绽放激情的魅力，成就精彩的课堂

教师的激情对学生来说,就是最有吸引力、最具魅力的法宝。在语文新课程改革中,作为一名语文老师,也要努力打造属于自己的激情课堂,从四个方面对此进行了探讨。     

师生有激情 课堂有特色——衡水中学参观感悟

2007年10月26日,我和高三教师一行19人,到河北衡水中学参加“第四届全国教师专业化发展论坛暨2008年高考复习备考策略研究及衡水中学课堂教学展示会”。衡水中学实施的精细化管理,教师的敬业精神和娴熟的业务知识,学生尊师守纪与努力学习的精神,都使我受到很大的启发和激励。     

巧用幽默——让数学课堂更精彩

巧用幽默,可以提高课堂教学效率.上课之初运用幽默创设情境,使学生在欢快的气氛中开始新的学习;在概念理解、重难点处幽默点拔,可加深对知识的掌握,激发学生思维;课尾以幽默结束,让学生回味无穷.巧用幽默,让数学课堂更精彩.     

构建高效课堂,让初中英语教学更精彩

在初中教育结构中,英语教育占有重要地位,关系着学生未来的发展前景。但就目前的实际课堂效果来说,英语课堂学生学习兴趣不高,受传统教育模式的影响,在课堂上依然是以老师为主体,学生缺少学习主动性,课堂效率不高。因此,如何提高初中英语课堂教学质量,如何将英语课堂变得精彩,激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,成为教育工作者值得深思的问题。     

让课堂提问更精彩

本文通过采用设计出真实的问题情境、变换问题的角度、多提与学生实际情况相关的问题、注重学生的个别差异、教师应清楚并详细地表达问题等办法,论述了如何让课堂提问更有时效性。     

信息技术让数学课堂更精彩

信息技术融入数学课堂,给传统的数学课堂带来了活力与生机;丰富了教学内容的呈现形式,更关注学生学习的过程,追求有趣味的、有意义的、高效的数学课堂,更凸显了以学生为主体、教师为主导的教育理念。作为数学教师,应将信息技术与数学课程有机融合,从而让数学课堂更精彩。     

师生交流让高中化学课堂更精彩

快速发展的化学学科已经成为能源科学、材料科学、信息科学等领域的重要研究基础,因此高中化学的教学需要有利于学生自发形成基本知识和基本技能的同步模式,进一步了解化学学科的内涵,加强理解物质世界的能力.为了达到这一效果,课堂中的师生交流是必要渠道.1师生交流的意义首先是能够激发起学生主动学习的热情.化学的显著特点是重视实验,实验不单单可以给学生提供知识上的视觉效果.     

歌声让地理课堂更精彩

歌声融于地理课堂,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,梳理学习知识点;学生乐于接受,更能提高地理课堂的教学效果,提高学生的学习效率,让地理课堂更精彩。     

怎样让小学数学课堂更精彩

长期以来,由于受传统教学模式的束缚,小学数学课堂效率低下,学生学习数学的兴趣不高。本文从三个方面介绍了本人关于如何让小学数学课堂更加精彩的建议和体会。     

有“辩论”的课堂更精彩——《一个数除以小数》教学案例及反思

[案例一]师:昨天老师去制衣店做衣服时,了解到这样的信息:“做一条短裤要用布0.67米,制衣店运进了56.28米这样的布,请你们帮这位老板算一下可以做多少条这样的短裤?(课件出示)生:56.28÷0.67师:你觉得这道题跟以前学的除法相同吗?生:不同,这道题的除数是小数。师:对,那么同学们能不能运用学过的知识解答这道题呢?学生试算,汇报。生1:我把0.67米和56.28米都换算成了用厘米作单位的数,即0.67米=67厘米,56.28米=5628厘米。5628÷67=84(件)生2:我是换算成了用毫米作单位的数:0.67米=670毫米,56.28米=56280毫米,这样56280÷670=84(件)生3:我是利…     

学生动起来 课堂更精彩——谈小学英语活动教学法

小学英语教学中,教师应巧妙设计活动,让学生动起来,实现教学作合一,让他们做中学、学中做。文章从情境创设,营建英语氛围、"授之以渔",践行"六大解放"、精心设计活动,以活动促高效等几个方面谈谈小学英语活动教学法的实施体会。     

高中语文课堂师生互动有效性分析

师生有效互动,是高中语文课堂教学质量得以保障的前提,也是和谐课堂构建、信息交流共享的有效途径。高中语文教师应该以平等、公正的态度,秉持因材施教、以生为本的原则,积极与学生互动,延展课程内容,以此推进我国高中语文课堂教育教学的改革创新。     

让生成使课堂更精彩

课堂是教师和学生共同参与的教与学的双边动态活动,无论是有意创设还是无心插柳,都会生成许多课前预料或未预料到的情况。教师要积极捕捉,充分发掘出其蕴含的教育价值,通过追问、暗示、点拨、引导等创造出许多预约或未曾预约的精彩。     

师生互动让高中物理课堂更精彩

随着教育改革的不断深入,广大教育者越来越重视课堂教学的效果。物理是一门集理论知识和实验于一体的学科,学习物理可以培养学生的思维能力和动手能力。师生在课堂上互动有助于活跃课堂的氛围,提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性,提高课堂教学的效果。因此,在高中物理课堂教学中教师要适时地进行课堂互动,从而提高学生学习的效果。本篇文章主要论述了师生互动在高中物理课堂中的运用。     

有效教学让英语课堂教学更精彩

课堂教学需要不断注入新的活力,需要不断进行创新,因此,新的教学模式也如火如荼地进行着,要想构建高效率的英语课堂,需要教师的精心设计.可以结合多种有效的教学手段或者方式等展开,以此来激发学生学习英语知识的热情,学生一旦对英语知识感兴趣了,他们的学习效率自然也就会有所提升.     

巧用多媒体 让高中化学课堂更精彩

在教学过程中,将多媒体教学与高中化学的有机融合作为切入点,对高中化学中的多媒体教学技巧进行阐述,以期待能够推动课堂教学的发展与延伸,使课堂教学更精彩。     

游戏让科学课堂更精彩

在小学科学教学中,采取游戏的教学形式,让学生将科学知识与生活实践结合在一起,以游戏促教学,可让科学课堂教学更加充满生机与活力,从而提高学生探究世界的能力和勇于创新的精神。     

有"辩论"的课堂更精彩--《一个数除以小数》教学案例及反思

[案例一] 师:昨天老师去制衣店做衣服时,了解到这样的信息:"做一条短裤要用布0.67米,制衣店运进了56.28米这样的布,请你们帮这位老板算一下可以做多少条这样的短裤?(课件出示)