蔬菜小制作三例

黄瓜青蛙做法:取一根有条纹的大头黄瓜,用刀在大头处斜切下,做青蛙的身体。在黄瓜的小头处,斜切两圆,做青蛙的下蹲腿部,可用大头针固定在身侧。用刀切两个小圆片黄瓜,用色纸装饰后做青蛙的大眼睛。嘴巴处贴上红色蜡光纸即可。     

没有青蛙的世界

同学们,上一期的《青蛙风波》是不是看得不过瘾呢?那些小青蛙接下来的命运又是怎么样的呢?我们就来看看章晋同学是怎么讲述的吧!李昊用自己的早茶钱救下了几只青蛙     

英文字母练习小游戏

一、排一排把学过的字母,不要太多,也不能太少,7-10个左右最佳,用字母卡片的形式打乱顺序,用磁力钉吸在黑板上,或者直接放在黑板槽上,让孩子上前去按正确的顺序排列起来,排对奖励。二、找一找1.我设计了一个青蛙妈妈找孩子的游戏。老师是青蛙妈妈,领读字母时就将卡片(即青蛙     

彩泥手工——青蛙

制作方法: 头部: 1．把绿色彩泥团成椭圆状。 2．用黑色彩泥和白色彩泥捏成青蛙的眼睛,红色彩泥捏成青蛙的嘴巴和鼻孔。 3．把另一块儿绿色彩泥团成两个圆球后用牙签安在团好的绿色彩泥的顶端, 这样,青蛙的头部就做好了。 4．把做好的青蛙眼睛、嘴巴、鼻孔分别贴到青蛙头部的相应位置上。     

青蛙王子（2）

当公主坐下时,青蛙要她把他捧到桌子上,然后他还要用她的金盘子吃东西。虽然公主很不想这样做,但她还是照着青蛙的要求做了。     

向失败者致敬

1780年的一天,意大利波洛尼亚科学院院长,生理学家伽伐尼的助手,无意识地用解剖刀的刀尖往放在桌上的已经解剖的青蛙股神经上轻轻触了一下。不料,青蛙腿上所有肌肉紧缩起来,就像用夹紧了一样。恰巧,这一现象被细心的伽伐尼看见了。“解剖刀的接触,为什么会使死青蛙的腿抽搐呢？”经过长达10年的苦心研究,伽伐尼认为：动物体内存在一种“活电”,即动物电。只要用一种以上的金属与之接触,这种电就会被激发出来,死青蛙的腿会收缩,正是电刺激的结果。     

转变学生的前概念

曾经在一本故事书上看过一个“鱼就是鱼”的故事。这个故事讲的是,有一条鱼,它很想了解陆地上发生的事,却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙之后,便跳上了陆地。几周后,青蛙回到池塘,向鱼汇报它所看到的。青蛙描述了陆地上的各种东西：鸟、牛和人。故事书呈现了鱼根据青蛙对每一样东西的描述所作的图画表征：每一样东西都带有鱼的形状,只是根据青蛙的描述稍作调整——人被想象为用鱼尾巴走路的鱼、鸟是长着翅膀的鱼、奶牛是长着乳房的鱼。     

我的青蛙朋友

星期天,我和爷爷到菜园里去种菜,我想抓几只青蛙来做朋友。我到处找,可就是找不到,好不容易在坑边上发现了四只青蛙。我眼睛一亮,小心翼翼地用钳子一夹,一只青蛙被夹住了,后来我把另外三只也轻松地全抓住了。我和爷爷高高兴兴地回到家里!这四只青蛙长得真可爱。你看,第一只是一只小青蛙,它全身土色,身上还有一些小砣,两只极大的眼睛,鼓鼓的,显得十分有生气。第二只是我最喜欢的“胖子青蛙”。它跳得很远,比其他的三只要灵活一些,因为它很肥,我叫它“胖子青蛙”。它用两只珍珠一样的眼睛,警惕地注视周围的动静。才一会功夫,它们已成为了我的…     

一石激起千层浪

[教例]第四册《回声》第四、五自然段.(之前,教师已在黑板上用简笔画先后画出了“石桥”、“小青蛙”、“青蛙妈妈”)     

旋复花(下)

正夏天的时候父亲很忙了,哥哥自告奋勇地要求去田间捉青蛙,让母亲蒸给我吃。有一回哥哥被一只大青蛙吸引住了,一直追着青蛙跑,结果青蛙跳进了村子后山的一个菜窖里。哥哥也毫不犹豫地跟着跳了下去。哥哥在菜窖里成功地捉住了那只大青蛙,可是他却上不来了。菜窖有两三米深,是冬天用来储存白菜、萝卜和红薯用的。夏天时菜窖是空的,很少有人去那儿溜达。菜窑四壁光滑得像鱼肚子皮。哥哥在里面大声喊叫,可是没有人听得见。     

用冷冻法麻痹青蛙

在“观察和解剖青蛙”实验中 ,传统的方法是将青蛙用乙醚麻醉或用“双毁髓”法将青蛙处死 ,然后再进行观察和解剖。我们借助青蛙冬眠的习性 ,在 5年的实验教学中 ,采用冷冻法麻痹青蛙 ,取得了良好的实验效果。与传统方法相比 ,冷冻法更为简便易行 ,不仅排除了有害刺激性气体对学生身体的伤害 ,而且避免了“双毁髓”过程中由于青蛙挣扎造成的课堂秩序混乱。操作方法是 :将青蛙放入冰箱内 (温度控制在 -1℃～ -3℃内 ) ,历时 2ｈ～ 2 .5ｈ ,当青蛙不能再动弹时 ,就可以进行外部形态的观察和解剖。解剖时能清晰地看见青蛙心脏有节律地搏动、肺…     

