武术运动员比赛中的怯场对策研究

运用资料分析、调查访谈和逻辑推理等研究方法,以对运动员比赛中怯场的基本定义、具体症状表象等研究为基础,介绍了表象训练法、放松训练法、渐进放松法、认知法等武术运动员克服比赛中怯场心理的具体方法。     

高考体育加试中的反兴奋剂问题研究

近年来随着兴奋剂现象的不断扩展蔓延,越来越多的青少年在运动竞赛和体育考试中为了各自的利益开始涉足兴奋剂。采用调查、专家访谈和文献资料等研究方法,分析了高考体育加试中学生使用兴奋剂的现象,研究了问题的根源、社会危害和防范对策,证实高考体育加试中使用兴奋剂的情况确实存在,并且有逐渐扩大的趋势。此类现象严重违反了体育道德和公平竞争原则,对高校竞技体育的发展和青少年的身心健康损害极大,相关学校和部门必须引起足够的重视。教育部门应充分认识到相关问题的危害性;积极进行反兴奋剂的宣传教育活动,在青少年中普及相关知识,提高教练员和教师的人文素养和职业道德水平;制定针对体育考试的反兴奋剂法律和法规,对唆使、提供、贩卖、劝诱、蒙骗青少年运动员和学生使用兴奋剂的人,应依法打击,从严查处。     

吉林省高考体育加试的日常训练策略

在吉林省试行高考体育加试这几年以来,考前的体育日常训练越来越受到重视。通过实地考察和学生访问等形式笔者看到了我省体育加试日常训练的不足之处,针对这些不足本文提出了五个建议:教练员的专业化、训练过程的科学化、饮食营养化、区别对待原则和训练与考试的一致化等。     

论中考体育加试

各省市中考体育分值、项目均有一定的差异,但差异不大.现阶段,中考体育得到政府各部门重视,但出现"应试之举".中考体育政策使学生加强锻炼,青少年肥胖等得到有效遏制.为使中考体育进行得更好,应树立"健康第一"的指导思想,加大投入,加强体育教学管理和研究,加强体育教师队伍建设.     

关于我国中考加试体育工作的研究综述

《学校体育工作条例》中明确规定"体育课是学生毕业、升学考试科目。"这一规定使学校体育工作得到重视,体现了德、智、体全面发展的教育方针精神和要求,加强了学生们的体育锻炼行为。但是任何事物都有它的对立面,我们也不能忽视在执行过程中出现的问题。采用文献综述法对我国中考加试体育工作存在的利弊进行了评述和综合分析。旨在更好地指导我们积极开展体育工作。     

中考体育加试问题及其思考

从中考体育加试存在的问题出发，思考了进一步纠正错误的教育思想观念，树立“健康第一”的指导思想；中考体育加试并未能使学生体质与健康状况达到令人满意的效果；改革中考体育加试，建立以增强体质，增进健康实效为中心的考试制度等几个相关问题，并提出了作者的一些看法。     

中考体育加试存在的问题及对策

针对当前中考体育加试存在的问题，提出了进一步纠正错误的教育观念，牢固树立“健康第一”的指导思想，确立以“学生健康为本”的思想为学校体育的中心思想；以学生健康为中心，建立“以学生健康为本”的体育课程新体系；加强学生诚信教育，实行全员育人；加强对学生及其监护人的反兴奋剞教育，提高学生自我保护意识；改革中考体育加试，建立以学生健康发展为中心的考试制度；加强反校园兴奋剂的立法工作等改革对策。     

甘肃省1997-1999年体育教育专业考生加试体育现状与对策研究

采用方差分析、多重比较对甘肃省 1997— 1999年报考体育教育专业考生 (体育成绩在 6 0分以上共计 5 30 4人 )的素质、专项及人数进行分析研究 ,结果显示 ,甘肃省考生的四项素质水平逐年提高 (女子 80 0 m方差分析差异不具显著性 )。反映出学校对体育工作的重视及学校教学、训练水平的提高。但存在的考生人数增加较快 ,录取比例下降 ,素质项目设置的重复及如何降低专项评分时的不可控制因素等问题 ,故应引起有关部门的重视。     

谈升学加试体育对学生全面发展的积极意义

初中升学加试体育 ,是端正办学思想、实施素质教育的重要举措 ,可以促进体育本身的发展 ,可以促进智育的提高 ,可以强化德育的效果 ,进而真正全面贯彻党的教育方针。     

提高初中毕业生中考体育加试成绩的研究

体育加试的成绩对初中升高中的考生来说意义重大,以多年实践经验及积累的大量数据为科学依据,提出在较短的时间内提高初中考生体育加试成绩的可行性及正确的实施方法.     

