注重学生心理特点 抓好后进生的转化

注重学生心理特点抓好后进生的转化通化市一中胡金华正确对待后进生，做好他们的转化工作，是班主任工作的主要内容，也是班主任工作中难度较大的一项工作。做为教育工作者，特别是班主任老师，要面向全体学生，把教育转化后进生做为自己义不容辞的责任。要用爱心温暖他们...     

班主任工作技巧新探

新时期的班主任工作不应该再是知识上做好灌输、生活上当好保姆，新时代的青少年学生已不再是头脑简单、被动接受的机器，他们不再盲目祟拜教师，他们还能评判教师，尤其是班主任的优劣。专制型的班主任已不再适应新的形势发展，更不会受学生的拥护和爱戴，因此，班主任要讲究工作技巧。这里，笔者就如何做好班主任工作谈几点亲身体会。     

增加自我体验 重塑完美人格——新时期班主任工作心得点滴

回顾近十年的教育工作和这期间近五年的班主任工作，我强烈地意识到，学生是活生生的、具有不同个性的发展主体，在他们成长的道路上，如何更好地引导、帮助他们，是班主任的责任也是班主任的艺术。     

老师们为什么不愿当班主任

在老师们交谈中发现，80％以上人都不愿意当班主任，当了班主任也都是迫于无奈。其原因是班主任工作太累，尤其是心理压力过大。过重的心理压力给许多班主任造成失眠，身心疲惫。部分班主任明显感到记忆力下降，注意力难于集中，情绪烦躁，常发无名火，严重危害了他们的身心健康，也对他们的工作、生活造成了不良的影响。     

班主任工作“八字法”

班主任工作“八字法”古浪县一中祁成勤“爱”。爱学生、爱工作，是班主任工作的出发点，也是做好班主任工作的基础。只有关心爱护学生，事事为学生、为工作着想，才能打开学生心扉，增强教育认同效应，才能提高教育教学的效果。“亲”。亲近学生，和他们交朋友，与他们心...     

谈新时期班主任激励

目前，很多班主任在班主任工作中受到激励不足。这是由于学校对班主任工作认识不足等原因造成的。因此，学校应运用有效的激励机制，激发班主任的工作热情、积极性及内在动机，让他们自觉、积极、创造性地完成班主任工作，如物质激励、情感激励……     

闸北区班主任队伍调查

2005年11月，闸北区对全区中小学1203名班主任进行了问卷调查，结果显示班主任现状喜忧参半，当前大多数教师对班主任工作持“喜欢”态度，且都能自觉投入班主任工作，但工作压力大、待遇低等问题困扰着他们。     

粤北农村小学班主任若干心理调查及分析

粤北农村小学班主任任务繁重，为了激发他们的工作积极性，提高他们的素质。本对他们在工作中的一些心理状态进行了调查及分析，为加强班主任管理提供一些心理依据。     

“盲点”透视

“盲点”透视江苏丁维香所谓班主任工作的盲点，就是指有一部分学生处在班主任无意识的遗忘状态中，他们不引起班主任的注意，班主任安排的谈心与他们无缘，组织的各类活动中他们是可有可无的陪衬角色。盲点的出现有师、生双方面的因素。从学生方面来说，这一部分学生多数...     

后进生转化之浅见

后进生是班主任工作的重点对象，也是班主任最头痛的“人物”。我从事班主任工作十几年来，接触过的学生已达千人，他们各有特点，如何从根本上转变后进生，我谈几点看法：     

浅谈技校班级管理的体会

有人说，班主任是世界上最小的主任；也有人说，班主任是学校里最苦的岗位。学校中班主任工作是最富有挑战性和教师职业特色的工作，同时，班主任工作对学生的身心健康成长具有重要的意义。每个班主任都在尽自己所能引导着学生。让他们在关爱中健康成长。他们咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，经历过一次次心灵的历程，增强着对自己所从事的工作的信心和热情。根据多年的技校教学及班主任工作实践，在此谈谈在班级管理中的一些具体做法和体会。     

