共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
基础教育改革对我国小学教师职前教育提出了新的要求,但目前我国小学教师职前教育存在着培养观念落后、培养目标不明确、课程设置不合理等问题。本文结合部分欧洲教育发达国家小学教师职前教育的先进经验,从改革当前小学教师教育培养体制、制定科学的培养目标、完善课程体系等三个方面着手,提出完善我国小学教师职前教育改革的相关措施。 相似文献
2.
3.
4.
5.
《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
高校教育改革已经成为一项非常迫切的任务,高校教育直接关系到我们国家高级人才的培养,如果不能去除影响高校发展的不利因素,不能把高校教育改革顺利推进,必然会影响我们国家人才软实力,削弱我国的综合竞争力。本文分析了高校教育改革中遇到的问题,问题主要有高校行政化现象严重、教育改革相关部门配合少、教育观念和体制落后等问题,针对这些问题提出了与之相应的对策,通过这些措施的采取更好推进教育高校教育改革。 相似文献
6.
新课程改革形势下体育教师培养的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王华 《湖北成人教育学院学报》2009,15(3):12-13
本文分析了我国在培养体育教师中存在的问题,在此基础上并结合教育改革,提出了教育改革形势下培养体育教师的具体对策和有力措施。 相似文献
7.
刘克文 《集美大学学报(教育科学版》2000,(3)
简述了第二次世界大战结束以后美国围绕基础教育进行的几次重大教育改革的历史背景、目的、内容及实施措施。在此基础上,探讨当前我国进行的以实施素质教育为指导思想的基础教育改革所应认识到的几个问题。 相似文献
8.
胡恒丽 《黑龙江教育学院学报》2014,(11):1-2
高校的法制教育在于培养具有法律精神的大学生,以推动"法治中国"目标的实现。然而,目前我国高校法制教育存在着定位不清、内容局限、环境不协调等系列问题,严重制约了法制教育目标的实现。鉴于此,尝试寻求合适的教育理论,积极探索高校法制教育改革的方向与措施。 相似文献
9.
万建魁 《西北成人教育学报》2001,(2):71-73
我国的教育改革,尤其是基础教育改革,犹如我国的经济改革,面临的阻力与困难之大是可想而知的。任何试图以速战速决的方式来解决这样一项复杂而艰巨的工程是不现实的。教育改革涉及教育政策、师资素质、教育投入等一系列因素。我们在研究基础教育改革时,必须综合考虑各因素之间的制约关系,制定切实可行的改革措施,逐步地加快改革步伐,推进改革不断深化。 相似文献
10.
王义 《毕节师范高等专科学校学报》2013,(10):102-107
教师专业发展已成为世界教师教育改革的趋势和潮流,也是我国高职教育培养高质量应用型人才的重要保障和提升高职教师素质的关键所在。但当前高职院校教师专业发展还存在素质不高、管理机制不健全等问题,因此,应通过科学的政策引导、创新体制机制、加强支持等措施促进高职院校教师专业发展。 相似文献
11.
STS教育是科学教育与人文教育融合的教育 总被引:1,自引:1,他引:0
明确了STS、STS课程和STS教育的概念,从STS教育的兴起、实质和实施几方面论述了STS教育是科学教育与人文教育融合的教育。 相似文献
12.
黄英秀 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(6):97-99
幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普译的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。 相似文献
13.
大学后的继续工程教育(CEE)如何应对当代科技的挑战?如何看待世界跨国公司 CEE创新的趋势?中国产业界CEE创新的取向何在?这是作者在本文中所作的思考与解析。从中我们能看到产业界发展CEE的趋向。 相似文献
14.
苏立 《沈阳教育学院学报》2009,11(6):105-107
论述了特殊教育学校对学生开展信息化教学的意义,分析了利用网络化教育能提升学生的学习兴趣并增强其学习效果。指出这种教育对学生易引发注意力,快速激发学习动机,对教师可提供个别化教学的功能和资源。同时也指出特殊教育信息化还有很长路要走。 相似文献
15.
16.
论高等教育的职业导向 总被引:4,自引:0,他引:4
高等教育的职业导向是社会导向的组成部分,也是高等教育在一定时期重要的社会显现形式.关注教育的职业诉求,既要考虑社会需求与职业属性的有序关联,还要考虑教育的学术性和专业性之间对职业贡献的限度. 相似文献
17.
18.
职业教育价值观教育研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从职业教育价值观教育研究的社会背景、“价值观”及其形成的心理机制和规律、价值观教育课程、价值观教育的教育方法、价值观教育评价和价值观教育面临的挑战诸方面进行了梳理,以期为进一步的理论研究及其实践提供理论依据。 相似文献
19.
教育现代化的主旋律──素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
素质教育是现代教育改革与发展的共同趋势,既顺应了国际教育现代化的潮流,也成为了我国教育现代化的必然选择。素质教育充分体现了教育的科学化、民主化、个性化、全民化、终身化等教育现代化的鲜明特征,教育现代化就是以素质教育作为主旋律的教育发展的一个整体,是具有时空性和动态性的教育变革的工程。从教育思想、教育内容、课程体系、教学方法、教学评价、师资建设和教育环境等多方面进行整体改革,就能建立起教育现代化与实施素质教育相互联系的新机制。 相似文献
20.
针对“师范生免费教育”这一政策,明确了教育公平的含义,从各视角分别分析了入学、从教选择、农村与城市教育、东部与西部教育、权义等政策有望解决的教育公平问题与可能引发的新不公平问题: 相似文献