让语文课堂在对话中“生动”起来

语文新课标指出：阅读教学是“学生、教师、文本之间对话的过程”。把阅读教学看成是对话过程,是对传统语文课堂教学观念的冲击和改造。     

让语文课堂教学活起来

语文课程标准的核心是“全面提高学生的语文素养”。这个核心有三根支柱撑着：知识能力、过程和方法、情感态度和价值观。它们整合交融，共同构筑了语文教育的立体空间。在新课标背景下，语文教师必须更新教育观念，树立正确的知识观、能力观，优化教学策略，改进教学方法，真正让语文课堂教学活起来。     

让你的语文课堂充满阳光

师道二○○六年第九期教育是培育生命的事业,孩子们课堂上度过的分分秒秒是痛苦的,还是快乐的,都是由我们教师亲手来翻阅。纵览当前的语文课堂教学,虽然表面上在轰轰烈烈地高扬《语文课程标准》的“大旗”,但实际上仍然存在着诸如重理性分析,轻形象感知;重书本知识,轻生活体验;     

如何让语文课堂“动”起来

孔子曾说过:"学而不思则罔,思而不学则殆。"这句话教导学生应将学与思结合起来。作为一名教书育人的师者,在日新月异的当今社会与时俱进尤为重要。因此教师也要注意教而不思则罔,思而不教则殆,囊括了各科知识的语文教学更应如此。我     

让语文课堂温暖起来

语文教学中的"文道合一"原则,在对学生进行情感教育方面,有得天独厚的条件。由于长期受应试教育重知识传授轻品德教育的影响,情感教育在语文教学中面临种种尴尬与困惑。师者要充分发挥语文教材优势和学科特点,进行亲情感渗透,学生应在老师的引导中积极感悟德育之美,在获取知识的同时得到思想品德的熏陶,促使青少年在学习中不断提高素质。     

如何让语文课堂“活”起来

在传统语文教学中,教师是课堂的主角,教师常常一唱到底。而新课程下的语文课堂老师是主导,学生是主体,课堂充满活力。然而如何才能让语文课堂“活”起来呢？     

让语文课堂教学语言“亮”起来

教学语言作为课堂教学中最重要的教学工具,它的艺术魅力,无疑直接影响着教学活动的效果。一位出色的语文教师,要用渲染创设美好的意境,用真情激起心灵的震颤,用启迪拨开重重的迷雾,用诱导引发深远的思考,用智慧让自己的语言＂亮＂起来!     

让语文课堂“活”起来

传统的课堂,教师是传授者,学生是被动的接受者。课堂上虽有师生之间的互动,但教学过程波澜不惊,即使有波澜,也只是表面上的热闹。这样的状态限制了学生主动性的发挥,课堂不能呈现活力,学生的积极性也发挥不出来。而新课程所追求的课堂教学则是学生积极、主动地参与学习,教师与学生之间应形成积极有效的互动,     

让语文课堂真正“热”起来十法

随着课程改革的不断推进,语文课堂热闹起来了,但部分课堂上形式花哨,演绎的只是虚假的繁荣,对培养学生的语感,全面提高学生的语文素养,是极为不利的。那么,该如何让语文课堂真正热起来,吸引学生,激发情趣,促使语文教学质量不断提高呢?一、研讨文本,深入探究在语文教学中,要促使学生围绕     

让语文课堂美起来

语文教学是真善美的统一,是以求真为基础向善的迈进,而美则是向着善的目标迈进的最佳途径。像建设美丽的国家,装扮美丽的城市,装饰美丽的住房,穿戴美丽的衣帽,这些都是人们为之而奋斗的重要目标。它们既是美,也     

让语文课堂真正活起来

新课标下的语文教育,就是要彻底摒弃教师机械训练,学生被动学习的语文教学模式,变过去万马齐喑的课堂为生龙活虎的课堂,但是,我们也要清醒地看到,一些语文课在活起来的同时,也弄得乱哄哄,没了章法,偏离了学习这个主旋律。     

如何让语文课堂“活”起来

新课改下的语文教学．更加关注每个生命的存在，让语文课堂成为学生舒展灵性的空间，充满更多的生机与活力。那么如何才能创造性地让学生“动”起来，让课堂“活”起来？     

让语文课堂“活”起来

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，“教师在教学过程中应注重培养学生的独立性和自主性。引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师要创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”确实，注重培养学生的独立性、自主性，激发出学生的学习热情、创造能力，     

如何让语文课堂“活”起来

语文课堂教学,要激发学生禁锢的热情,激活他们沉睡的潜能,开启他们幽闭的心智,使他们真正体会到语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。那么,如何激活语文课堂教学,最大限度地提高教学效率呢?一、巧妙利用课前5分钟     

让语文课堂灵动起来

《语文新课标》中指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。作为教师在教学中,首先是要关注人的教育,而这种关注,不仅仅在于学生今天学到了多少知识．而更应该关注学生通过学习是否能够健康快乐地成长。     

怎样让阅读教学亮起来

新的语文课程标准对语文教学提出了新的要求,突出了学生在学习过程中的主体地位,强调了尊重学生在学习过程中的独特体验。因此,阅读教学中发挥学生在阅读教学中的主体性,提高学生对作品的感悟能力尤为重要。     

怎样让阅读教学亮起来

新的语文课程标准对语文教学提出了新的要求,突出了学生在学习过程中的主体地位,强调了尊重学生在学习过程中的独特体验。因此,阅读教学中发挥学生在阅读教学中的主体性,提高学生对作品的感悟能力尤为重要。     

让语文课堂活起来

新一轮基础教育课程改革十分强调要激活课堂,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,让学生成为学习的真正主人。许多特级、优秀语文教师,都是善于拨动学生     

让语文课堂“活”起来

如何把先进的教育理念转化为教学的自觉实践，实现教学和谐，让课堂中时时涌动生命的活力呢？笔者在语文教学中，积极尝试转变教学方式。让学生在语文学习中活起来。让语文学习充满无穷的魅力，取得了一点效果。