2014年中国教育信息化十大新闻

在广泛征求业内专家意见和系统梳理教育信息化重大进展、典型经验的基础上,《中国教育报》信息化专刊、中国教育技术协会、《中国电化教育》杂志社、教育技术学科网、江苏省教育信息化工程技术研究中心联合评选推出2014年中国教育信息化十大新闻:一、百项教育信息化成果获国家级教学成果奖二、信息惠民工程推出优质教育信息惠民行动计划三、构建利用信息化扩大优质资源覆盖面新机制     

中国教育信息化十年北大核心CSSCI

中国教育信息化发展历经十年之际,兹以其缘起开始,扫描基础、高等、职业各类教育的信息化发展之轨迹,追述其为我国电化教育(教育技术)领域的科研所带来的繁荣,评论当前我国教育信息化竞争力之态势,以启示"十二五"发展之取向。     

2014年中国教育信息化十大热词

<正>自《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》发布以来,我国教育信息化事业蓬勃发展并有序推进。为了更好地把握和引领教育信息化发展的方向,江苏省教育信息化工程技术研究中心和现代教育技术杂志社联合开展了教育信息化年度热词评选活动。     

中国教育报等联合评出2005年全国十大教育新闻

由中国教育报和中国教育电视台联合评选的“2005年全国十大教育新闻”日前揭晓。入选新闻是：     

降低网络学习成本北大核心CSSCI

随着教育技术的日益国际化,中国的学者与教育机构也在不断参与国际合作,笔者将持续为《中国远程教育》（资讯）推出“国际视角”专栏的文章。到目前为止,西方网络教育提供者所面临的压力已经证实远程学习是一项高质量的选择。据笔者的报告显示其越来越与成本相关。事实上传统高校已经承认网络学习将成为他们的教学核心。所以此时我们应该关注网络学习的效率和价值。     

2007年中国十大教育新闻

由中国教育报和中国教育电视台联合主办、浙江宁波华茂集团协办的“2007年全国十大教育新闻”评选已揭晓（按时间先后排序）：     

周晓虹北大核心CSSCI

周晓虹,男,1957年生于杭州,南京大学社会学院院长,教育部长江学者特聘教授。兼任国务院学位委员会社会学学科评议组成员、中国社会学会副会长、教育部高等学校社会学教学指导委员会副主任委员、国家社会科学基金学科规划评审组专家。先后出版《文化反哺：变迁社会中的代际革命》《传统与变迁——江浙农民的社会心理及其近代以来的嬗变》《西方社会学历史与体系》等著译作20余部．在《中国社会科学》《社会学研究》等杂志发表学术论文百余篇。     

2004年全国十大教育新闻评出

2004年，在党中央、国务院正确领导下，我国教育改革和发展取得了新的巨大成就。由中国教育报、中国教育电视台联合主办，浙江宁波华茂集团协办的“2004年全国十大教育新闻”评选揭晓。本年度全国十大教育新闻是(按时间顺序排列)：     

2008年十大国际教育新闻发布

日本新《学习指导要领》出炉“宽松教育”谢幕 随着年初最新版的小学、初中《学习指导要领》的颁布,以及年末高中《学习指导要领》方案的出炉,自2002年开始实施的“宽松教育”宣告结束。     

中国MOOCs的路应如何走？北大核心CSSCI

刚才葛司长对未来教育做了一个非常好的回答。可我们用什么手段达到大规模的教育,不仅是继续教育,还有主流教育,应该怎么去改革？2012中国国际远程教育大会开完后,美国的《时代周刊》就专门出了一个封面文章,题目叫《大学已死,大学永存》。我写了一个微博,是这样说的,“2012年10月,美国《时代剧刊》发表了名为《大学已死,     

2022年《比较教育研究》重点选题北大核心CSSCI

2022年,《比较教育研究》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循立足中国、放眼世界办刊宗旨,坚持重点选题策划与保持传统栏目、特色栏目优势相结合的办刊思路,通过高水平、高质量学术研究成果助力我国新时代高质量教育体系建设、深化教育对外开放以及中国特色哲学社会科学学科体系建设。为此,《比较教育研究》将围绕以下重点选题征稿。     

高校教育信息化的新发展:信息化教育——我国高校教育信息化试点学校建设的启示北大核心CSSCI

高等学校教育信息化发展的结果是实现信息化教育,即达到信息技术与教育的高度融合、创新。高校教育信息化试点学校的建设应以创新型人才培养为目标,前瞻部署、统筹规划、科学布局教育信息化基础设施,利用云计算、物联网、虚拟现实、移动学习等先进技术,以智慧学习环境、知识库、教学支持服务体系、优质教育资源共享服务体系等建设为重点构建智慧校园,积极探索信息化环境下的教育教学改革,同时培养一批适应教育信息化需求的师资队伍与专业技术人才。本文主要探讨新形势下高校教育信息化的发展趋势、建设重点和发展策略,与业内同行共同探讨。     

2019年全国十大教育新闻揭晓

2019年12月30日,中国教育报和中国教育电视台联合举办并揭晓了"2019年全国十大教育新闻"(按时间排序):1.《中国教育现代化2035》发布提出推进教育现代化总体目标;2.高职大规模扩招100万人"职教20条"陆续落地;3.习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。     

