浅谈钢琴教学的初期训练

在众多的乐器中,钢琴无论是它的表现手段或是音色变化,都十分丰富,被称作“乐器之王”。它的美妙声音是任何乐器所不能媲美的。随着物质水平的不断提高,人们对精神文明的需求越来越迫切,品味也越来越高。我国“钢琴热”至今始终不降,且有继续不断加热升温的趋势。但必须指出,弹好钢琴并非是轻而易举的,必须要经过一个长期、复杂、艰苦的学习过程。     

VINTAGE乐器声音的魅力——以巴洛克时期流行的古钢琴为例

vintage在乐器里特指有历史的比较稀有的名琴。现在的乐器在用材上大多数不如老琴,凡是对音色、对感觉有追求的乐手都喜欢年代较为久远的乐器。本文以巴洛克时代流行的键盘乐器古钢琴为例,深入探讨古钢琴的发声原理和声音特色,以期丰富钢琴艺术研究并进一步推广钢琴音乐艺术。     

VINTAGE乐器声音的魅力——以巴洛克时期流行的古钢琴为例

vintage在乐器里特指有历史的比较稀有的名琴。现在的乐器在用材上大多数不如老琴,凡是对音色、对感觉有追求的乐手都喜欢年代较为久远的乐器。本文以巴洛克时代流行的键盘乐器古钢琴为例,深入探讨古钢琴的发声原理和声音特色,以期丰富钢琴艺术研究并进一步推广钢琴音乐艺术。     

什么是钢琴三重奏?

这是室内乐中的一种组合型态。广义来说,只要任何三样乐器的组合,其中包含钢琴在内,便可冠上“钢琴三重奏”的名称。然而由于各乐器的特性不一,所发出之音响效果大不相同,并非随便将乐器搭配在一起就可产生悦耳的声音。大家最常见到的就是由小提琴及大提琴加上钢琴所组成的型态,因此一般所说的钢琴三重奏,只要未注明是由哪些乐器所组成,指的就是钢琴、小拉琴及大提琴此一组合。钢琴是“乐器之王”,虽然大家经常可以看到或听到钢琴为其它乐器伴奏,但是如果再加上一样乐器,而且要使三样乐     

学习钢琴与智力开发

钢琴是一种基础乐器,也是中外乐器中音域最宽的乐器。由于它能够完整地表达一首音乐作品错综复杂的声音对位设计,使钢琴弹奏者全身处于半体力与脑力结合的状态中协调地运动着,从手到脚,再从眼睛到耳朵都要完成复杂的技巧动作,这对少儿的智力开发有极大的帮助。     

学习葫芦丝有好处

正葫芦丝的历史悠久,最早可以追溯到先秦时代,主要流行于傣族、彝族和阿昌族一带,富有浓郁的地方色彩。葫芦丝是一种音色优美的少数民族乐器,吹奏起来简单,而且声音柔美,既有管乐器的特点,也能表现出弦乐器的特点。记得我校刚开展葫芦丝进课堂的时候,很多家长认为葫芦丝不是一个正规乐器,认为不会像萨克斯、长笛和钢琴等有出路。其实不然,葫芦丝像钢琴等乐器一样,已经走遍大江南北,有很多名家也在吹奏它。乐器并不能以用处来划     

钢琴文献力度演进考述

钢琴作为乐器之王其声音有着无穷变化的可能性和表达丰富情感的巨大潜力。在钢琴这个古老而年轻的乐器发展流变中钢琴的力度问题既是钢琴更迭的动力也是钢琴改革的主要目标之一,对钢琴力度问题进行历史纵向地考察,不但涉及到对钢琴本身的演变考察,也涉及到对钢琴文献和钢琴演奏技术中力度问题的考察,本文仅从钢琴文献在历史发展中的力度流变予以考证,从而彰显钢琴文献中力度的重要性。     

弹钢琴与智力的开发

钢琴是最能体现音乐原理的乐器，也是中外乐器中音域最宽的乐器。由于它能够完整地表达一首音乐作品错索复杂的声音对位，所以对钢琴弹奏的智力开发很有帮助。弹奏钢琴，可以使全身处于半体力劳动与脑力劳动相结合的状态。从手到脚，从眼睛到耳朵协调寺完成各种复杂的技巧动作，从而达到较好的智力锻炼。     

浅谈儿童钢琴的启蒙教育

一、国内儿童钢琴的启蒙教育现状现今社会,钢琴在全世界许多经济发达的国家已成为儿童学龄前音乐教育的首选乐器。这一方面上因为钢琴本身所具有的无可比拟的丰富表现力;另一方面因为钢琴是所有乐器中唯一能让儿童以最轻松自在、最没有负担的姿势坐着演奏的乐器。弹奏钢琴必须活动双手,特别是要活动十个手指头。在我国,钢琴的普及教育是随着国家的改革开放迅速发展起来的。一个以儿童为主体的全国性的社会教育园地已经形成,其规模之大在世界音乐史上都是从未有过的。     

周小燕教授谈声乐教学

我从事声乐活动近半个世纪了,从事教学工作也有三十五年了。集三十五年之经验,我的教学要求总结起来就是三个字:“纯”、“准”、“实”。所谓纯,就是声音要纯真、深亮,秀丽,不能毛毛糙糙、颤颤抖抖、摇摇晃晃的。因为音乐艺术总是要通过某个乐器来表达,声乐艺术也一样。学器乐的人手中的乐器,如:钢琴、提琴等都是现成的,而搞声乐的人的“乐器”却要靠辛勤的培养创造。做老师的无不希望给学生一个     

