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《中华人民共和国国歌》在抗战时期激励着广大民众勇于抗击日寇,到了和平年代,这首歌曲仍然激励着中华人民勇往直前。中国公民不仅要唱准国歌,更要唱好国歌,所以在学校教育中,要高度重视《国歌》演唱教学。本文通过介绍演唱《国歌》的意义,对《中华人民共和国国歌》教材展开深入分析,同步提出这首歌的演唱教学设计方法,使学生能够唱好国歌,并在学唱国歌过程中接受爱国主义教育。 相似文献
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周军 《学语文(初中版)》2004,(3):19-20
一个有国籍的人，对本国的国歌一定不会陌生。在一些特殊的环境里，听到国歌，人们往往就会有一种心灵的震撼，力量的涌动，精神的振奋和情感的倾泻。 相似文献
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台湾现行的国中国文（中学语文）教材（广东东莞台商子弟学校使用）有介绍旧中国国歌的内容，其目的是进行“中华民国”的“国情教育”，但能使久疏于大陆的台湾民众知道中国过去的基本情况，于台湾青少年了解中国历史、热爱祖国很有帮助。清朝以前，中国历代王朝都没有国歌。我国最早的国歌，可以追溯到清朝末年，当时有人编过一首《颂龙旗》，有词无曲。１９世纪８０年代（德宗光绪年间），出使英、法、俄的大臣曾纪泽第一次向朝廷上呈了“国乐”的草案，但没有得到允准。该“国乐”以外国曲调填了一首词，歌词原文是：“一统旧江山，亚细… 相似文献
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两会期间,一位全国政协委员提交了一份提案:两会的开幕式和闭幕式要唱国歌,而不是奏国歌。这是一个充满激情、振奋人心的提议。无独有偶,新学期始,某县召开校长会,明确要求全县中小学升旗仪式一律改奏国歌为唱国歌,并力争达到音韵良好,节拍准确,三连音不含糊,强、弱、附点、休止符准确无误,使每一个中小学生都唱得字正腔圆、声情并茂。在很长的一段时间里,校园里的升旗仪式大都只奏国歌,而不兴唱国歌。久而久之,在校中小学生(包括教职工)只熟悉国歌的曲,根本记不全国歌的词。“奏”是用耳朵听,虽也能接受教育,但总体上总不如用喉、用心投入… 相似文献
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