学生日常管理从爱开始

师爱是教育的桥梁,师爱还是教育的推动力,师爱还有助于调动学生学习积极性,师爱更有助于学生良好社会情感的形成。通过爱心教育,创建良好班风、学风,使学生学会做人,学会做事,成为社会的有用之材。     

走出师爱的误区

师爱在教育中起着重要的作用,是教师做好教育工作的精神力量,是通向学生内心世界的桥梁,是培养学生良好个性品质的重要途径.可以说,师爱是教育的灵魂,是教育的前提.但有些教师对学生的爱,不注意方式,不讲究艺术,步入了师爱的误区.     

浅谈师生如何在爱的教育中获得“双赢”

随着时代的发展,当前教学方式也应当进行变革创新,采用多元化的教学方法,培育社会所需的全面型人才。进行小学教育,教师首先要秉持真诚的态度,能够真正地了解学生,用师爱与学生良好地沟通,帮助学生正确认识自己,养成良好的学习习惯。没有爱就没有教育,教师进行教育应当付出爱与真诚,与学生进行真切的沟通与交流,建立和谐的师生关系,善于发现学生身上的闪光点,通过加强自己的个人魅力,使学生感受到师爱的影响,有助于培养学生养成良好的学习习惯。本文简要分析师生如何在爱的教育中获得双赢,希冀促进学生享受学习带给自己的乐趣,也能够促进师生共同成长。     

浅谈情感教学

师爱 ,应是整个教育过程中必不可少的基础内容。对学生实施师爱 ,帮助他们树立正确的世界观和人生观 ,引导学生热爱生活 ,渴求知识 ,团结友爱 ,追求真理的良好品质是我们教育工作者的责任和义务。一、师爱有助于学生自尊意识的形成在教育学生过程中 ,爱和理解是互为前提的。要做到爱学生 ,理解学生 ,教师应具备心理位置互换的素质。教师应经常想到 :“假如我是个学生” ,“假如我被批评训斥” ,一旦设身处地 ,彼此间的隔阂就会消除 ,有助于学生自尊意识的形成。在教育过程中 ,我认为表扬应占主导地位 ,因为他不仅对被表扬者是一种鼓励和鞭策…     

初任教师在践行师爱中的困境及对策

初任教师由于实践智慧的缺乏,在教育教学中践行师爱时,对于"给予学生什么样的师爱""怎么样给予学生师爱""何时给予学生师爱"产生了种种困惑,陷入了诸多困境之中,进而影响到了教育教学的效果。引导初任教师尽快走出师爱困境有助于其更好的适应教师工作岗位,更快的实现自身的专业成长。初任教师要厘清师爱的本质特征,不断提升教师的师德修养,要认清师爱的教育价值,有效发挥师爱的作用,要学会师爱的正确表达,科学的践行师爱。     

爱到底是什么

教师要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。     

师爱在高校师生关系中的作用分析

教育应该从爱出发,师爱是开启学生心智的钥匙,是培养人才的重要途径,是教育的核心和根本,是建立良好师生关系的前提。良好的师生关系对于学生顺利完成学业、走上社会具有重要作用,对于构建和谐校园、培养高素质人才具有重要意义。     

把爱洒进学生心田

马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心．帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。     

师爱与学生管理工作

师爱是衡量教师道德水准的标尺,是做好教育工作的基础。作为教师,应该认识到自己的社会角色所应当承担的社会职责和义务。教师要做好教育教学工作不能不热爱学生,学生要健康成长也不能没有师爱。     

教书育人 爱撒学生

在教学的过程中,师爱有助于学生良好社会情感的形成,情感只有靠情感去熏陶,情操只有靠情操去陶冶,学生得到教师的爱,才会把这种爱迁移到对老师、对同学的爱上,以至上升为对集体、对祖国和对人民的爱。     

高职高专教学中情感教育探析

现实的社会背景、教育背景以及学生的自身状况和家庭状况,要求学校和教师对学生实施情感教育.师爱是情感教育的基础,了解学生是情感教育的首要条件,教师的修养和素质是情感教育的必要条件.     

