台湾中小学表演艺术戏剧教学的解析

台湾地区现行学制内的戏剧教学是依《艺术教育法》（1997）,在《国民教育阶段九年一贯课程总纲纲要》（1998）、《国民教育阶段九年一贯课程纲要》（2003）中,正式纳入于国民教育“艺术与人文”学习领域之内;高级中学（含高职）则设于《普通高级中学艺术生活科课程纲要》（2008）“艺术生活”科内的“表演艺术”类课程中。这些法令确立了戏剧课程为新增的一门通识艺术教育。依表演艺术教学的法令规章与学理内涵的探讨可知,这种表演艺术的核心是在“表演学”（Acting）的学习。其教学以创作性戏剧、教育戏剧、教育剧场、儿童剧场、青少年剧场等方式实施,以避免表演艺术成为专业职业的训练导向之教学。在实施方面,建议对学校排课、师资、辅导员职责与奖励制度、课程系统化以及培养表演艺术高级人方面做考虑。     

第三届中国营养学会科学技术奖颁奖大会召开

<正>9月25日,第三届中国营养学会科学技术奖颁奖大会在苏州召开。中国营养学会荣誉理事柳启沛、顾景范等向获奖人员颁发了证书。一等奖获得者翟凤英教授、二等奖获得者     

浙江省第四届教育科学优秀研究成果奖揭晓

12月15～16日，浙江省第四届教育科学优秀研究成果奖在江浙沪三地教科研专家联合评审下揭晓。共有129项成果获奖，若中一等奖10项，二等奖32项，三等奖87项，获奖率占申报数的70％。     

西藏大学喜获中国校园戏剧最高奖“中国戏剧奖·校园戏剧奖”

日前,为期一周的首届中国校园戏剧节在上海圆满落幕,西藏大学艺术学院师生共同表演的《卓瓦桑姆》剧目,唱腔高亢悠扬,鼓乐雄浑,风格古朴典雅,故事情节曲折感人,演员亦歌亦舞,装饰颤音“仲古”快板说诵及帮腔等表演形式极具藏戏特色,得到评委和观众的一致好评,获得了本届校园戏剧节最高奖“中国戏剧奖·校园戏剧奖”,同时获得“优秀组织奖”。     

戏剧表达&#183;戏剧创作&#183;戏剧表演——学前儿童戏剧教育内容建构

戏剧,作为一种综合的艺术形式,具有广阔而丰富的教育价值。在西方,儿童戏剧教育已有近百年的历史。近年来,国内幼儿园关于戏剧活动的开展也越来越多,但有关学前儿童戏剧教育的专门研究还相对较少,本刊特别策划这期专题,从戏剧教育内容建构：不同年龄阶段幼儿戏剧活动的支持策略等角度,帮助大家来熟悉、了解这一领域。希望戏剧教育真正成为儿童发展的手段、提高教学效果的媒介、审美教育的载体。     

论戏剧动作之美

戏剧作为一种表演艺术,其动作是取得艺术效果的关键因素之一。本文主要从四个方面阐述戏剧动作美的主要表现,即：戏剧动作在外形中显真情,在内形中透怎力;戏剧动作往往以夸张的形式为主要表现方式;戏剧动作既是表现内容的形式,又是传达意念的内容;戏剧动作本身体现着一种戏剧艺术美的创造．     

戏剧表演中音乐的作用探讨

戏剧作为我国的一种独特的文化艺术,在民族艺术体系当中拥有很高的地位,在我国的大众审美艺术当中也承担着很重要的责任。戏剧表演离不开音乐,可以说音乐是戏剧表演的重要因素,传递着戏剧的情感和内容,不仅在戏剧表现的过程中烘托氛围,还能够提升戏剧表演的艺术感染力。因此,研究戏剧表演中音乐的作用具有很高的艺术价值。     

教育戏剧的教育意义与教学策略

为了让学生在戏剧实践中理解知识,文章首先分析了我国发展教育戏剧的意义,然后探究了教育戏剧与教学策略的关系,最后提出了教育戏剧的教学策略,包括对教育戏剧给予充分的重视;将戏剧教学与普通学科进行稽核;将戏剧教学延伸到课外。     

2013年度中国石油和化学工业联合会科学技术奖揭晓

本刊讯10月25日,由中国石油和化学工业联合会主办,中国石油和化学工业联合会、化工行业生产力促进中心承办的全国石油和化工科技创新大会在北京召开,大会揭晓了2013年度中国石油和化学工业联合会科学技术奖的获奖单位和个人。石油和化工联合会副会长李润生宣读表彰决定。     

