不断奋进的机械工程系

机械工程系是学院办学历史悠久、师资力量雄厚的工科教学系。该系现有教师60人,其中教授、副教授15人,高级工程师12人,工程师、讲师、实验师20人,硕士研究生15人。设置有机械设计、数控、模具、机械制造等教研室。开设有数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造3个普通大专专业,建设有CAD／CAM实训中心、模具制作实训车间、电加工实训车间、加工中心实训车间、数控车削实训车间、钳工实训车间、车削加工实训车间、焊接实训车间、金属切削加工实训车间、机械基础实验室、精密测量实验室、液压实训室、机床拆修实训室、金相实验室等17个先进的实验（训）室（车间）和10个校外实习基地。该系有在校全日制学生近两千余名。     

机电工程系简介

机电工程系是学院创办最早，办学特色鲜明，社会影响力较大的一个系，开办有机电一体化，数控加工技术，模具CAD/CAM，电气自动化，制冷与空调，楼宇设备与智能化，现代汽车服务技术与管理，电子信息等专业，     

物理与机电工程系简介

物理与机电工程系，现设有物理学（师范）、电子科学与技术、电子信息工程、机械设计制造及其自动化四个本科专业和电子信息工程技术、机械电子工程两个专科专业，目前在校生953人。     

荆楚理工学院机械工程学院

机械工程学院是学院设置最早的工科专业教学院系之一,开办有机械设计制造及其自动化1个本科专业和数控技术、模     

机电工程系简介

机电工程系是我院最大的系部之一,目前开设有机电一体自动化、计算机辅助设计与制造、数控技术、数控设备应用与维护、模具设计与制造等7个专业,     

高职机械CAD/CAM教学改革的探讨

CAD/CAM技术是一门融合了计算机技术的机械设计与制造的新技术,因其近年来的迅速发展,各高校开设了相关课程。但由于此课程刚刚起步,因此存在很多需改进的地方。本文从教学目的、技能训练、教学手段、考核方式、教学模式等方面进行了尝试与探讨。     

基于项目教学法的机械CAD/CAM课程改革初探

项目教学法是以学生的自主性、探索性学习为基础,以培养学生综合能力为目标,采用类似科学研究的方法,师生通过共同实施一个完整的＂项目＂而进行教学活动。文章通过一个实际项目介绍项目教学法在机械CAD/CAM教学中的具体应用,并阐述了项目教学法的实施过程。     

CAD/CAM技术在机械设计制造中的应用研究

随着计算机技术的迅速发展,CAD/CAM技术在机械制造业中得到广泛应用,尤其是CAD技术从二维绘图向三维仿真模型的发展,以及在此基础上逐步发展成熟的零件结构设计和分析、有限元分析、装配设计及仿真、数控加工与仿真等计算机辅助功能,使CAD/CAE/CAMP/DM等逐步集成为综合的计算机辅助设计、制造系统。本文结合工作实践,在分析CAD/CAM系统关键技术的基础上,对CAD/CAM技术在机械设计与加工中的应用进行了探讨。     

独立学院机械专业开设CAE课程的探索与研究

根据制造业的发展趋势,本文提出改革完善机械专业的课程体系,增设CAE课程,培养学生CAD/CAM/CAE技术的一体化应用,以适应现代化企业对人才的需求。     

独立学院机械专业开设CAE课程的探索与研究

根据制造业的发展趋势,本文提出改革完善机械专业的课程体系,增设CAE课程,培养学生CAD/CAM/CAE技术的一体化应用,以适应现代化企业对人才的需求.     

荆楚理工学院 机械工程学院

机械工程学院以机械类工科应用型人才为培养目标,以市场需求为导向,以高规格、重实践、讲规范、求严谨为办学特色,开设有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计（理工类）等本科专业,模具设计与制造和数控技术等专科专业,目前有全日制本、专科在校学生1500余人。学院拥有一支年龄、知识和学科结构合理、思想素质好、     

高职《机械CAD/CAM》课程教学研究

为适应培养高职应用型、技能型人才需要,针对高职院校本身的教学特点,对《机械CAD/CAM》课程的教学组织、教学方法和教学手段以及考核内容和考核方法进行了研究和探讨。     

面向船舶行业特色的机械CAD/CAM课程项目化教学改革探讨

为进一步培养新形势下的船舶行业应用创新型人才,提出机械CAD/CAM课程项目化教学改革。首先具体对机械CAD/CAM课程教学现状进行了分析,然后具体阐述了课程项目化改革的内容及实施,最后以船用柴油机关键零部件建模及虚拟仿真加工为例,给出了项目化教学方法改革的基本模式。     

高职“机械CAD/CAM”课程实践教学改革研究

现在国家大力发展职业教育,“机械CAD/CAM”是高职机械类专业的核心课程,其教育教学质量对人才质量的培养至关重要.本文以“机械CAD/CAM”课程教学改革实践为基础,对本门课程的教材建设、教学内容与方法进行深入细致的研究,以期对人才质量的培养起到引领、示范的作用.     

简论机械CAD/CAM课程改革与实践

机械CAD/CAM是普通高等学校机械类专业的一门重要的专业课,其目的在于使学生掌握CAD/CAM系统的软硬件组成及其基本原理,为今后使用CAD/CAM软件或通过二次开发解决生产中实际问题奠定基础。本文针对目前机械CAD/CAM课程中存在的问题,提出了以项目任务作为教学主线的改革方案,并通过实践证明了改革的有效性。     

模具制造企业建立独立制造岛的探讨

本文阐述了独立制造岛的概念、特征,分析了模具制造企业独立制造岛的规划设计过程,建立独立制造岛虚拟 CAD/CAE/CAM 系统,并进行机械CAD/CAE/CAM系统环境的技术分析.     

高职机械CAD/CAM应用课程教学改革探讨

《机械CAD/CAM应用》课程是本校机械制造与自动化专业的专业核心课程之一,承担着培养学生机械CAD/CAM技术应用能力的任务,结合实际情况,从教学内容、教学方法、教学手段、教学资源、教师培养等方面进行课程教学改革,通过课程改革,学生学习积极性得到改善,职业技能得到有效提高,取得了良好的教学效果。     

“机械CAD/CAM技术”课程教学研究

对＂机械CAD/CAM技术＂课程提出了一种教学实施方法,提高了学生的学习热情、提高了学生的学习效率。在不同的教学环节中采用了不同的教学方法：通过兴趣导向法、特点实例法、情景体验法、项目分解教学法等方法,取得了较好的教学效果。     

《机械CAD/CAM》课程“训练式课堂”的教学模式研究

目前,各高校都在为如何提高课堂教学质量进行探索研究,而"训练式课堂"的教学模式是一种把"教"与"学"并重,以学生"主动"学习为主的先进教学方法。本文以《机械CAD/CAM》课程为平台,研究了"训练式课堂"教学模式中的基本内容,包括课堂的组织方法、教师精讲内容的确定、训练方法与教学内容的正确结合、教学课件的开发以及课程的考核方式等,最后以程序参数化绘图部分的内容为例,给出了"训练式课堂"的教学训练的基本模式。     

广东技术师范学院机电系数控技术科研型重点实验室

广东技术师范学院机电系数控技术实验室是我院在建的广东省科研型光机电一体化重点实验室。本实验室是以我院机械设计制造及自动化（CAD／CAM方向）、机械电子工程、电子信息工程、计算机科学与技术等专业为依托的跨学科研究平台。本实验室拥有一支长期从事光学、机械、电子、控制、计算机等光机电一体化方面的研究队伍。