2011年度江苏省教育信息化领导小组会议在南京召开北大核心CSSCI

2011年6月22日下午,江苏省教育厅在省电化教育馆召开了2011年度江苏省教育信息化工作领导小组会议。省教育厅办公室、人事处、发展规划处、财务处、基础教育处、职业教育处、社会教育处、高等教育处、研究生教育处、师资处、社会科学研究与思想政治教育处、科学技术与产业处、省教育考试院、省教育评估院、省教育管理信息中心（省电化教育馆）、省教育装备与勤工俭学管理中心、省高校科技发展中心、省中小学教研室等相关处室和事业单位的负责同志参加会议。     

创新创业教育与未来教育——访美国堪萨斯大学教育技术专家赵勇教授北大核心CSSCI

编者按:赵勇教授是美国堪萨斯大学教育学院的基金会杰出教授(Foundation Distinguished Professor),曾任美国俄勒冈大学教育学院全球和在线教育研究所的主席和主任,同时也是教育测量、政策和领导系的教授。2010年12月前,赵勇教授是密歇根州立大学教育学院的大学杰出教授,同时担任教学和技术中心创始主任。他的研究侧重于全球化和技术对教育的影响。赵勇教授已发表过100多篇学术文章,30多本专著,如Entrepreneurial Students(2012)等。因其在教育领域的突出贡献,连续四年被评选为美国最有公众影响力的前10名教育学者之一。在访谈中,赵勇教授回顾了几十年间教育思想的转变历程,着重介绍创新创业教育的新范式,对比创业教育与传统教育的差别,并根据真实案例分析创新创业教育的三个维度。同时,也针对当下人工智能等热点话题展开对未来教育的探讨。     

新时代我国教育技术学科高质量发展的机遇与路径北大核心CSSCI

当前,在国家大力提倡教育数字化转型和高等教育高质量发展的政策导向下,我国教育技术学科将迎来高质量发展的重要机遇。我国教育技术学科历经近40年的发展,已从专业成熟期步入提升期,其独特的专业优势和社会贡献日益凸显,尤其体现在产学研用一体化人才培养、一流课程资源建设、服务城乡教育、助力乡村振兴、抗疫助学服务等方面。未来为了更好地推进我国教育技术学科的高质量发展,可以采取如下8条行动路径:一是把握时代发展脉搏,不断挖掘教育技术学科新的“生长点”;二是充分发挥教育技术学科服务社会的优势,助力国家教育信息化和智能化建设;三是努力建设一流本科专业,持续提升专业整体质量和学科影响力;四是拓展学科体系,积极探索与多学科的深度交叉与融合;五是遵循专业分化规律,形成科学合理的专业人才分类培养体系;六是重视产教融合,构建并创新多方协同的育人新模式;七是统筹开发优质资源,为一流专业和一流课程建设提供持续动力;八是优化职能结构,加强基层教学组织团队和制度建设。     

2000—2014年美国高等教育信息化十大议题评析北大核心CSSCI

美国高等教育信息化专业组织(EDUCAUSE)是高等教育信息化领域颇具影响力的专业组织,是世界各国高等教育机构推进教育信息化的引领者。其2000年至今发布的年度美国教育信息化十大战略议题清晰地描述了美国高等教育信息化的发展重心。梳理EDUCAUSE议题委员会每年提出的美国高等教育信息化十项战略议题,有利于深入分析十大议题的变化趋势,探究美国高等教育信息化的发展趋势,旨在为我国高等教育领域的信息化发展战略提供有益的借鉴。     

《中华读书报》评出2008年度十大文化事件

1、奥运开幕。在北京奥运会开幕式上，悠久的中国历史文化征服了世界，中国元素让世界瞩目。2、“汶川地震”。在一场突如其来的大地震前，山东作协副主席王兆山的政治献媚诗与“范跑跑”事件，引发种种价值观念的争议，迅速演变为公共文化事件。3、300亿“造城冲动”。山东省有关领导在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上高调宣布将在济宁建中华文化标志城引发一百多位政协委员签名反对和公众舆论的广泛质疑。4、《暗算》入选茅奖。麦家的《暗算》凭借同名电视剧的巨大影响力，凭借着读者良好的口碑，     

中国教育报中国教育电视台联台评选 2013年全国十大教育新闻

1．习近平向联合国“教育第一”行动发视频贺词让13亿中国人民享有更好更公平教育 9月25日,联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动在联合国总部举行。活动一开始,与会者观看了中国国家主席习近平为活动发来的视频贺词。习近平对“教育第一”的倡议表示坚定支持,并提出努力让中国13亿人民享有更好更公平的教育。今年以来,习近平总书记发表了一系列关于教育工作的重要论述,     

新时代思想政治教育学科创新发展若干思考北大核心CSSCI

在北京大学马克思主义学院组编的《马克思主义理论学科学术发展报告(2016)》出版之际,北京大学马克思主义学院召开了"学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义理论学科研究新境界——暨《马克思主义理论学科学术发展报告(2016)》"研讨会。与会学者从学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的角度,交流了新时代马克思主义理论一级学科及其二级学科学术发展的思考。现将这组文章呈现给读者,以期学界充分了解《马克思主义理论学科学术发展报告》出版的重要意义,并推动马克思主义理论学科学术发展。