办好短期培训工作充分发挥职业学校的作用

要办好一所职业学校除了按一套正规的学历教育外,还应主动、积极地开办短期培训班。因为它既有相对灵活、变化较快的特点,同时也有各种实践性教育占突出地位的特色。短期培训班在传授知识上则以“实用”、“实效”为原则,讲求简明实用,并可根据所培养人才的具体类型、职业特性和学历层次灵活配置。短期培训讲究的是办学目标必须与经济发展的要求保持同步。     

小学骨干教师短期培训"自我教学"模式初探

为了把“发展学员的教学能力、教学技能”和“提高学员的教育理论水平”的小学骨干教师短期培训的目标同时落到实处，文中力图突破传统小学骨干教师短期培训模式，用新的教育理念改进课堂教学的结构和教学方法，在实践中探索出了切实可行的小学骨干教师短期培训模式——“自我教学”模式。     

发展短期培训增强职校活力--对发展短期培训的几点认识

发展短期培训，是搞活中等职业学校的需要。就发展短期培训的优点、方法、市场前景做了一些简略的分析说明。     

随笔教学有利提高学生的作文素质

随笔，以其名称可知，是随手写来，不拘一格的文字。笔者认为，随笔教学应根据学生的实际情况，写作水平，有目的、有计划、有策略地指导，充分发挥主导作用和创造精神，使随笔教学更加适合学生的实际，切实提高学生的作文能力。 　　就目前职专生的生源素质，不少学生基础太差，不会观察，不会思考，我们应因人而异地进行个别指导。先教他们观察方法，注意身边的人和事，特别是细节，提示写作内容和范围；提供写作思路和方向，辅导其选材和组材，帮助其构思和立意。按照循序渐进、因材施教的原则，依学生写作情况进行具体指导。等学生对…     

写好教学札记 提高教学水平

写好教学札记，是教师在教学过程中积累素材、提高专业素质和业务水平的重要途径。本文主要阐述如何写教学札记，同时介绍了写教学札记的注意事项。     

浅谈焊工短期培训教学经验

目前社会上对焊工需求量很大,焊工短期培训班也运营而生。但焊工短训班学员情况复杂,素质参差不齐,培训任务重,难度大。作者通过多年的培训工作,总结出了一套切实可行的培训方法。根据学员情况,制定教学计划和教学方法,狠抓焊接安全教育,采用理实一体和交错课题教学法,同时重视学员个体差别,采用分层教学法和小班授课等教学经验,教学效果好,深受学员的好评。     

以"专题教学"带动培训水平提高

所谓"专题教学",即是以某一方面的知识或内容为中心课题,围绕它上下左右展开探讨,从而使参训者对这一问题有比较全面、深入的了解,为他们今后的工作实践或深入研究提供帮助."专题教学"有以下3个特点.     

影响教师教学水平提高因素的研究

本研究运用统计分析方法，对影响不发达地区教师教学水平的因素进行了研究，研究发现：教师们认为影响教学水平提高的因素可分为五个方面：1．教师自身素质；2、教师的心理环境；3、教学条件状况；4．学生环境；5．教师的地位问题。这对我们采取措施是提高教师的教学水平，提供了依据。     

浅谈提高青年教师教学水平的途径

近年来，大批高师毕业生不断涌入教师队伍，使得教师队伍里青年教师的比重不断加大。青年教师教学水平的高低，会直接影响到我国教育事业的未来。在实施新课程的形势下，提高青年教师的教学水平，进而提高其素质，尤显重要。笔者认为，解决这一问题可以从以下几个方面入手。     

重视英语听说能力提高中学英语教学水平

中学英语教学由于受应试教育的影响，在课堂教学中，教师往往忽视了对学生听说能力的培养，造成大部分学生听不懂、说不出的现象。面对些现状，要提高中学生的英语水平，就必需进行课堂教学改革，必需重视对学生英语听说能力的培养。     

加强教师能力培训 提高教育教学水平

教师队伍建设是学校教育教学质量的生命线。新课程改革为学校教师队伍建设工作提供了前所未有的空间，也给学校教师队伍建设工作带来了前所未有的挑战。     

培养教学效能感,提高体育教师教学水平

体育教师的教学效能感不强，会直接影响教学效果．唤醒体育教师的自我意识，加强教学效能感的培养、全面提高教师素质，是实现学生德、智、体美全面发展的关键因素之一。     

提高教学水平应把握的几个主要问题

教学过程是一个教与学双方相互促进的过程、教学水平的提高,首先要求正确处理教与学的关系,教法与学法的关系,教与学是一对孪生兄弟,教法与学法则是一个整体的不同侧面,教法即是学生的学法。其次还应通过研究学科基本结构,明确教学目标和教学要求,做好充分的课前准备。此外,教研活动和科研活动是每位教师必须开展的两大活动,只有如此,才能提高自身的专业素质,真正提高教学水平。     

对企业管理人员短期培训的一些思考

随着改革的深入和市场竞争的加剧，企业的培训需求日益增加。目前，对企业管理人员的短期培训，必须在三个方面有所加强：一是培训教材的开发，二是培训方法的创新，三是培训教师的素质。     

如何提高计算机教学水平

当前职业学校计算机教学问题颇多,僵化的教与学的关系已经不能适应当前素质教育环境下计算机教学的需求。如何打破这种传统的教学模式,寻求一种自主化、个性化的教学突破,提     

农村教师在职短期培训中的主体性教学探析

主体性教学是最近几年热议的话题,它实现了对传统课堂教学的超越,更加关注人本身的需要,它的出现为农村教师培训方法的革新注入了新的活力。文章阐述了农村教师在职短期培训中忽视受教育者主体性的表现,并在此基础上提出了加强主体性教学的主张。     

提高职业学校教师素质的心理学途径

提高教师的素质是一项庞大的系统工程。本文从心理学的角度,就提高职业学校教师素质的心理学途径提出一些建设性的意见,供教育主管部门和广大职业学校教师参考。(一)大力培育优良的校风作为社会风气有机组成部分的学校风气,是每个学校的领导者和师生员工共同具有的、富于自己特     

顺应素质教育要求 提高职教教师水平

近几年我国劳务市场对劳动者自身的知识技能素质的要求就越来越高．出现了重学历更重技能的倾向。可见技能素质已逐渐成为素质就业的新坐标。职业教育作为国家教育体系的一部分。担任着技能开发的重要任务．更须大力推进素质教育，深化教育改革，为社会培养出更多“适销对路”的一专多能的复合型人才．以适应新时代的要求。