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理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,专业课程教学应以职业能力培养为目标,对传统的教学模式进行改革,以适应当前社会岗位需求.本文从整合教学内容、组织教学实施、改进教学手段等方面阐述了"教学做评"一体化模式在高职文秘专业课程教学改革的一些思路. 相似文献
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王晓彬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(8):211-213
理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,专业课程教学应以职业能力培养为目标,对传统的教学模式进行改革,以适应当前社会岗位需求.本文从整合教学内容、组织教学实施、改进教学手段等方面阐述了"教学做评"一体化模式在高职文秘专业课程教学改革的一些思路. 相似文献
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任佩君 《中国科教创新导刊》2013,(1):76-76
焊工是目前社会上需求量较大的职业之一,焊工专业为满足社会需求应运而生。本文简要介绍了焊工教学的特点及存在的问题,提出了焊工一体化教学改革模式,对焊工一体化教学改革提出了几点建议。 相似文献
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一体化课程教学是提高教学质量、培养适合社会需求的高素质技能型人才的需要。本文探索了园林技术专业做一体化的教学设计与实践,为高职提高学生职业能力的教学改革提供了一定的参考。 相似文献
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陈娇英 《南宁职业技术学院学报》2012,(6):57-60
以工作过程为导向的一体化教学设计与实施已经成为当前高职教育的热门研究领域。结合多年教学改革研究及实践,在对汽车维修专业的岗位需求和对应的职业能力进行深入分析的基础上,应用以工作过程为导向的专业课程建设的理念和模式,提出《汽车电子电器设备构造与维修》课程基于工作过程"教、学、做"一体化教学的设计与实施方案。 相似文献
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数控专业实行"一体化教学"的动因与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
实现"一体化教学"的基本要求是,加强理论与实践的结合,打破传统学科体系的框架,以企业需求为主线,以职业技能形成为根本,将教学内容进行综合化、模块化;建立"一体化教学"的专业教室,融教学、实训、实验和考证为一体,使学生在车间环境中学习.这种模式突出基本技能训练、专项基本训练和综合应用能力训练,是一种教学改革的尝试. 相似文献
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针对公安院校教学改革工作的持续推进,采用刑事侦查"教、学、练、战"一体化教学模式代替传统的刑事侦查教学,可以突出学生主体位置,使理论与实践高度契合。这种新颖的教学模式以刑事侦查岗位需求为主线,不断整合教学内容,以加强实践经验为目标开展教学活动,以学生为主体,科学设计教学环节。 相似文献
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实践教学改革是职业教育课程改革的重要方面。在"一体化"教学模式之下,实践教学改革的重点则落在了实践课程体系的设计及实施上。本文结合会计专业发展现状,探讨符合自身发展需求的实践教学体系设计,从而进一步提高会计专业人才培养质量。 相似文献
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笔者分析了传统计算机教学的弊端,总结了一体化教学的特点,并就如何培养适应社会需求的中、高级技能人才问题,进行了教学改革探索,在网页制作课程教学中进行一体化教学尝试. 相似文献
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“理实练一体化”方法在数控技术课程教学中的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以数控技术课程教学改革为例,阐述"理实练一体化"教学模式的理论依据、特点,并以螺纹加工教学为例详细说明了实施步骤及所取得的成果,为学院今后的教学改革指明了方向。 相似文献
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传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展和现代社会对技能型人才的需求,一体化教学法是技工院校专业教学中探索创新的一种教学方法。在专业教学中实施一体化教学模式,是加强学生职业素质培养,提高学生综合职业能力的一项重要教学改革。 相似文献
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"五步四段一心"教学模式是一种以一体化教学改革为依据的新的教学模式。这种教学模式着重体现以"学"为中心,集"教、做、记、练、评"为一体的,通过"教中学、做中学、学中记、练与评"四个教学阶段,充分体现现代职业教育一体化课程教学的特点。本文对"五步四段一心"教、学、做一体化教学模式改革进行了探索。 相似文献
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梁毳 《中国现代教育装备》2014,(3):80-82,86
从教学观念、教学组织、教学技能、课堂管理、考核评价、教学效果6个维度出发,分析影响高职"教学做一体化"课堂教学质量的因素,提出解决对策,以促进高职"一体化"课堂教学质量的不断提高和课程教学改革的纵深发展。 相似文献
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物联网软件设计课程一体化教学改革模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
针对软件设计课程教学方式落后,人才培养与社会需求脱节的情况,研究了物联网软件设计课程一体化教学改革模式。通过搭建物联网教学环境实现感知教学,结合企业需求重构教学体系和教学内容,以真实的企业项目作为教学案例,以物联网实训管理平台和物联网教学信息管理平台为辅助手段,培养迭代式开发思维,并采用教师、学生、企业三位一体的评价方式,构建物联网技术、校企合作、工程教育和感知教学融为一体的创新性教学模式,有效提高教学质量。 相似文献
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本文阐述了现阶段《单片机应用技术》教学存在的弊端,并提出了以任务为驱动的理实一体化的教学模式和从多方面入手进行教学改革的方案。即要将教师的"教"转化为学生的"学",真正以学生为主体,把学生培养成高素质、高技能的应用型人才,有效地提高学生的就业能力和社会竞争力,更好地为社会作贡献。 相似文献
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一体化教学把理论教学和实习教学有机融合在一起,有效提升了教学效果,是职业教育的发展方向。电气专业从制定科学合理的教学计划入手,对教学内容进行有效整合,打造"双师型"教师队伍,实行模块教学,充分利用现代化教学手段,不断推进一体化教学改革,努力提升一体化教学水平。 相似文献