金陵大学图书馆学教育的社会贡献——基于毕业生视角考察

金陵大学是民国时期我国图书馆学教育重镇之一。文章运用文献研究法和历史研究法,对金陵大学图书馆学教育历史档案进行深入挖掘。从毕业生视角回顾和梳理了金陵大学图书馆学教育在推动图书馆事业发展、促进教育事业进步、推动科研创新以及服务社会等方面的历史贡献,分析了金陵大学图书馆学教育的社会贡献对当今图书馆学教育发展的启示。     

对图书馆工作与图书馆理论的知识文化考察(续完)

近几年来,图书馆学界从文献、知识、信息、情报等几个方面进行了研究,图书馆工作也向社会提供了文献、知识、信息、情报等几个方面的服务。在文献、知识、信息与情报中,核心是知识;在文献服务、知识服务与信息服务、情报服务中,核心是知识服务。知识和知识服务应当是我们的图书馆学和图书馆工作的核心内容与主要追求。有人认为,图书馆工作要情报化,图书馆学要向情报学的方向发展;这就误将图书馆的一个方面的工作当作了图书馆的全部工作,误将图书馆学的一个方面的内容当作了图书馆学的全部内容,误将图书馆学的一个发展方向当作了图书馆学的整个发展方向,犯了以偏概全,以偏代全的错误,没有抓住图书馆学和图书馆工作的主要内容与主要追求。     

试谈东南亚国家图书馆学教育

图书馆学教育与一定社会的整个社会经济和文化领域紧密相连。东南亚各国之间社会经济和文化教育的差别,是图书馆服务范围和水平相异的决定因素,也是这个地区图书馆学和图书馆教育发展不平衡的原因。图书馆学教育是图书馆事业的一个不可分割的组成部分。它的目的在于培养从事图书馆事业的专业人才。而图书馆事业发展对专业人才的需要,则是图书馆学教育发展的动力。     

1982—1989年我国图书馆的统计工作

列宁曾把社会经济统计看作是“社会认识的最有力的武器之一”。[1]图书馆作为一种社会现象，要想全面分析、研究和掌握这一社会现象的发展规模、水平、速度、构成、比例和规律，使它能够正确地进行各种业务活动，就必须和用“统计”的武器。近年来，由于图书馆学的飞速发展，加强图书馆的科学管理，研究数理统计在图书馆学与图书馆工作中的移植与应用，已成为图书馆界研究和偿试的重要内容。     

图书馆学五定律的发展与网络环境下的应用

印度图书馆学家阮冈纳赞提出的图书馆学五定律深刻地阐述了图书馆的性质和任务,指明了图书馆工作的出发点和目的,总结了图书馆工作的基本规律,对世界各国图书馆事业的发展产生了深远的影响。图书馆学五定律并不是封闭的思维体系,它是随着时代的进步而不断丰富发展的。当今网络环境下,图书馆的服务工作发生了巨大变革,图书馆学五定律在网络环境下对图书馆工作仍有启发、应用、指导价值。而网络环境的作用,亦使得图书馆学五定律和图书馆学原理有了新的发展和飞跃。     

读者的图书馆社会的图书馆——关于中国图书馆(学)观念的百年思考

文章考察分析了近百年来中国图书馆学观念和社会职能的发展变化,辩证分析了图书馆与社会运动的关系,指出了着眼于读者和社会分析图书馆发展的必要性。     

图书馆社会化刍议

图书馆社会化问题,在理论上研究和揭示图书馆与社会的关系,是图书馆学研究的一个重要的课题。在图书馆工作实践上,则是图书馆工作所要达到的目的。因为,图书馆作为一种社会的文化教育事业,它的发展是体现社会发展的一个标志。图书馆既是“人类记忆的一种社会装置”,它存贮着人类社会发展所积累的知识、经验、思想。另一方面,它作为开发人类智力,培养人才的基地,又以自身所特有的功能影响着…定的社会生活,为发展社会物质文明和精神文明服务。因此,图书馆社会化作为图书馆与社会关系的表现形式,应是图书馆学基础理论研究的主要内容。所谓“社会化”就是个体符合社会群体的规范,满足社会需要的过程。它包括符合社会的需要和满足社会的需要两个方面。人类社会发展的历     

