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笔者在几十年教学工作中,当了多年的班主任,经过多年教育实践,我深深体会到,影响班主任对班级学生教育效果的因素有多方面,其中班主任在各方面的表率作用是极为重要的。学生对班主任普遍存在一种审视的态度和眼光, 相似文献
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党的十七大的报告中指出:“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”这些不正体现了育人的关键吗?随着时代的发展,我们一定要改变观念.把育人作为教书的首要任务,提高学生的综合能力。我结合自己的工作实际,谈一下自己的看法,望同行指教。 相似文献
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我国唐代著名文学家韩愈说:"师者,所以传道授业解惑也。"教师不仅教会学生识句读,解疑难,更重要的是对学生行为准则、道德规范等方面的熏陶和濡染,既成为知识的传授者,又成为学生情感道德的影响者和濡染者。 相似文献
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蒙灵燕 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
我国唐代著名文学家韩愈说:师者,所以传道授业解惑也。教师不仅教会学生识句读,解疑难,更重要的是对学生行为准则、道德规范等方面的熏陶和濡染,既成为知识的传授者,又成为学生情感道德的影响者和濡染者。 相似文献
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培养和发展人是教师的神圣职责。班级是学校开展教育活动、传授科学文化知识的基层组织,班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作。只有通过班主任,把来自不同家庭、不同性格、不同爱好、不同特长的学生组织成一个讲文明、懂礼貌、守纪律,积极进取、奋发向上的班集体,才能保证整个教育、教学活动的顺利进行。为此,班主任不仅要有吃苦耐劳、乐于奉献的精神,更重要的是要从人的本性出发,不但要在教育艺术和技巧上多下工夫,而且要具备以下四个要素,工作方能得心应手。 相似文献
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努力做一个智慧型的班主任,教育学生要艺术化.因此,掌握班主任育人技巧在当今班主任工作中显得尤为重要.从以人为本的观念出发,积累教育策略,在实践中不断反思总结,使自己的育人技巧螺旋上升. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
小学生正值观念形成、素质形成的关键时期,而班主任作为学生成长的指导者,就要重视对学生的德育。而且,随着社会的发展,德育的重要性日益凸显,如果班主任能够加强对学生的德育,那么就能提升学生的综合素质,健全学生的品格。因此,班主任要遵循小学生的身心发展规律,运用多样化的教育策略,促使学生成长为德才兼备的综合型人才。 相似文献
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许多模范班主任、优秀教师把为学生做奉献视为教师的天职。对学生的爱不是停留在嘴上,写在纸上,而是身体力行。他们教过不少调皮捣蛋的学生,在这样的学生身上发现很多优点。教师不可能代替学生成长,但必须有敏锐的眼光,善于挖掘学生身上闪光的东西,长其善,救其失。人有很大的承受力,也有很大的潜力,教师只要真正把学生放在心上,就会有毅力、有信心,超越自我。想尽一切办法教育好每一位学生。当一名教师.作一个班主任.就应该加强如下几方面的修养: 相似文献
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魏书生在《班主任工作漫谈》一书中曾把思想问题比较严重的学生比作病人,那么给这样的病人看病的医生自然就是班主任了。细细想来,班主任育人与医生治病确有许多惊人的相似之处…… 相似文献
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陈睿 《中小学教育与管理》2004,(4):19-20
在大力提倡素质教育的今天,心理素质教育越来越重要,实施心理素质教育最重要的工作——心理指导虽已得到重视,然而,对学生进行的心理指导工作的主要承担者——班主任尚未充分自觉地重视这项工作,所以有必要加以明确。 相似文献
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赵玉明 《中国教育技术装备》2010,(10):166-166
学生的健康成长离不开教师的谆谆教诲,更离不开良好的学习环境。而这种良好的环境是靠教师的言行举止,班主任真诚浇灌形成的。它体现在平平常常、简简单单的评语中,体现在点点滴滴的呵护中,体现在普普通通的管理中。作为班主任,对学生在课堂上即兴闪现出来的亮点和火花,敏锐审视,并予以引燃,顺水推舟, 相似文献
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