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在小学语文教学中,让小学生了解、继承、发扬传统,经典诵读不失为最佳途径之一。作为一名小学语文教师,应怎样引导学生经典诵读呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
近年来,随着小学语文教学改革的进行,新时期的小学语文教学内容变得丰富多彩,但由于小学阶段的语文教学具有传承中华民族文化和让学生感悟传统文学底蕴的特点,加之一线教师缺乏对于小学语文经典诵读系统的教学方法,所以小学阶段的语文经典诵读的教学一直是重点也是难点。为了改变小学语文经典诵读教学的现状,教育工作者要结合学生的特点制定契合实际的教学方法,让学生感悟传统文学魅力的同时也能提升自身文化修养,为以后的学习打下基础。 相似文献
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经典古诗文是我国文化遗产中重要的组成部分,在小学语文教学中占据十分重要的地位。尤其是在新课程改革背景下,对小学语文经典古诗文的诵读教学提出了更高的要求。在经典古诗文教学中,通过有效的诵读,不仅培养了学生的发散思维能力、表达能力,也促使学生在诵读的过程中,汲取了丰厚博大的文化智慧,全面提升了学生的核心素养。文章立足于小学语文课堂教学,对古诗文的诵读教学进行研究和分析。 相似文献
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本文致力于阐释经典诵读对小学语文教学实践的价值,并通过国学经典内容选取、诵读形式以及诵读过程设计三方面,探究经典诵读在小学语文教学实践中的有效应用思路,以强化教学效果,促进学生核心素养的发展. 相似文献
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在小学语文教学中,学生不仅要掌握识读理解,还需要学习语言表达与应用,其中经典诵读在语文学习中占有重要环节,在学生语文知识和学习能力上具有重要的提升作用。对此,在素质教育背景下,学校与教师应积极探究多种经典诵读教学的方式,通过多方引导教学提高学生对经典诵读的兴趣,提升语文教学的能力和效果。但由于当前传统的语文诵读教学方式存在一定的问题,因此教学效果和成绩不够突出,学校与教师需仔细具体分析其中的问题和原因,并制定科学与准确的对策。 相似文献
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中华古文化博大精深,其遗留下来的璀璨文化值得中华儿女永久传承。小学语文作为系统学习语文知识的开端,经典古诗文更是其针对小学语文阶段特征为小学生量身选取的部分中国古代优秀文化成果。诵读经典古诗文对于小学语文学习具有积极意义。作者结合在小学语文教学中开展诵读经典古诗文的经验,研究小学语文经典古诗文诵读的意义、问题、方法等。 相似文献
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诵读教学对于弘扬祖国优秀的传统文化,增强学生的民族自信心和自豪感,促进学生的素质全面发展有着不可替代的作用。本文从小学语文诵读在语文学习、综合素质提高等方面的作用入手,分析了小学语文经典诵读的必要性。在结合实践的基础上,又对经典诵读应该注意的问题提出了自己的的建议。 相似文献
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古诗文诵读是语文教学的一个大工程,其特点是复杂且持续时间长。小学语文教育作为语文知识系统化学习的起始点,对小学生的全面发展有重要影响。经典古诗文诵读的实施应从小学阶段开始,让学生从小就学会诵读经典古诗文,更好地理解和学习古诗文。然而,由于现存的一些问题,当今小学语文教学中经典古诗文诵读的实施效果并不理想,广大小学语文教师要不断为之努力。本文主要对当今小学语文教学中经典古诗文诵读存在的问题及原因进行了分析,并提出了实施经典古诗文诵读教学的策略。 相似文献
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苏格拉底曾经说过:"最重要的不是生活,而是好的生活。"没有对经典的诵读,人的精神世界是空虚的,就很难有好的生活。其实这个理念对小学生同样适用,在小学语文教学实践中,传统经典诵读对学生的影响至深,甚至可以影响到学生将来对世界的认知。 相似文献
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在拥有数千年发展历史的中华文化宝库当中,古代诗词占据了重要的一席之地,其独特的韵律以及优美的意境成为中华文化的经典。在小学语文教学中,诵读经典是一个重要的内容,也是培养学生核心素养的重要途径。对小学语文经典诵读进行研究,有利于提升课堂活力,提高学生素养。 相似文献
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"经典诵读"活动已经成为在全国多数地区广泛开展的活动,这对于民族文化的传承,伟大民族精神的弘扬,学生能够更好地接受经典的洗礼等都具有非凡意义。在语文教学中实施"经典诵读"活动是促进小学生学习经典的重要举措,有助于学生良好文学素养的形成,对于他们可以产生多方面的持久的积极影响。作者对经典诵读在小学语文教育当中实施的具体情况作出相应分析,并且提出一些切实可行的解决措施。 相似文献
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曹路 《新课程导学(上)》2014,(10):9
苏教版小学语文教材中有许多经典的文章,值得学生好好品味。诵读经典,不仅可以提高学生识字、写字、口头交际等方面的能力,还能培养学生的审美情趣、感悟能力,促使学生综合能力的发展。所以,作为小学语文教师,要创设良好的教学环境,让学生尽情诵读经典,尽情感受作品艺术魅力,提高诵读能力,提高语文素养。本文从注重情境建设,创设良好的诵读氛围;加强课堂理解,彰显诵读的自身价值;开展诵读活动,实现诵读的内外兼并三个方面谈了有效诵读经典的做法,理论联系实际,深入浅出。 相似文献