乡村情感与市井故事 --从文化背景反思武汉都市文学的缺失

都市文学作为当下主要的文学样式，是人类探寻都市、解读都市的生态记录。近年来武汉作家的都市文学创作从不同的侧面展现与挖掘了武汉的都市文化，但同时也受到其影响与制约。本文即从文化背景入手分析武汉都市文学所存在的缺失。     

山城重庆

重庆是中国四大直辖市之一,整个城市四面环山,房屋都是依山而建,故此得名＂山城＂;重庆又是长江和嘉陵江的交汇之处,被称为＂江城＂;因气候湿润,常年有两江水汽上升形成的大雾,所以人们也亲切地称重庆为中国的＂雾都＂。重庆给人的第一印象,除了满大街星罗棋布的老火锅外,还有那一条条爬坡上坎的石板路,那些古街吊脚楼,这些足以让你第一眼就喜欢上这座城市。值得一提的是,山城的夜色更是重庆最为著名的景色,     

从定位到无界———媒介与都市空间的生成

媒介与都市空间关系紧密。２０ 世纪以后,城市规模急遽扩张,对城市空间的关注从建筑规划领域拓展到历史学、社会学、政治经济学和哲学等领域,曾被看作单一均质的空间转而具备多样性。在众多城市理论中,从媒介角度出发关注城市空间的思路尤其值得瞩目。媒介与城市空间的关系体现在几个方面：从信息传承角度将城市自身视作媒介;从交通、照明、报时系统出发看媒介增添城市吸引力的方式;从信息技术的加速助力看城市空间的表达力和创造性;从媒介表征体系解读公众对城市的体验和认知。互联网具备强大的表现力和传播力,它抹平城市空间中经历与体验、介入与建构之间的区别,更改城市空间的生成次序,以网民自身的行动记录构造城市空间边界,使符号在场与实体在场对于城市空间同等重要。互联网提供的这种总体认知模式,将后现代语境中分化、多样的都市空间转换为虚实无界、个体感知与虚拟体验融合的都市空间。     

从中国古典园林到现代都市庭园设计

通过对中国古典园林艺术思想和现代审美意识变迁的分析，试图探索在新的历史条件下，如何使都市庭园设计做到：既汲取中国古典园林丰富的审美思想和艺术表现，又符合现代都市庭园环境艺术设计的要求，达到人与建筑与环境的和谐统一。     

张民选：造就城市英才和都市新人

亲爱的同学们,尊敬的老师们、家长们、朋友们： 大家好! 今天我们欢聚一堂,隆重举行2014届本科生毕业典礼。在这收获的时节、喜庆的时刻,我首先代表全校教职员工,向在座的每一位毕业生表示热烈的祝贺,向养育你们的父母,教导你们的老师,服务过你们的职工和帮助过你们的朋友,表示衷心的感谢和崇高的敬意!     

建构主义：从牧羊人到指路人

20世纪90年代以来,建构主义(constructivism)在世界范围内受到了教育人士的重视:1996年美国以建构主义为指导思想,制定了《国家科学教育标准》;德国、新西兰等国也以建构主义为指导进行了课程方面的改革。建构主义在影响课程设计的同时,必然会渗透到教学领域中来,成为新时期教育改革的主流理论。这些思想。对于处于转型期的我国教育教学改革,特别是对于第一线的教师,或许更具有启发意义。     

西方都市文化:从现代性到后现代性的嬗变

西方都市文化发生了从现代性特征明显到后现代性特征突出变化的历史和逻辑的过程。这与西方社会发展尤其是经济发展有着密切的关系,现代性文化重视同一性等,这在巴黎表现得尤为突出,而后现代文化是现代文化的一个延伸,对现代性问题的解决,它关注其碎片、多中心等特征,此种文化是一种新的话语方式,也是未来都市文化发展的一个出发点。     

都市产业与城市的可持续发展

城市在促进我国政治、经济的发展和现代化建设中具有非常重要的作用,城市的可持续发展关系到我们整个社会的可持续发展。近现代以来城市演进中所显现出来的经济发展、社会平等和环境保护之间固有的矛盾与冲突在我国非常突出,对城市的可持续发展要求更为迫切。必须结合城市可持续发展的要求和我国城市发展中存在的现实问题和矛盾,找到一条促进城市可持续发展的道路。都市产业具有产品消费的直接性、产业的聚合性和关联性、前瞻性和辐射性,发展都市产业对我国城市可持续发展具有重要而现实的意义。     

教育，从心开始

他低着头,站在办公室里,眼睛时不时地望望他的班主任周老师,一副无所谓的样子。他是教师办公室的常客。所有的老师都知道他调皮好动,隔三差五地总要被“请”到办公室里,单独接受一番教育。每一次,周老师都情绪激动,指住鼻子骂过,甚至拍过桌子,但毫无效果。今天上午,在音乐课上他因怪叫被老师狠狠地批评了一通。没想到,下午的体育课上,他又将一名正在跑步的学生伸腿绊倒,周老师能不生气吗?可是,生气又有什么用?批评他将近半个小时,他一声不吭地站在那里。实在没办法,周老师只好让他回教室去。“哎,教这样的学生真倒霉,真是不幸……”看着周老…     

