯彻“三个代表”重要思想为内容，从发挥党员的模范作用、造就一支党员管理队伍、做好党员发展工作几个方面出发，探讨如何充分发挥高校基层党组织的作用。     

国际化背景下高校海外党员教师教育管理工作探究

在高等教育国际化背景下,高校海外党员教师教育管理工作深受国际形势和海外思潮的影响,基层党组织教育管理工作不到位,海外党员教师党员意识易于弱化。高校应增强海外基层党建工作的组织保障力度,完善以海外党员教师为本的党支部工作模式,优化互联网+海外党员教师教育管理平台,提升基层党组织对海外党员教师的教育管理实效,充分发挥高校基层党组织战斗堡垒作用。     

修武县出台党员教师量化考核办法

近日，修武县教育系统出台了包括机关党员干部和普通党员、学校党员干部和党员教师等不同岗位、层次的党员在内的量化考核细则，从37个方面对党员干部和教师的工作业绩、能力、作风和服务意识等进行细化量化管理。实行党员动态管理机制，主要采取标准量化考核和党员相互评议、群众民主评议相结合的方法，     

高校党员教师心理健康状况调查--以绍兴文理学院为例

目的：了解高校党员教师的心理健康状况,比较不同性别、职称、岗位教师党员心理状况的差异,为加强高校教师心理卫生工作、提高党员教师的心理健康水平提供理论依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对绍兴文理学院286名党员教师进行问卷调查,用SPSS15.0统计软件进行统计分析。结果：党员教师阳性检出率为29.3%,高校党员教师的躯体化、强迫症状、焦虑、抑郁、敌对因子得分高于全国常模（P<0.05）;女性党员教师的躯体化、强迫症状、焦虑因子得分高于男性党员（P<0.05）;管理岗位党员教师的人际关系因子得分高于教学岗位党员教师（P<0.01）;教学岗位党员教师的焦虑因子得分高于管理岗位党员教师（P<0.05）。结论：高校党员教师心理健康状况不容乐观,尤其是女性和教学岗位党员教师,需相关部门积极关注,加强高校教师群体心理健康教育工作。     

宁晋职教中心党员联系班级效果好

宁晋职教中心党员联系班级效果好河北省宁晋职教中心从学校实际出发，充分发挥党员的先锋模范带头作用，实施了党员联系班级制度。制度要求，每名教师党员要联系一个班级，除协助班主任抓好班级管理外，着力搞好思想政治工作，并选拔培养优秀学生到业余党校学习。制度实施...     

探索"党员导师帮联"的有效机制

党员教师在基础教育中应该做些什么？可以做些什么呢？十七大报告说得好：“拓宽党员服务群众渠道,构建党员联系和服务群众工作体系,健全让党员经常受教育、永葆先进性长效机制,使党员真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。”把围绕中心抓党建、抓好党建促中心落到实处,就是把学习实践科学发展观落到实处。     

加强学校党的建设 提高党员教师素质

加强学校党的建设提高党员教师素质哈尔滨市第５１中学施国利张忠芳我校是一所规范化合格初中，现有党员４６名。近年来，学校党支部根据教师党员思想实际，加强党的建设工作，提高了党员的思想和业务素质，学校的教育教学工作不断登上新台阶：相继荣获“哈尔滨市大面积提...     

"量化"不要过了头

时下，一些学校校长在介绍管理经验时常常谈到，由于学校进行了全方位量化管理，改变了原来“人管人”的管理模式，教师工作积极性开始调动起来，量化管理固然有其科学性，但凡事都有一个“度”，量化管理要注意，切莫“过了头”。应该看到，对教师的工作适当地进行量化管理，进行一定的奖惩，旨在提高教师的教育教学水平，激励教师努力工作，是具有积极作用的，值得提倡。但是，如果把量化管理尊为惟一的治校法宝，时时讲量化，事事讲量化，在学校推行全方位量化管理，也存在很多弊端：首先，全方位量化管理是一种自上而下的管理模式，忽视…     

"学生评议教师"失真现象浅析

学生评议教师是教育管理工作的一个方面，是教育评价中有关教师评价的一个重要内容，更是教育工作中学生主体性体现的重要方面。很多学校还把学生评议教师作为教师管理的一个“撒手锏”。然而，在学生评议教师这一工作中，总是出现学生评议与教师的实际工作相背离的现象。一般来说，造成学生评议教师这一工作失真的原因主要有以下三点。     

激励性评价--学校管理的法宝

学校党支部是学校行政管理的得力助手,党支部应该充分发挥党组织的优势,建立激励机制,调动党员教师工作积极性,使党员教师发挥好先锋模范作用。在党员教师的引领下,调动每一位教师的积极性,让教师努力为学校发展贡献自己的力量。
　　合理的制度和管理能够激发教职工的潜能、调动人的积极性和创造性,使教职工的能力得到最大的发挥。因此,我校党支部创新管理办法,建立和完善了激励机制,通过有效的激励使教师充分发挥其智力和潜能。     

高校学生党员"出口"关存在的质量问题及对策初探

高校学生党建工作是学生工作的龙头,很多高校在发展工作的"入口"环节把关较严,程序规范,但是在党员的后续教育管理上还存在着许多问题.从教育管理的角度来看,迫切需要加强"出口"关党员后续教育管理的制度建设,加强后续教育管理的力量,提升党员后续教育管理的活力.     

