人性在"一抹"中闪光--人教版小学语文第九册《鸬鹚》课堂实录与评析

一、分享宁静 引"一抹" 师:上节课,我们学了第一节,是不是让你感到一种宁静的美丽和美丽的宁静呢?那就让我们一起来分享这种宁静和美丽吧!读第一节.     

人性在“一抹“中闪光——人教版小学语文第九册《鸬鹚》课堂实录与评析

一、分享宁静 引“一抹“ 　　师:上节课,我们学了第一节,是不是让你感到一种宁静的美丽和美丽的宁静呢?那就让我们一起来分享这种宁静和美丽吧!读第一节.……     

人性在『一抹』中闪光——《鸬鹚》课堂实录与评析

一、分享宁静　引“一抹”师 :上节课 ,我们学了第一节 ,是不是让你感到一种宁静的美丽和美丽的宁静呢 ?那就让我们一起来分享这种宁静和美丽 ,读第一节。(边读边出示课件 :渔人坐在船尾悠然地吸着烟的画面和五句浓缩相关内容的短语—— (1)渔船浮在湖面上 ;(2 )湖面平得像面镜子 ;(3)岸边垂柳和稻田 ;(4)渔人悠然地吸着烟 ;(5 )鸬鹚列队待命。然后 ,学生站起来自由读、尽情背 ;接着 ,在教师引导下调整语速、把握语音、捕捉语感 ,着力将各自体会到的“宁静”在朗读、背诵中流露出来。)师 :这些列队的士兵——灰黑色的鸬鹚在等待什么命令呢 ?…     

人性在“一抹”中闪光——人教版小学语文第九册《鸬鹚》课堂实录与评析

一、分享宁静引“一抹”师:上节课,我们学了第一节,是不是让你感到一种宁静的美丽和美丽的宁静呢?那就让我们一起来分享这种宁静和美丽吧!读第一节。(边读边击课件出示:渔人坐在船尾悠然地吸着烟的画面和五句浓缩相关内容的短语———(1)渔船浮在湖面上;(2)湖面平得像面镜子;(3)岸边垂柳和稻田;(4)渔人悠然地吸着烟;(5)鸬鹚列队待命。然后,学生站起来自由读、尽情背。接着,在教师引导下调整语速,把握语音,捕捉语感,着力将各自体会到的“宁静”在朗读、背诵中流露出来)师:这些列队的士兵———灰黑色的鸬鹚在等待什么命令呢?生:捉鱼的命令。…     

忆乡

我的家乡在黄土高坡.这里非常美丽、宁静,我幼年就生活在这里.这里的人们朴实、善良、热情好客,都是实实在在的庄稼人.在我们村外有一条铁路,每到夜幕降临,就听见火车发出"咣当,咣当"的声音一啸而过.     

忆乡

我的家乡在黄土高坡.这里非常美丽、宁静,我幼年就生活在这里.这里的人们朴实、善良、热情好客,都是实实在在的庄稼人.在我们村外有一条铁路,每到夜幕降临,就听见火车发出"咣当,咣当"的声音一啸而过.……     

橡树林保卫战

美丽祥和的橡树林里,一夜之间来了一群不速之客,打破了这里的宁静。不速之客是一群舞毒蛾。它们发现了这里肥美的食物,一个个两眼放光:"哈哈,我们可以美美地吃上一阵子了!"于是它们像强盗一样,蜂拥而上,专吃橡树的叶子。"快来救救我们啊!"橡树向鸟     

用心去接纳民工子弟学生

我们学校是一所处在城市边缘乡镇上的小学,坐落在美丽的泗龙桥畔.随着经济的快速发展,原本宁静安逸的乡镇突然变得热闹非凡,大量的外地民工涌进了我们的生活.     

放弃,成就另一种人生——2012年重庆市中考满文作文评析

中考佳作 放弃也是一种成全 在生命的长河中,我们经常要放弃一些东西来成全一些东西.放弃了忧郁,便成全了快乐;放弃了脆弱,便成全了坚强;放弃了虚伪,便成全了真诚.放弃也是一种成全. (①小溪放弃了宁静,成全了"山随平野尽,江入大荒流"的磅礴气势;鲜花放弃了美丽,成全了"落红不是无情物,化作春泥更护花"的无私奉献……)     

语文教学中的设疑提问艺术

一、开篇设疑,创设情境 教学<荷塘月色>,用简短的语言导入后,问:作者为什么在开头就说"这几天心里颇不宁静"?"心里颇不宁静"与作者观赏荷塘月色有什么联系?问题一提出,学生就认真地去看书,寻求答案.经过学生的学习、思考、讨论,学生很快就明白了:作者为了排遣胸中的郁闷和哀愁,来到荷塘,观赏美丽的荷塘月色.     