上海摩登、都市乡土与都市中国——当代城市文学研究的范式转换

当代中国城市文学研究的“内在视野”不断扩大。通过对“上海摩登”与“都市乡土”两种研究范式的分析与思考,现代文学史日益被视为一个内在连续性的整体,进一步确认了中国城市文学独特的主体性。与之对应的是,在现代性的冲击、争辩与反拨基础上本土性得以祛魅并再生。由此催生出城市文学新的中心命题和研究范式：“在都市书写中国”并且书写“都市中国”,即在传统与当下的相互观照中,强调本土性、城市性和全球性的共融,探究全球化背景下中国城市文学与文化传统的接续,以及当下本土经验的生成,实现古典性与现代性的双重继承与超越。     

安妮宝贝小说的另类视野--从都市到女性

以网络文学而声名大噪的安妮宝贝,其小说同时融入了"都市"与"女性"这两个既相独立,又相联系的元素.她用女作家的独特感受来展现当下都市中"小资们"的生存与思想困惑.在安妮宝贝的小说中,这两个元素相互渗透,相互制约,构成了其小说创作的另类视野.     

安妮宝贝小说的另类视野——从都市到女性

以网络文学而声名大噪的安妮宝贝,其小说同时融入了“都市”与“女性”这两个既相独立,又相联系的元素。她用女作家的独特感受来展现当下都市中“小资们”的生存与思想困惑。在安妮宝贝的小说中,这两个元素相互渗透,相互制约,构成了其小说创作的另类视野。     

触摸都市

我的故乡,在不知不觉间已成为一座新兴的城市。高楼林立,街道纵横,霓虹灯闪烁着时尚的色彩,因特网传递着股市的行情,音乐喷泉变幻着美丽的旋律,数码影片演绎着动人的故事,肯德基与麦当劳招揽着孩子们的心……然而,当我顺着你的脉搏,试图走进你的内     

从原点到原点

“笨”方法 在开学后的第二个星期的早晨，我发现了一个奇怪的现象：他们班的那些成绩很差的男生都兴高采烈地拿着作业本，跑到办公室来让她批改。她很高兴的给他们的作业本上一一批阅，并且不断地说着许多老师都已经对学生说过很多遍的表扬的话、激励的话。但是，他们的脸上，却并没有表现出平时的那种不高兴。而是一种十分愉悦的、畅快的表情。我们同办公室的其他的老师，都感觉到十分的困惑。这些学生写的作业都对吗？     

市政工程管理中的都市生态问题

都市生态包括都市自然生态和都市人文生态。在市政工程管理的决策和实践过程中,由于经济利益的驱使或者对生态城市这一概念的错误理解,都市生态遭到了严重破坏。因此必须提高市政工程管理部门的认识水平,同时改进市政工程管理机构的体制,实现都市自然生态和都市人文生态的双重建设,才能真正达到建设生态城市的目的。     

再为山城谱华章

本溪市十二中学成立于1962年8月,是一所具有光荣办学传统、优良教育文化资源、鲜明办学特色的山城名校。半个世纪以来,学校秉承"厚德明礼,博学笃志"的校训,培养出了数以万计的优秀人才,为山城本溪的教育事业做出了卓越贡献。学校现占地面积近35000平方米,在职教职工295人,党员130余人,高级教师85人,     

山城学校观摩之悟

如果说先前从一本《人民教育》专刊上,我知道了汇龙小学、求精中学、重庆三十中等,领略到了重庆特色教育的亮度,如果说在飞机上我随手翻阅报纸就读到了整版累牍关于重庆特色学校建设的大手笔。知道了111中学、江北新区实验小学等,领教了重庆特色教育的广度,     

都市教育与乡村教育

随着社会的发展,我国的教育也取得巨大进展,人们受教育机会大大增加,但教育不均等问题仍然存在,教育的城乡差异问题尤为显著,形成了都市教育的中心化与乡村教育的边缘化的格局。在当前的现实条件下,促进城乡教育平等,关键是要通过多方面的制度设计,减少或铲除城乡的种种落差,给农村教育以真正平等的国民待遇,最终建立起城乡无等级差别和歧视待遇的基础教育体系。     

再论安妮宝贝小说的另类视野——从女性到都市

安妮宝贝的网络小说为我们开启了一扇全新的网络情感世界。在她的小说中演绎着从女性到都市的另类视野,这一视野的展示是建立在作者对这两个另类元素的独特把握之上的。在这一把握中安妮宝贝将自己的文学情思与都市情感成功结合,实践着一条从女性到都市的创作道路。     

浅析都市远距离教育

都市远距离教育指为满足都市居民对兴趣教育、素质教育、终身教育的需求 ,利用计算机、多媒体、网络、通信等技术手段而开展的远距离教育。它在职业培训教育 ,个人素质、兴趣教育 ,提升与扩展中初等教育以及学前教育 ,外来务工者技能教育等方面潜力巨大。同时 ,都市远距离教育内容、运行方式等问题是需要研究的问题。