弹钢琴与智力的开发

钢琴是最能体现音乐原理的乐器，也是中外乐器中音域最宽的乐器。由于它能够完整地表达一首音乐作品错综复杂的声音对位，所以对钢琴弹奏者的智力开发很有帮助。弹奏钢琴，可以使全身处于半体力劳动与脑力劳动相结合的状态，从手到脚，从眼睛到耳朵协调地完成各种复杂的技巧动作，从而达到较好的智力锻炼。     

浅论复调音乐及其弹奏训练

钢琴作品充满复调结构 ,而钢琴是一种能够演奏多声部的乐器。复调音乐的代表人物是德国的巴赫 (J S Bach) ,复调音乐作品是每一个钢琴弹奏者必须学习的课程 ,我们既要训练学生大脑多层次的思维能力、多声部的听辨及组织能力 ,手指的独立性与控制能力 ,又要训练学生把握复调作品的纵横关系 ,以及色彩、力度、声音的准确表达。     

浅论声乐钢琴伴奏的艺术魅力

一首好的声乐作品,除了优美的旋律跟歌词之外,还需要演唱者跟钢琴伴奏两者之间的相互配合,共同将好的声乐作品演奏出来。作为钢琴伴奏,不仅要深入的去了解曲作家的创作意图跟其伴奏作用,跟歌唱者要完美的相互结合在一起,准确的向听众塑造一个美好的音乐形象,在练习跟实践的过程中,要注重在声乐伴奏的过程中的艺术合作跟规范技巧。钢琴被称之为乐器之王,能够替人的声音或是任何一种乐器伴奏,因此说钢琴伴奏在一定程度上承担了渲染以及补充音乐情绪的一个重要作用。它所发出的声音优美动听,有着自身的独一特色,不论是在日常的音乐教学过程中,还有在各种演出活动中,我们都能够感受到音乐的存在。本文主要讲述了声乐钢琴伴奏的特点及其作用。     

高校钢琴即兴伴奏能力的培养和训练

伴奏在整个乐曲表演当中有着不可替代的作用,而钢琴正是伴奏当中常用的一种乐器,可以融合多种乐器以及声音,并且音质特别,能够较好的烘托整个乐曲的氛围。因此在高校钢琴教学中对即兴伴奏能力的培养也非常重视,本文就对钢琴即兴伴奏能力的培养方法进行了分析,希望能够有助于教学。     

浅谈钢琴的智能化教学

近年来电声乐器发展迅速，对各种传统乐器造成了较大压力，在最近几年国际乐器展会上钢琴等传统乐器的市场在逐渐缩小，参展商的数量正逐年下降。相比之下，国内外电声乐器的市场却在逐渐扩大，电钢琴、电吉他、电提琴、电子合成器等新的乐器门类形成迅速发展的态势。特别是当前互联网时代的到来，艺术形式与现代高科技的结合越来越明显。在这种背景和环境下，智能钢琴越来越受到学生和家长的青睐。那么智能钢琴与传统钢琴分别有什么样的区别和优势，教学上它们将会有什么样的区别，将来智能钢琴的发展又会不会取代传统钢琴呢？带着这些疑问让我们一一来探讨。     

意籍传教士利玛窦向明朝万历皇帝进献的古钢琴

乐器之王钢琴在今日之中国,大概是学习者最为众多的一件乐器了。钢琴以它那优美的音色、宽广的音域和丰富的表现力受到了中国为数众多的音乐爱好者的喜爱,中国的钢琴演奏家也屡屡在国际钢琴比赛中获奖,钢琴已经在中国这块沃土上成长为一棵根繁叶茂的艺术之树。而钢琴这件欧洲的乐器最初是如何进入中国的?这一定是人们非常希望了解的一个问题。     

有选择才精彩

我6岁的时候,母亲要我去上钢琴课。她不问我是否喜欢乐器,也不问我是否喜欢弹钢琴,她只是替我做了决定——我要去学一种乐器,而且这种乐器一定是钢琴。所以,大约有两年的时间,我每周六的上午都会去钢琴老师家心不甘情不愿地学琴一小时。这两年中,我一共有过两位钢琴老师。第一位是年轻的女老师,非常严格,动辄训斥我,甚至用尺击打我的手     

学前教育专业钢琴教学模式的改进策略

钢琴通常运用在独奏或者合奏,其声音动听,能够给人们带来听觉上的享受,随着现阶段社会的不断快速发展,人们不再追求物质上的生活,更加注重心理上的享受,追求丰富的精神生活,所以对于乐器舞蹈等倍加关注,而钢琴作为乐器中高贵的象征,是优秀艺术的表现形式,因此对于幼儿进行钢琴教育,能够使幼儿从小就生活在艺术氛围当中,对于未来的学习和生活都能够提升品质,基于以上观点教育部门对于钢琴教育比较看重,要求改革现阶段的学前教育专业中钢琴教学模式,使学前教育更加丰富多彩,对于幼儿来说,能够在浓厚的艺术氛围中进行健康快乐的成长。     

有过一把吉他

一个朋友给儿子买了架钢琴.那孩子坐在钢琴前面,两只小手在黑白琴键上敲来抚去.听着他弹出的旋律,我就不由得想起很多年前我也喜欢、也差不多每天都要练习的乐器来.     

从事钢琴伴奏教学的体会

从事钢琴伴奏教学的体会北京市丰台区幼儿师范汤淼目前，钢琴已经成为北京市中、小学音乐课教学，尤其是幼儿师范学校幼教专业课不能缺少的乐器。钢琴的音域宽广、声音宏亮、力度变化丰富，具有其它乐器无可比拟的表现力。任钢琴课的教学工作是我梦寐以求的。然而，在实际...