苏州大学图书馆学专业发展源流探析

通过追溯苏州大学图书馆学专业的发展脉络,论文梳理江苏省立教育学院、国立社会教育学院图书馆学的办学目的、课程设置、师资力量、教学设备、办学规模及影响,还原苏州大学图书馆学专业历史面貌及地位,以推动当今苏州大学图书馆、情报与档案管理学科的发展。     

公共图书馆:社会包容还是社会排斥——穆德曼公共图书馆社会排斥项目评介

本文对英国图书馆社会包容问题的历史缘起、理念发展以及在图书馆服务中的践行情况进行梳理,主要介绍了英国图书馆学家藏夫·穆德曼(Dave Muddiman)的公共图书馆社会排斥项目,该项目的主要研究成果包括三个方面:图书馆社会排斥相关理论探讨,针对被排斥群体的实证调研,图书馆改进的对策研究.穆德曼关于公共图书馆社会排斥问题的研究成果在理论导向和研究方法等方面可对我国图书馆学界开展图书馆社会包容研究起到借鉴作用.     

论我国图书馆事业发展的八大问题

为明确新时代、新技术、新需求对当下中国图书馆事业提出的新任务,认清发展大方向,本研究提出影响图书馆工作和图书馆学教育与研究的八大问题:如何对待图书馆事业发展的机遇与挑战,如何完善图书馆法律体系,如何应对新技术的应用,如何加强图书馆服务能力,如何提高图书馆工作质量,如何推动跨系统跨部门的信息资源共建共享,如何发挥多元力量办好图书馆,如何加强图书馆学教育与研究。利用文献分析法、历史研究法,对这些问题进行解析发现,我们应依法促进图书馆事业可持续发展,利用新技术推动图书馆核心价值和功能的实现,提升图书馆的服务能力和工作质量及共建共享水平,密切图书馆与社会各阶层的联系,坚守图书馆学核心内容,并及时将核心原则拓展到相关的、新兴的信息领域,通过专业问题的研究和教学,培养图书馆和相关部门所需要的专业人才,稳步推进图书馆事业。参考文献24。     

新明代图书馆与图书馆学的重新认识--兼论图书馆学教育的本原回归

[目的/意义]新时代赋予图书馆新使命,需要重新认识新时代图书馆发展的特点,构建图书馆学理论架构,明确新时代图书馆学教育变革方向和培养目标。[方法/过程]使用比较分析法和系统分析法对传统图书馆与新时代图书馆、传统图书馆学与新时代图书馆学进行归纳与总结。[结果/结论]新时代图书馆发展的根本问题是服务能力问题:从资源能力到服务能力,从传统服务能力到新型服务能力,构建新型服务能力体系。在新时代,图书馆学学科研究范式需要全时空转移,推动图书馆学学科体系从学科特性、研究对象、发展模式、核心能力、技术方法和学科属性等层面不断变革。     

制度图书馆学:概念、内容、特点与意义

制度图书馆学,就是研究图书馆制度对图书馆发展的影响问题的一种思维方式.制度图书馆学旨在建立一种新的范式--制度范式."图书馆制度"是制度图书馆学研究的核心范畴.制度图书馆学的研究内容可分为"作为社会制度安排意义上的图书馆制度研究"和"作为职业规范意义上的图书馆制度研究"这两大方面.制度图书馆学研究横跨理论图书馆学和应用图书馆学两个领域.制度图书馆学采取现实主义价值取向和权利政治话语取向.制度图书馆学研究的意义在于:有利于认清图书馆的制度属性,有利于明确政府在发展图书馆事业中的责任,能够为图书馆制度创新提供理论与方法支撑.     

中国图书馆学的应用实践创新及发展研究

改革开放以来,我国图书馆学领域不仅理论研究成果丰硕,而且促进了应用实践领域的发展。向世界讲好图书馆学应用实践的“中国故事”,让世界正确认知和了解中国图书馆事业的现状和未来,具有重要意义。本研究在文献调研、事实数据与案例分析的基础上,分别对相关的制度政策、标准工具、成功实践和特色服务进行深入分析,探讨图书馆学在实践中的应用现状。具体包括:①490项制度、政策、法规和文件;②379项标准规范,以及颇具中国特色的信息组织工具与索引工具;③推进公共文化服务标准化和均等化,推动、引导及服务全民阅读活动等的成功实践;④显示中国图书馆学蓬勃发展的特色馆藏服务、学科化知识服务、数字人文服务和政府信息服务。最后提出中国图书馆学应用实践的发展建议:在世界图书馆舞台发出“中国声音”,增强影响力;落实图书馆制度政策的实施保障,强化执行力;开展图书馆标准化成熟度测评,增强标准效力;因地制宜采纳图书馆“中国方案”,彰显辐射能力;弘扬图书馆在特色领域的服务优势,提升高质量发展能力。图3。参考文献70。     