对师爱的特征及作用的思考

师爱是对教师职业的热爱,更是对学生的关爱。教师对学生的爱不是盲目的溺爱,而是以教育科学为基础的爱,是科学的人性管理和教育的综合体。师爱是教师为学生创建良好的班级教育心理环境;是坚持以人为本,信任学生,关心学生的成长;是用博爱之心帮助转变后进生。     

教师怎祥爰学生

爱是教育的目的,也是教育的条件和保障,但当下不少老师的爱是“糊涂的爱”,是没有效果的爱.师爱的目 的在于让学生受到爱的教育,并能做出爱的回应与改变.师爱要以尊重学生为前提,以理解、接纳为基础.促进学生健 康成长,师爱要把握好父性之爱与母性之爱的平衡.对于生活处境不利和学习困难的学生,师爱要把特别的爱给特别 的他们.     

以爱为魂,培养高尚师德

良好的师德,对学校、学生的发展有着深远的影响.随着社会越来越重视学生的综合素质,对师德的要求也越来越高.作为一名中职教师来说,以师爱为根本,培养良好的师德更至关重要.     

师爱真谛探秘——反思现有"师爱"文化

师爱是教育的精髓.学生是教师的镜子,是教师的作品.对学生来讲,师爱是美德养成的沃土、催化荆,是健康成长的母乳、发动机.如果学生恶以待人待物、畸形发展、自控能力差、网瘾严重,则可从一个侧面说明师爱文化的不足.职责、全面、全体、全程、多样、辩证,是师爱文化的真谛所在.     

现代师爱：多变中的恒久内涵

随着社会主义市场经济的发展,社会竞争的日趋激烈,社会对教育的期望、家长对孩子的期望越来越高,人们对“师爱”的理解和要求也赋予了新的时代内涵,同时,“师爱”也在经历着时代的考验。但无论时代如何变化,师爱的形式如何变化,师爱的内涵是永恒的。师爱的前提是无私与公平师爱如阳光雨露,阳光对于禾苗的普照,雨露对于禾苗的滋润是无私的、公平的。可是在当前的社会环境、教育环境下,师爱的无私与公平也在经受着考验。社会环境的变化,可能让师爱的无私与公平失去平衡。当前独生子女在学生中的比重越来越大,家长对孩子教育的重视和投入空前高…     

爱学生——让我们多用一点心

爱学生是教师的职责和美德,也是教师对学生进行教育的感情基础.教师在教育过程中应以学生的发展为核心,爱学生,做孩子的朋友,使每个孩子茁壮成长,健康发展.爱学生可以密切师生关系,营造良好的教育氛围,提高教学效率,有助于学生的全面发展.那么怎样体现师爱呢? 一、给内向的小朋友多点热心 所谓内向,就是不喜欢表达自己的想法,或者表现自己.内向性格的特征是:孤独离群、胆怯怕羞、缺乏自信、依赖性强、不爱说话、适应环境不良.在学习和生活中,我常常给学生营造一种和谐的气氛,让他们形成良好的学习心态,乐于和教师合作,乐于学习数学.     

爱信任=美好境界

师爱在教师育人过程中发挥着任何东西都无法替代的重要作用.教师要把爱洒向每个学生,要爱严结合.教师的信任如春日的一缕阳光,会使学生在感受到尊重的同时温暖学生的心灵.既能建立良好的师生关系,有利于学生智力及人格的发展,又会取得良好的教育效果.信任,教育之良药     

论师爱的性质、功能及方法

师爱与其他爱的区别,主要表现为具有职业性、服务性、广慱性、原则性。师爱对学生的成长具有激励、感化、引动、调节等心理效应,是实施成功教育的必要前提。沟通是打开师生隔阂,实现师爱,实施成功教育的"金钥匙"。职教工作者的师爱,更应强调对学生未来的关心和对学生追求成功职业生涯的引导,要帮助学生从"失败者"的阴影中走出来,以"成功者"的心态走向社会,带着对未来的追求迈开职业生涯第一步。     

师爱是德育教师的灵魂

通过对师爱的特征、作用等方面的论述,把师爱渗透到教学的一言一行,从而引导学生树立学生以成功者的心态走向社会.