脊蛙反射持续时间的研究

为开展研究性学习 ,我们以脊蛙反射为课题进行了研究 ,青蛙剪掉头后 ,制成脊蛙 ,脊蛙存在反射弧 ,可进行反射。这种反射活动到底能持续多长时间 ,受哪些因素的影响 ,本文进行了定量的实验研究。1　实验材料及用具青蛙、电子钟、解剖剪、铁架台、“Ｓ”形小钩、毛笔、烧杯、毛巾、纱布、喷水器、自来水、0 .5 %硫酸。2　实验方法青蛙分别称重 ,用纱布包裹住它的身体 ,用解剖剪插入青蛙口腔的上、下颔之间 ,沿鼓膜后缘用力剪去它的头部 ,保留它的下颔和脊髓 ,同时记录起始时间 ,将青蛙腹部朝上 ,若不能翻身 ,则脊蛙制备成功 ,用“Ｓ”形小钩钩…     

用鱼心代替蛙心进行生理实验的探讨

蟾蜍和青蛙是生理学实验常用对象,但近年来来源短缺,且青蛙为保护动物。为解决这一问题,文章介绍了用鲫鱼代替青蛙所做的2种实验。     

水珍珠

清晨,青蛙妹妹在池塘边练声。突然,她发现不远处的荷叶上,有一个圆圆的、亮亮的、一闪一闪的东西。她悄悄地靠近了这片荷叶,突然一阵风吹来,这个圆圆的、亮亮的东西“咕噜”一声掉到水里,青蛙妹妹伤心地哭了。正在跳舞的鱼姐姐,听见了青娃妹妹的哭声,轻声问道:“青蛙妹妹你为什么哭呀?”青蛙妹妹说:“有一个圆圆的、亮亮的东西掉到池溏里去了。”鱼姐姐对青蛙妹妹说:“别哭,别哭,我帮你找找。”鱼姐姐“哧溜”一下钻到水里,一会儿,用嘴衔来一颗圆圆的、亮亮的小石子,对青蛙妹妹说:“是这个吗?”青蛙妹妹摇摇头说:“不是不是,我看见的是圆圆…     

红嘴巴的青蛙及其他

红嘴巴的青蛙 一次折纸活动,折小青蛙。我发给孩子们每人一张白色正方形纸。为了让折好的小青蛙更形象生动,我要求孩子们将折好的青蛙用绿色油画棒涂起来。孩子们边折边涂,井然有序,一只只绿色青蛙很快“活”起来。突然间,我见到了一只与众不同的青蛙,大嘴巴变成了红色,这是班上爱捣乱的阿波罗的作品。     

《小青蛙找新家》教学设计——湘教版国标本二年级上册

教材说明教材围绕小青蛙找新家的话题,提供了一组图画。图1是一只小青蛙坐在一大片荷叶上快乐地歌唱。荷花池中,荷花开得十分鲜艳,池水碧绿清澈。小青蛙为有这样的家感到满足。图2展示的是被污染的荷花池。池中的荷花已经毫无踪影,水面上漂浮着一层垃圾。图3描绘了这只可怜的青蛙伤心地站在池边,它已经收拾好行囊准备去寻找新的家……图下的问题旨在提示本次口语交际的内容及步骤,同时引导学生在口语交际的活动中增强环境保护意识。教学步骤一、激趣导入1.看图:用自己喜欢的方式和青蛙打招呼。(出示图一)2.提问:小青蛙的家可美了,想不想去看…     

马与青蛙(寓言)

青蛙蹲在池塘边,一天到晚“呱呱呱”地鼓噪不休。有匹骏马来到池塘边饮水,青蛙马上蹦到它面前问道:“你看我用尽全身之力叫个不停,人们并不理睬我,反而十分讨厌我。像你这样一声不吭,人们却十分器重你,这到底是什么原因呢?”骏马看了青蛙一眼,回答说:“青蛙兄弟,你把劲全用在嘴上了,而我却把劲全都使在腿上。看来人们态度不同的原因就在这里吧!”马与青蛙(寓言)!252600$山东临清先锋中学初三@沙白     

小青蛙捉星星

正小青蛙看到水里有很多星星。"我去捉几颗星星玩玩。""扑通!"小青蛙跳进水里去了。等小青蛙爬回到荷叶上一看,星星还在水里。"扑通!"小青蛙又跳进水里去捉星星。大家说:"你捉不到星星的,别白忙了。"小青蛙说:"不会的,不会的。"过了几天,小青蛙在池塘运动会上得了跳水第一名。     

采集青蛙的又一方法

青蛙,是人们进行生物学实验最常用的实验动物,用量也较多。一般用钩钓青蛙或用手在白天捉青蛙。但这两种方法均不理想,不仅费工费时,并且钓来的青蛙,易受损伤,不利于实验操作。一种较为理想的捉青蛙的方法是,在夜间先用装有两节或三节一号电池的手电筒照青蛙,然后进行捕捉。青蛙的眼虽然大而突出,对运动的物体特别敏感,但在强光直射下     

荒谬的“温水青蛙”

<正>在许多书籍和期刊上都谈到过一个"温水青蛙"的实验:美国康奈尔大学的一位科研工作人员把一只青蛙丢进烧沸的大油锅里(有的版本说是大水锅),青蛙在生死关头会用尽全力跳出大锅安然逃生,而把青蛙放在冷水锅里,然后在锅底下用炭火慢慢加热时,青蛙居然开始享受"温暖",当水温到达它熬受不住的程度想跳出时,一切已为时太晚,最终这只青蛙葬身在铁锅里。这个"实验"被用来说明这样一个道理:重压之下的人