学习型社会与图书馆新论

为适应学习型社会的各项要求,提出了图书馆的建设目的和存在意义就是服务读者,开展社会教育,履行社会教育职能,满足人民日益增长的、多样化、高层次的教育要求。并通过对图书馆学理论、图书馆服务的公益性、信息资源获取的公平性以及图书馆服务的社会性的探讨．提出了图书馆事业的发展的最终结果应朝着实现社会化图书馆的方向开展．这是人类社会进步的必然要求。     

关于图书馆学基础研究的若干思考

当代中国图书馆学基础研究的不足,在于对专业活动基础研究缺乏全面的认识,影响了专业活动的健康发展.需要关注当代环境下图书馆社会职能的科学认定,清晰界定当代图书馆专业活动的范畴,切实加强对图书馆创新工作方法的归纳与提炼.这是中国图书馆学基础研究面临的挑战,也是学科和事业发展的需要.     

图书馆学会与图书馆协会之辨及其思考——写在中国图书馆学会成立三十周年之际

在当前世界各国的图书馆学(协)会组织中,除了主流的图书馆协会外,也有少数图书馆学会.作为图书馆学学术共同体的图书馆学会,其主要功能在于开展学术交流,进行同行评议;作为行业代言人的图书馆协会则支持和维护图书馆员的利益,开展行业自律,与政府相博弈,获取社会资源,服务公众,承担社会责任,协调和促进图书馆事业和图书馆职业的发展.两者在各自任务和功能上难免重合交叉,但图书馆学会更专注图书馆学学术研究,偏重理论;图书馆协会侧重图书馆行业管理,更重实践.对我国而言,各级图书馆学(协)会可以根据实际情况选择合适的发展模式.     

网络环境下图书馆学研究热点评析

影响图书馆学研究的最主要的因素是图书馆本身的发展变化。当代信息技术的迅速发展和全方位应用引发了网络革命，人类信息需求和利用日趋多样化和社会化，这两大因素促使社会网络环境的形成。在网络环境下，图书馆的形态发生了深刻的变化，其资源形式、组织形式、服务内容、方式与手段、管理模式、用户的信息行为随之而变。毫无疑问， 21世纪的图书馆将是传统图书馆、自动化图书馆、数字图书馆并存互补的时代。在此新技术条件下，图书馆学研究必须面向实际，重新构筑本学科的理论体系。下面拟对近几年图书馆学研究热点、存在问题以及研究策…     

高校图书馆社会化服务提升对策研究

近年来,高校图书馆社会化服务已成为图书馆学研究领域重要的前沿课题之一.本文通过分析当前高校图书馆社会服务的现状以及存在的问题,进而提出社会化服务的提升对策.     

美国儿童图书馆学教育起源的社会环境因素探析北大核心CSSCI

图书馆少儿服务事业是图书馆事业的重要组成部分,其专业人才的培养依赖一定的教育体系。19世纪末20世纪初,美国社会已经为儿童图书馆学教育的展开创造了良好的条件:社会关注儿童福利,童书出版从无到有,图书馆少儿服务工作专门化、少儿图书馆员职业化、图书馆学教育已经开始开展。在这样的社会环境中,以图书馆未成年人工作为关注焦点的培训课程和教育机构的产生与发展具有了历史必然性。     

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自２０世纪７０年代末以来,中国图书馆发生了巨大的深刻的革变与发展,一方面表现在图书馆学基础理论、图书馆藏书发展、图书馆藏书整理、图书馆服务、目录学等我国图书馆学的传统学科或研究领域得到全面深;另一方面又表现了图书馆学涌现了图书馆哲学研究、图书馆信息、标准化建设与研究、发展战略研究、图书馆改革等新的研究领域和一系列新兴学科。