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2012年8月30日,以"繁荣教育科研事业,引领教育科学发展"为主题的"吉林省基础教育科研论坛"在吉林省四平市吉平宾馆隆重召开。本次会议由吉林省教育厅主办,吉林省教育厅副厅长刘勇兵、吉林省教育厅基础教育处处长史燕来、吉林省教育科学院院长张 相似文献
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吉林省教育学院和吉林省小学幼儿教师培训中心受中华慈善总会和吉林省慈善总会的委托,于2002年1月15日至2月3日,在吉林省教育学院举办了由瑞典"希望之星"慈善机构资助的全国贫困地区农村小学教师培训班. 相似文献
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韩淑慧 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):496-497
"农家乐"旅游作为旅游产业的重要组成部分,显示了良好的发展前景,已经成为促进地区经济发展的重要力量。吉林省地处白山黑水间,具有独特的"农家乐"旅游资源,但发展滞后,产品形式单一,缺乏规模效应,没有形成独特的旅游品牌,市场发展不畅。本文对吉林省"农家乐"发展中存在的问题进行了分析,以期通过对症下药解决症结所在,促进吉林省经济的又好又快发展。 相似文献
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2012年8月13日,来自吉林省教育科研战线的350余位领导、专家和生命与安全教育研究基地学校的教师代表,齐聚在美丽的长白朝鲜族自治县,参加由"吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心"主办,白山市教育局协办、长白县教育局承办的"吉林省中小幼生命与安全教育暨长白县生命教育现场会"。会上,吉林省人民政府参事、国家督学王青逯同志发表了重要讲话,特刊发全文以飨读者。 相似文献
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吉林省实验中学是吉林省教育厅直属的吉林省首批办好的重点中学,始建于1948年。学校坐落于吉林省长春市南湖之滨,占地面积10万平方米,建筑面积8万平方米,教学设施先进,现代化设备齐全。学校现有80个教学班,近5000名学生,有特级教师9人、国家级骨干教师8人、省级学科带头人50人。在长期的办学实践中,吉林省实验中学确立了"以学生发展为本,为学生终生负责"的办学理念,提出了培养"基础扎实,特长明显,身心健康,素质全面"的创新型人才的育人目标,为党和国家培养了5万余名优秀毕业生。学校先后被授予"全国教育系统先进单位"、"全国先进基层党组织"等20多个国家级荣誉称号。 相似文献
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通过合理地注册帐号,在"一师一优课,一课一名师"活动中,让教师在国家教育资源服务平台和吉林省教育资源公共服务平台中使用统一的帐号,同时也在吉林省教育资源公共服务平台的空间里实现"优质资源人人通"。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2007,(29)
闫丽华吉林省磐石市第五中学高级教师。工作表现突出,曾先后被评为吉林省基础教育科研骨干,吉林市普通中学"全天候"优秀任课教师,吉林市师德先进个人,吉林 相似文献
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吉林省通化市第十三中学,是通化市教育改革的窗口学校。现有38个教学班,2300多名学生,在职教师150多人,总占地面积近20000平方米。学校始终坚持"以人为本,培养能力,走特色之路,创一流学校"的总体办学思想,并以创建"绿色学校"为载体,不断深化教育改革,为通化市基础教育的发展做出了卓越的贡献。目前,十三中已经连续16年在通化市的中考中名列榜首,12人次获得通化市"中考状元",2007年中考优秀率达70%以上。学校曾被各级部门授予"国家级绿色学校"、"中华民族传统美德教育先进校"、"吉林省精神文明先进单位"、"吉林省艺术教育特色校"、"吉林省科技示范校"、"通化市精神文明示范校"、"通化市文明标兵单位"、"通化市花园式学校"、"通化市爱国主义教育先进校"等荣誉称号。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2018,(1)
正张玉新,吉林省教育学院高中部语文教研员,三级教授,特级教师,博士。吉林省第十四批有突出贡献的拔尖人才。"国培"专家,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会副主任,吉林省教育学会高中语文教学专业委员会理事长。获吉林省第四届基础教育优秀成果一等奖。曾在东北师范大学附属中学任教二十年,有坚实的教学功底。任教研员以后,仍坚持到学校上课,力求使教 相似文献