山西省高考体育类考生情况分析

体育类考生是高考中很特殊的群体,近年来有增多的趋势。体育类考生大多是高中以后开始体育训练的,其中高三年级开始训练的比例较大。虽然体育类考生文化课录取分数线普遍低于普通考生,但是体育考生要求双达线,录取率也要比普通专业低,而且体育类考生要面临学习与训练的双重压力。近年体育类招生文化分逐年走高,有些院校开始以文化最高分录取。体文与体理报名人数的差距正在缩小,体文的录取率依然低于体理。     

体育进高考的教育公平问题及其应对策略

运用文献资料法和逻辑分析法对体育进高考涉及的教育公平问题进行分析。认为,体育进高考的教育公平表现为学生拥有基本的体育教育权利、享有平等的体育教育资源、弱势群体的体育利益得到重视和保护。体育进高考涉及的教育公平问题主要表现为,区域间学校体育教育资源及社会体育资源配置失衡影响教育公平,弱势学生体育高考的办法制定影响教育公平,体育高考的内容设计、考试方式、保障条件等也影响教育公平。在此基础上提出,科学配置学校体育教育资源,提升学校体育教育服务水平;提高弱势学生体育教育质量,制定专门的考试办法;借鉴体育中考经验,科学研制体育高考测试内容;多维考虑体育考试方式及制定保障体育考试公平的办法。旨在为体育顺利进高考提供思路。     

对现行高考制度的反思

高校招生是备受社会各界关注的焦点问题 ,然考试制度需要改革。高考内容应注重对学生素质和能力的考查 ,考试方式应灵活多样 ,要建立社会化考试制度。     

利益相关者视角下体育进高考的现实困境与路径选择

综合运用文献资料和专家访谈等方法,厘清体育进高考的时代诉求,并借助利益相关者理论辨识体育进高考的利益主体,明晰各方主体的利益诉求,在体教融合背景下,探索体育进高考的可行性路径。研究认为：教育公平困境和操作成本增加的双重考量、服务成本激增和激励效应缺失的现实羁绊、 学业压力加剧和学科应试惯性的双重掣肘成为体育进高考的现实阻碍,并提出了助力政策制定主体的科学决策、转嫁政策执行主体的经济压力、缓解目标利益主体的应试焦虑等发展路径。     

高考后对语文教学的思考

高考侧重于考查考生能力,尤其是语言和思维能力.教学必须和社会生活密切结合,夯实基础的同时,把培养学生的科学精神、正确的思维方法与思维习惯和提高学生的品德、修养结合起来.革新观念和时代同步是最关键的.     

高考数学应用题助战解析

自从数学应用题在高考中出现之后,经历了各种各样的变化,从最开始的无目的性,慢慢探索、慢慢发展,到最后形成符合中国国情的命题,达到了最初的预想,实现学以致用的目的。数学应用题在高考数学中占的分数很多,是分数高低的分水岭。数学应用题题型多种多样,但是数学应用题并不是毫无章程可言,我们需要通过分析以往高考数学的题型,总结出应用题的特点,并根据特点得到相应的启示来提高学生数学的整体成绩。     

万紫千红总是春——高考作文训练探讨

高考作文是语文科目的重头,是综合评价学生运用各种知识能力的表现形式。在近年的高考作文中,总的要求是降低了审题的难度,提高了写作的要求。通过对高考作文的变化的分析,在教学中有针对性地对学生进行多方面的训练,能提高学生作文能力,并能检验学生综合运用基础知识的能力。     

美国SAT数学考试对我国高考改革的启示

美国是世界上高等教育发达的国家之一,没有统一的高考制度,但是美国的"高考"SAT考试是最广泛、研究最为深入的大学入学考试,并且SAT考试有其独特的特点,不同于中国高考的知识性考查。本文对SAT数学试题进行了分析、研究,对我国的高考改革和高校招生制度有一定启示。     

基于英语语法复习的微课设计与制作

微课作为一种新兴的信息化教学手段,不仅丰富了高中英语课程教学资源,还推动了高中英语教学改革的有效进行。基于英语语法复习的微课设计与制作,应遵循专业性、趣味性、针对性、系统性和实用性五个原则,才能发挥微课教学手段的信息化优势,从而更好地帮助学生复习语法知识。     

内蒙古自治区成人高考发展态势

内蒙古自治区各类成人高校招生统一考试从 1986年至 2 0 0 0年 ,已经走过了 15个年头。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立 ,成人高考在诸多方面形成发展态势 ,诸如 ,报考条件呈宽松趋势 ,招生规模不断扩大 ,招生计划由计划性向指导性发展 ,考试科目在分化、整合 ,办学形式更加灵活多样 ,考务管理走向现代化 ,考生走向不平衡 ,考生愈加年轻化 ,新生报到率呈下降趋势。对此认真加以分析研究 ,有利于使我区成人高考工作避免盲目性 ,增加科学性。