成人教育适应中国加入WTO浅议

本文从中国加入WTO后终身教育和终身学习思想的形成、人才需求结构的变化、办 学形式的多样化、农业框架教育、知识经济与人力资源的广泛应用等五个方面论述了对我国成人 教育的影响。     

加入WTO与成人教育现代化

成人高等教育是终身教育的重要途径，是我国教育事业的重要组成部分。加入WTO后成人教育的现代化是建立21世纪现代教育体系的重要内容。本就成人教育现代化的紧迫性和重要性以及推进成人教育现代化需解决的关键问题进行论述。     

加入WTO与普通高校成人教育

加入WTO后，高校专业设置改革势在必行，教育经费投入将发生改变，教育市场竞争更趋激烈，成人教育必须依托普通高校的优势，提高教学质量、调整专业结构、加大培训力度、加强联合办学，抢抓市场，增强办学的生命力。     

加入WTO对我国成人教育带来的机遇与挑战

加入WTO，为适应国际经济新秩序的要求，中国社会将面临着全面的变革，作为承担人才培养任务的成人教育也将面临新的发展机遇和严峻挑战，本文就此谈了自己的观点，希望对成人教育工作者以帮助。     

加入WTO对我国成人教育的影响

我国已经成功加入WTO,不仅给我国经济发展带来机遇、变革与巨大冲击,而且对我国的政治、文化、教育、个体生活等各个方面也将产生重大影响.与经济社会发展密切相关的成人教育由于WTO的到来也面临许多新的机遇与挑战.     

加入WTO与构建西部开放的成人教育体系

一、构建西部成人教育体系的背景 1.世贸有关服务贸易总协定第十三条中"教育服务"的条款规定,除政府彻底资助的教育活动外,凡带有商业性的教育活动,所有协定签署国都有权参与服务竞争.涉及各级各类的教育与培训活动,参与的方式有远程教育、国外机构独资、合资办学,放宽出国留学政策及专业人才的自由流动.在WTO的143个成员国中,目前只有40个国家签署了该协定,且其中30余个国家也是有限开放本国市场,如:以商定、对等方式互认学历、学位,放开成人教育、技术培训领域的外资办学,取消某些领域教育活动的营利限制政策等等.     

加入WTO继续教育与教育产业化

入世，不仅是以经济自由主义理想为内核的贸易自由化对中国企业制度、产业结构和市场规则巨大冲击的历史性事件，也是以市场价值取向为主体的文化意义渗透对中国教育价值观念、专业构成和教学运作深刻突破的标志性事件，教育经济学家把教育、科技、经济三者间关系描述为：今天的教育、明天的科技、后天的经济；入世后继续教育与科技、经济的互动关系愈加呈现出“一体化”，继续教育理念，表现在服务—市场—产业中，正如联合国教科文组织在《学习——内在的财富》中所言：在智力资源作为发展因素与物质资源相比将越来越占优势的未来社会，继…     

加人WTO与成人教育现代化

成人高等教育是终身教育的重要途径,是我国教育事业的重要组成部分.加入WTO后成人教育的现代化是建立21世纪现代教育体系的重要内容.本文就成人教育现代化的紧迫性和重要性以及推进成人教育现代化需解决的关键问题进行论述.     

对我国加入WTO教育承诺中成人教育服务的若干思考

随着我国加入WTO对教育承诺的作出,成人教育服务作为我国教育承诺中的一项承诺,包含在所作的教育承诺之中。本文在给出我国承诺的成人教育服务的内容和形式的基础上,对成人教育服务承诺为我国成人教育带来的机遇和挑战进行了探讨。     

加入WTO对我国成人教育带来的机遇与挑战

加入WTO后，为适应国际经济新秩序的要求，中国社会将面临着全面的变革，作为承担人才培养任务的成人教育也将面临新的发展机遇和严峻挑战，本就此谈了自己的观点，希望对成人教育工作以帮助。     

加入WTO之后的素质教育

随着中国入世的成功，素质教育又一次引起了国民普遍而又深刻的关注，人们正在用全新的目光来重新审视着、思索着。加入WTO会给我们的教育带来怎样的影响?我们一直进行着的素质教育能否或者如何去适应WTO的规则，与世界接轨?     

论入世后我国成人教育创新问题

入世之后,我国成人教育面临着经济全球化引起的巨大挑战。必须对我国成人教育进行全面的创新,才能适应社会的发展变化。我国成人教育的当务之急是开展成人教育理念创新,课程创新,形式创新及机制创新。     

成人教育产业化发展势在必行

本用现有的客观条阐述了成人教育产业化已具备的必要基础，同时从规模化、集团化、现代化、多样化等几个方面论述了成人教育产业的发展势在必行。     

高等职业技术教育与中国"入世"

近几年我国高等职业技术教育发展较快，对我国经济，社会和教育的发展贡较大，但其办学经验不足，各种基础设施较差的问题也日益显现，面对“入世”的挑战，我们必须面对现实，扬长避短，抓住机遇，加快发展，才是我们明智的选择。     

WTO背景下中国成人高等教育的发展态势

中国加入WTO后，成人教育作为教育开放的四个领域之一，首当其冲地面临着教育国际化的激烈竞争。面对如此形势，中国成人高等教育的发展也将互现出接受教育的终身化、发展目标的国际化、发展重心的职业化、教育形式的多元化、办学主体的自主化、发展空间的社区化等发展态势。     

加入WTO对河北省高等教育的影响

我国加入WTO后，引起河北省经济形态变化，必将引发河北省高等教育的变革。本结合河北省实际，对河北省高等教育思想、体制、规模以及培养模式、专业结构等变化进行了探讨，对主要变化趋势提出了意见。     

加入WTO后高校体育教育改革的思考

为了满足加入WTO以后我国市场经济对高素质人才的要求,高校体育教育必须转变思想观念,培养竞争型人才;面向社会需要,拓宽教育教学内容;适应市场经济,改革教育体制和管理体系。     

论入世后高等教育管理体制的创新

加入WTO将给我国高等教育带来前所未有的机遇与挑战，这在客观上要求我国高等教育在管理体制上进行变革。通过更新观念，改革体制，革新人才培养模式，转换科研与开发机制和加强国际交流与合作，推进我国高等教育办学体制改革和高等教育立法与法制建设，实现我国高等教育管理体制创新。