谈高中阶段班级管理

作为一个高中班主任，工作对象是正处于身心发育成熟期的可塑性极强的年轻人。他们好动、好学，善于开动脑筋而又缺乏思维准则。作为班级教育者和组织者的班主任，给予他们影响的好坏，在他们心灵深处会打上深深的烙印，会直接关系到他们今后是否健康成长。因此，如何树立起一个威严而又可敬可爱的班主任老师的形象，就成为搞好班级管理、培养可用人才的关键性问题。这不是每个班主任都能做到的。总结本人多年从事班主任工作的实践，我认为成功的高中班级管理通常应经历如下三个阶段：首先，班主任老师面对新班级、新学生，必须以庄重、威严…     

班主任工作中的爱、严、实

班主任工作看似平凡，实则博大精深。正象有的老教师所说，带一个班和管一个园林有相似之处。一个好的园艺师，他的整个园子郁郁葱葱，生机勃勃。而一个好的班主任，他的整个班集体都积极向上，朝气蓬勃。班主任是班级工作的指导者和组织者，是学生成长道路上的带路人，肩负着培养继往开来的跨世纪人才的重任。这几年来，通过担任职业中专学生班主任工作，我觉得，由于职业中专学生具有他们特殊的心理状态，多数学生在踏进职业中专大门的时候是怀着一种中考失落感无奈而来的，因此，要做好他们的班主任，获得他们的信任，管理好这类班级，我…     

体现表率性和民主性才能带好班

现实社会的激烈竞争，使不少家长纷纷使出浑身解数，寻找他们理想中的班主任，进入所谓的重点班。这就给班主任的工作提出了更高的要求。班主任工作经验告诉我，要带好一个班级，需要以下几方面的工作体现。     

大处着眼 小处着手 铸造班级文化——做好班主任工作的几个案例

学校是文化的园地，班级是育人的摇篮。每个学生来到学校学习、成长直至毕业，他们的生活质量在很大程度上，取决于他们生活的集体，而使他们健康成长的引路人就是——班主任。我所带的学生正处在人生观、价值观形成的关键时期，因此班主任的工作要从大处着眼、小处着手，做到润物细无声，以下就是我在班主任工作中的几个案例。     

浅议班主任工作量化考核的基本原则

为了贯彻党的教育方针，班主任常年工作在第一线，就其工作任务和性质看，他们既是党的路线，方针、政策的宣传者，又是学生学习、生活、劳动的组织者；既是文化知识的传播者，又是对学生思想起着过滤作用的教育者，所以班主任既是思想政治工作者，又是管理工作者。他们在日常工作中颁注了大量心血。聘任一位班主任并不十分困难，但是，对他们的工作用一套科学的方法去评价，不但难度大，而且准确性也很难把握。     

转变后进生的几点看法

后进生是班主任工作的重点，也是班主任最头痛的“人物”。我从事班主任工作十几年了，接触过的学生已达上千人，他们各有特点，各有不同。如何从根本上转变后进生，我想谈几点看法。     

怎样做好技工学校的班主任工作

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作，学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。班主任不仅是学生思想灵魂的塑造者、文化知识的传播者、疑难问题的解答者、行为道德的仿效者，还是他们人身安全的保护者，身心健康的指导者。因此要做好技工学校的班主任工作，需要我们班主任老师下一番苦功。我总结个人经验，认为要当好技校生的班主任，要做到以下几点：     

班主任要用爱心转化学生

后进生的转化是班主任重要工作内容之一,贯穿于班主任工作的始终。对于后进生的转化，不能操之过急，首先应谊为他们创造一个良好的转化环境，其次做他们的知心朋友，再次帮助他们树立自信心，最后帮助他们以积极的心理因素去克服消极的心理因素，并坚持正面教育，只有这样，才能达到转化后进生的目的。     

浅谈后进生的转化工作

“一切为了每一位学生的发展”是我国学校教育的宗旨。我们毫无疑问要培养优秀学生，但又要做好后进生的转化和发展工作。转化后进生是班主任教育工作中的一个难题，是班主任经常思考的问题。通过这些年的班主任工作，我认识到转化后进生是一项长期、复杂、艰巨的工作。“没有爱就没有教育”，保护后进生的自尊心、激发他们的上进心、消除他们的逆反心、催醒他们的自觉性是我的四点突出感受。