分享奇妙的秘密

·童心奇遇·六月的乡村,宁静美丽。阳光从白杨树叶中跳落,洒下斑斑驳驳的绿意。"嘿——你好!"一位绅士走过来,他有着阳光般灿烂的笑容,"想和我一起去乡村别墅看望尼娜吗?她愿意和我们分享一个奇妙的秘密。"     

开展“节节课好” 推进区域“减负”

近两年来,我们通过对课程改革浮躁现象深刻反思,用科学发展观作指导,识别并运用规律,使教育同归到真实现实、平实常规、朴实教风和宁静本质上来,开展了"节节课好"主题活动。力图通过"强三本、固三基",追求高效课堂、高效班级、高效学校,转变提高质量方式,变"高     

“抄”生游击队

2007年某月某日,天气晴。在我们美丽宁静的校园重地上出现一支十分罕见的队伍——"抄"生游击队。这支名叫"抄"生游击队的队伍是我班的"风景名胜",这个队伍全名叫:被罚抄英语生词且轮流被老师"攻击"的队伍,简称"抄"生游击队。     

在小学数学教学中应多给学生一些“宁静”

<正>新课改实施以来,教师们都在践行新理念,使数学课堂摆脱了教师一言堂的格局,课上学生动眼、动口和动手的时空增多了,师生互动交往也热闹起来了,"教学"状态颇佳。但细细品味我们的教学活动,我觉得少了点什么,少了"宁静"。笔者觉得,这种"宁静"十分必要,只有在"宁静"中学生才能对数学活动进行深入思考和独特感知。因此,我们在数学教学活动中应给学生留出一片"宁静"的天空。一、思考时的"宁静"数学是一门逻辑性强且抽象的学科,有时非常需要师     

家乡之夜

夜幕渐渐降临,热闹的城市渐渐宁静,灯亮起来了;而那水阁楼、东湖在灯光中却仿佛红霞白云,显得格外简朴秀丽.尤其是那水阁楼上的一排"珍珠",格外耀眼,仿佛一颗颗夜明珠,为清徐又添上美丽的一笔.     

宁静里的紧张

说到"宁静",我们一般都会产生一种温馨、安详的感觉.不过,有一种宁静是火山般爆发的前奏.这种宁静里透着紧张,能让人感受到喘不过气来的沉重.本文前的<哥萨克的早晨>虽然只有一段短短的文字,但在淡淡的宁静里,浮动的是浓浓的紧张气氛.     

《这也是一种美丽》讲评课节录

一、欣赏:美不胜收师:昨晚,老师在宁静的灯光下,读完了大家笔下的"美丽",其实正是你们眼中、心中的"美丽",让老师很感动!这里想和大家一起分享这样的美丽和感动.(投影学生作文句、段)沈成:有一种美丽,早已被人遗忘.因为它太过简单、平淡,而招致现在很多人的不屑.师:真不简单,一起笔,就扣紧了题目,简洁明了,引出下文,让老师对你将要叙写的"美丽"的人和事感到踏实和放心.徐娅:原来,我已经不知不觉地爱上了那棵无花树.那棵一直默默保护着我的树,那棵不言不语而始终带给我童年欢乐的树!它没有满树炫耀的花朵,曾被我无知地误解;它没有四溢的芳香,曾遭我无情的否定.如今,因为它占据交通要道被筑路大军毫不留情地放倒、分段,我再也见不到那棵美丽的无花树了,我的心痛极了.     

《快乐的节日》导学案

教材分析：这首诗歌描绘了孩子们在热烈的节日气氛里快乐的心情和美好的理想,全诗共有4节,第1节写节日里我们像春天一样美丽而快活;第2节写世界因我们快乐而快乐,因我们存在而美丽;第3节写我们放飞自由的理想;第4节写我们要把快乐和别人分享。     

牧歌声中的深深哀伤——浅谈沈从文小说的悲剧意识

<正>沈从文的小说给人们构筑的往往是一个美丽圣洁、淳朴而原始的世外桃源。他是天地间不朽的歌者,用冲淡朴素的语言将古老宁静的湘西风情演绎成一曲曲令人神往的乡村牧歌,给读者带来了精神上的无限愉悦。然而"美丽总是愁人的",沈从文在展示"湘西世界"美丽的同时,总给人附上一种凄美的审美效果。     

小鸟飞进了教室

下课的铃声,划破了校园的宁静,伙伴们像小鸟似的飞出了教室,走廊、操场一下子成了大家欢乐的天地. "叽!叽--"一只小鸟飞进了我们的教室. "小鸟飞进我们教室了!"不知谁喊了一声,顿时,同学们欢呼雀跃起来.