浅谈教代会代表主体意识的确立及强化

高校教职工代表大会制度建立以来,其在加强高校决策科学化、管理民主化,维护教职工合法权益,协调多种利益关系,维护学校稳定,促进学校的建设发展等方面都发挥了重要作用.     

确立学习者的主体地位 强化学习者的主体意识

分析了确立和发挥远程学习者主体地位和作用的重要意义，提出了培育学习者主体意识与精神的途径与对策措施。     

江西财经大学强化教代会代表提案工作

江西财经大学高度重视代表提案工作，采取有效措施提高提案质量和促进教代会代表提案的落实。     

江西财经大学强化教代会代表提案工作

江西财经大学高度重视代表提案工作,采取有效措施提高提案质量和促进教代会代表提案的落实.     

确立主体意识 培养主体精神

确立学生是课堂教学主体的意识，有助于学生情趣的激发，有助于主动探究、团结合作、勇于创新三大精神的培养。组织自主活动是培养主体精神的重要途径。     

谈英语教学中学生主体意识的确立

确立学生是主体的意识，是指把学生当成具有自觉能动性的人，具有一定认识能力的主体。那么在课堂上如何操作？下面从英语教学角度谈谈自己的看法。１．思想上要明确目标，使学生正确对待英语学习首先，要使学生明确英语学习的目的。学英语的目的当然在于认识世界、走向世界，英语还是信息社会的“通行证”。学生只有把英语学习的目的与生活的需要联系起来，统一起来，才能把整个学习活动由外部强加的、被迫的变为内需的、自觉的，才会真正积极主动地学习。有一个英语学习很吃力的学生，要随家人移民加拿大，他的学习动力上来了，英语水平提…     

谈英语教学中学生主体意识的确立

确立学生是主体的意识，是指把学生当成具有自觉能动性的人，具有一定认识能力的主体。那么在课堂上如何操作?下面从英语教学角度谈谈自己的看法。     

政治新课程中学生主体意识的确立

从一些学生的角度看，思想政治课少实用意义，且枯燥乏味、空洞晦涩，学习无精打彩、昏昏欲睡，大面积厌学始终是思想政治课教育教学的顽疾。如何发挥学生主体作用，引导学生自主探究学习，是长期以来思想政治课教育教学研究的重要课题，更是思想政治新课程推广普及不可忽视的先决条件。     

确立学生主体意识 培养学生创新能力

素质教育是面向 2 1世纪教育教学改革的主题 ,它的真谛就是以每个学生的先天禀赋为基础 ,运用一切有利的外部条件 ,使学生把书本知识内化到自己的个性结构中。这个内化过程是塑造具有主体意识和创新能力人才的过程 ,它以教师为主导 ,学生为主体 ,训练为主线 ,能力为目标 ,从而构建新的课堂教学结构及其相应模式。明确学习目标。目标是教学活动的起始点 ,清晰的教学目标为教与学指明了方向。教师应根据不同教材、不同学生而采取不同的形式和方法 ,从因材施教的角度更有效地保证各个层面的学生都能得到发展。让学生学会质疑问难。让学生质疑问…     

强化主体意识 促进人才培养

为了强化以学生为主体的意识,提高学生的教育管理工作水平,促进学校各项工作的稳步发展,努力培养创新型人才,5月20日,学校召开了学生工作会议。校领导、各行政部门各系负责人、全校辅导员、班主任及校系学生会干部、校团委委员等共计181人参加了会议。会议由副校长赵广仁同志主持,校党委副书记李守和同志作了题为《认清形势,扎实工作,开创学校学生工作新局面》的工作报告。报告回顾总结了学生工作的成绩、分析了学生工作面临的挑战,部署了今后学生工作的任务。与会人员分组进行了讨论。大家就工作报告、《齐齐哈尔师范高等专科学校学生管理…     

强化主体意识夯实养成教育

行为习惯养成教育是学校德育工作的永恒的主题。在学校德育工作中,如何规范养成,加强校风校纪建设呢？以科学理论指导教育教学工作,我们就必须明确教育环境的变化,明确教育对象的变化,明确新时期教育规律的具体表现,只有这样,才能对症下药,辨证施治,继而才能破解教育发展之瓶颈,化解教育发展之纠结,促进教育发展之和谐,打造教育发展之品牌。     

倡导自我教育强化主体意识

倡导自我教育强化主体意识张润喜实施素质教育,优化教育过程是核心。优化的目标和策略是什么？我们认为,是强化学生主体意识,提高学生主体能力,即倡导自我教育,建构学生主体。注重自我教育,引导学生学会学习、学会生活、学会做人是我校多年形成的一个办学特色。在实...     

强化学生主体意识的途径

如何进一步以学生为主体，引导学生学得生动、主动、得法，学得轻松，学出效果，既能开发学生智力、培养能力，又能扎扎实实打好基础，这是当前深化课堂教学改革，提高课堂教学效益的主课题。我们认为，只有强化学生的主体意识，才能促进学生个性发展和身心健康。 　　目中有“生”，强化参与。课堂是实施素质教育的主阵地。在课堂中，要强化学生的主体意识，教师就得做到心中有学生，从班级、学生实际出发，面向全体学生，重视学生个性差异。同时，围绕教材的重点、难点，精心设计课堂教学，创设课堂环境，构建多元化的课堂教学目标，积…     

在英语教学中确立学生的主体意识

学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中,学生作为学习活动的主体出现,他们能够能动地发展自己的潜能.学生应是教学活动的中心,教师、教材、课件、教学手段都应为学生的"学"服务.教师应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,     

强化作文教学的主体意识

作文教学是中学语文教学的一个重要组成部分,作文教学效益的高低也是语文教学效益高低的一个显著标志。从近年来的现状看,作文教学效益不佳,甚至有愈来愈差的趋势。虽然,造成作文教学效益不高的原因是多样的,除学生方面,诸如生活经验的欠缺、知识基础的不扎实、思想...     

强化作文教学的主体意识

长期以来，作文教学受功利主义的影响，学生长期处于一种被动写作的状态，才思被挫伤，兴趣被压抑，作文教学的质量和前景令人堪忧。作为主导者的教师应该打破传统观念的束缚，在作文教学的各个环节注意调动和发挥学生的主体作用：让学生掌握作文命题的自主权，以学生生活为基点向外辐射。淡化专门作文的意识，强化生活意识；改变教师批改作文的方式为学生互改，真正落实和强化学生的主体意识；作文形式应丰富多样，书面作文和口头作文相结合。注重开发学生的智慧潜能，发展学生的主体精神，强化学生的主体意识，提高作文教学的效益。     

论大学生主体意识的强化

大学生主体意识指大学生自己主宰自己命运和实践活动的心理机制。该文论述了主体意识的强化和主体意识的发挥。