用教育戏剧点燃高中语文课堂

传统语文课堂主要以教师的讲授为主,即使是师生的互动,也是指向性明确的探讨活动。教育戏剧在高中语文课堂的融入,一方面可以通过一些简单的游戏等元素吸引学生进入课堂;另一方面更可以让学生在表演中融入文本,从而突破课堂的重难点。教育戏剧的最终目的在于提升学生的核心素养,提高学生的综合能力。     

教育戏剧——基础教育的明日之星

教育戏剧是以教育为主要目的的带有戏剧与剧场性质的教学方法与教育模式。教育戏剧发源于英美,在西方和我国港台地区的基础教育中已经得到长足的发展与广泛的应用。我国大陆的教育戏剧刚刚起步,其当前发展最现实的切入点应是面向中小学教师的戏剧教学法的培训以及面向师范生的“教育戏剧课”。     

论戏剧表演程式与人物塑造的关系

随着人们对精神文明要求的提高,戏剧表演及传统文化得到了新的发展,吸引了更多的关注者与学习者。而戏剧表演作为一种传统艺术,集合了舞台表演、戏曲与歌舞等艺术,是我国文艺界地位极重的艺术形式。而为了使舞台效果更加完美,就需要表演者具有很好的表演程式功底,并把握好其与塑造的人物形象之间的关系。     

第四届中国岩石力学与工程学会科学技术奖揭晓

10月18日-10月23日,由中国岩石力学与工程学会主办的第十二次全国岩石力学与工程学术大会在南京召开。10月19日,中国岩石力学与工程学会科学技术奖在大会上颁发。江苏省科协副主席冯少东,中国科学院院士孙钧,中国工程院院士钱七虎、吴中如、顾金才、     

在高中开设戏剧表演课程的认识与实践

在中小学特别是高中开展戏剧艺术教育是一件艰苦但极有意义和价值的工作。戏剧表演课程是一门综合艺术课程。因此，开展戏剧表演普及教育必然有助于培养学生的综合艺术素养，而且，对学生来说，戏剧表演艺术的价值不仅在于动作协调、语言流畅、嗓音悦耳，更在于它能够引发学生对人生的特殊思考和体验，有助于学生对今后人生道路的思考和把握。     

第十三届詹天佑奖获奖工程名单

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第六届托尔斯泰奖揭晓

近日,第六届“雅斯纳亚·波里亚纳”奖,即托尔斯泰文学奖颁奖仪式在莫斯科大剧院辅楼大厅里举行。2003年,作为纪念伟大作家诞辰175年的活动之一,托尔斯泰“雅斯纳亚·波里亚纳”庄园纪念馆和韩国三星电子集团共同设立了这一奖项。该奖与大多数文学奖项的不同之处在于,它试图做一些力所不及的事情：它既想超越时间的限制,遴选经典;又想“与时共进”,奖励新秀,所以它最终分成两项,一项是“现代经典奖”,一项是“21世纪奖”。     

第十四届北京大学王力语言学奖揭晓

北京大学王力语言学奖第十四届评奖工作于2011年10月15日结束。本届评奖共收到专家推荐论著8部(篇)。经评选委员会审阅和评议,评选出一等奖一名,二等奖四名。一等奖:《当代语言学》(高等教育出版社,2009年),陈保亚(北京大学中文系)     

首届“丘成桐中学数学奖”在京揭晓

2008年10月24日,首届“丘成桐中学数学奖”获奖名单在北京太庙揭晓．有17个团队从海内外800余只报名团队中脱颖而出参加此次总决赛。来自温州中学的参赛团队因《关于模素数的最小素二次剩余的研究》,获得金奖,奖金15万元;来自美国圣塔芭芭多斯普布罗斯高中的参赛团队,对《二元矩阵的可逆概率》进行研究,获得银奖,奖金10万元;杭州外国语学校、华南师范大学附属中学、苏州中学夺得铜奖．     

反派人物在戏剧表演中的艺术价值探讨

不论是戏剧还是电视剧,都需要演员创造出有血有肉的人物形象,这些人物形象都具有一定的艺术价值。反派人物在戏剧中的表演往往是与那些正面人物相对立的,其乖张、出位的表演,具有独特的艺术价值。