贯彻落实"三个代表"重要思想扎实做好优秀知识分子的党员发展工作

近年来,大连理工大学党委坚持以党的建设带动学校的全面工作,高度重视并扎实做好优秀知识分子的党员发展工作,造就了一支高素质的党员教师队伍,确立了学校各级党组织和广大党员在学校改革与发展中的重要地位,保证了党的基层组织政治核心和战斗堡垒作用及党员先锋模范作用的充分发挥,也切实为建设国内外知名的高水平研究型大学提供了坚实的组织保证.目前,我校在职教职工党员1366名,占在职教职工总数的44%;专任教师中,党员占55%;45岁以下中青年教师中党员占62.1%;35岁以下青年教师中党员占51.7%;副教授中党员占57.4%;教授中党员占70%;博士生导师中党员占69%.     

基于“1+1+1”模式下党员联系学生寝室的探索与实践简

学生公寓是课堂之外学生党建与思想政治教育的重要阵地。本文分析了党员联系学生寝室的背景及现实意义,通过“1＋1＋1”模式下党员联系学生寝室的探索,提出具体举措,充分发挥教师党员在“教书育人、管理育人、服务育人”中的先锋模范作用,以及学生党员在“自我管理、自我教育、自我服务”中的表率作用,进一步推动党员联系寝室工作的实践创新。     

略谈保持党的先进性对教师党员的要求

作为一名教师党员，如何保持党的先进性，这是在新的历史条件下亟待解决的问题。笔者认为，作为教师党员。结合教育工作的独特性，在工作中努力实践“三个代表”思想。为党和人民的教育事业作出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。作为教师党员要保持党员先进性起码要做到以下几方面。     

幼儿园"研究型教师群体"创建的策略

研究型群体被当代管理大师们誉为２１世纪的新型组织模式。幼儿园研究型群体的主体是教师，造就一个学习型、研究型、创造型的教师团体，是形成２１世纪研究型幼儿园的重要硬件。要创建“研究型教师群体”，幼儿园必须转变管理观念，改变管理模式，以信任为基础来建设开放的互动管理环境，为教师提供工作平台，使在平台工作的每个人享有相应的空间，能够主动地、自主地、有创意地工作、学习和发展。因此，在创建的过程中，应该从幼儿园内部管理入手，寻找出幼儿园管理中存在的限制创造与发展的“智障”，同时有针对性地运用一些策略进行根本…     

开创博士生党建工作新局面的思考

博士生是学生群体中学历最高的，抓好博士生党建工作是高校党委面临的一项重要而紧迫的任务。一般来说，党建工作主要包括党员的日常管理、党员发展和组织生活等三个方面，笔者结合自身多年以来的工作情况，提出了以博士生党员发展工作带动博士生党员的日常管理和组织生活，从而开创博士生党建工作新局面的工作思路。     

以"三个代表"重要思想为指导切实做好高校党建工作

“三个代表”重要思想对全国各行业的工作都具有重大的理论和实践的指导意义，作为高等院校的党组织和每位党员，如何努力学习、认真实践“三个代表”重要思想，以育人为中心，用“三个代表”重要思想指导高等院校的教学、科研、管理和服务工作，是一项新的历史使命、一项新的课题。     

"以人为本"构建新型的教师管理模式

教师是一种具有鲜明独特特点的职业，传统的教师管理方法模式存在不少弊端，无法真正激发教师工作积极性。本文针对教师劳动特点，运用现代人事管理观念方法，从关怀教师、建立激励和制约机制实施教师聘任制等方面探讨构建适应时代发展的科学的教师管理模式。     

在课改中发挥党员先锋模范作用

正党员教师有着双重身份,既充当着党员的角色,又扮演着教师的角色。在课改中,党员教师就必须成为教师中的佼佼者,成为课改的模范。我支部现有在职党员54人,其中一线教师36人,占教师总数的28%。自新课程方案实施以来,党支部以"发挥党员先锋模范作用,三尺讲台见真功"作为指导思想,在课改中凸现党员的先进性作用,提高党员的先进性水平,教育发动广大党员教师立足本职工作,以党性带动工作作风的优化,以工作业绩突出党员的先进性,推动课改工作向纵深发展,实现党员教育和课改工作的双赢。     

新时代中小学党建工作的价值、困境与优化路径

新时代中小学党建工作是中小学教育工作的重要组成部分，也是引领学校全面发展的重要环节，具有十分重要的意义。当前，我国中小学党建工作面临着学校党建工作体系建设不够完备、教师应对党建工作准备不足以及党员教师参与党建工作积极性不够等困境。基于此，中小学党建工作要建立和健全学校党建工作体系，协同学校党建工作与师德师风建设，发挥学校党员教师的模范带头作用，助力学校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。