浅谈初中数学教学中学生学习兴趣的培养

在《新课程标准》的指导下,初中数学教学如何培养学生的学习兴趣呢?笔者认为主要从问题情境、教学艺术、激励竞争、直观教学等方面入手,这样才会培养学生真正的实现自主学习,有效学习。     

浅谈初中数学教学中学生学习兴趣的培养

<正>兴趣是学生学习的强大动力,正如俄国伟大的文学家托尔斯泰曾经说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣,兴趣是最好的老师."兴趣产生热爱,热爱创造奇迹.学习也是如此,兴趣对学生学习活动起着驾驭作用.在教学中,教师要采用多种方法激发学生的学习兴趣.下面笔者谈谈几点体会.一、建立和谐的师生关系教育教学实践充分证明:民主、平等、和谐的师生关系,会直接影响到学生学习数学的兴趣和积极性,最终     

浅谈初中数学教学中学生创新兴趣的培养

随着时代的日新月异,要求教育的不断更新,只有超越自己,超越时代,才具有真正的创新精神.新时代的数学教学需要有新时代的活水,学生才会有创新的源泉,才能够培养学生的创新兴趣.     

浅谈初中数学教学中学生学习兴趣的培养

初中数学是义务教育阶段学生培养总体目标中极为重要的环节,学生需要通过义务教育阶段数学学习,获得基本的数学思想方法、必要的应用技能、适应未来社会生活以及运用数学的思维方式观察分析社会,解决现实问题的能力。中学数学教学质量的好坏与学生对数学的兴趣密切相关。随着中学新课改的进行和深化,也对中学数学教学提出较高的要求。笔者结合自身教学实践,探讨了在情感运用、角色定位、情境创设、互动教学、教学手段方面如何进行初中生数学学习情趣培养。     

初中数学教学中学生兴趣的培养

正兴趣是最好的老师。要想让学生产生学习兴趣,教师就要认真研读教材,结合学生的实际情况,利用教材特点,发挥学生的主动性,进行趣味课堂教学。新编初中数学教材为教师提供了趣味教学的条件,有利于学生的数学学习。根据教材内容的特点,教师在课堂上可以采取以下几种趣味教学策略。一、诱发学习兴趣在现代的教学过程中,学生是教学的主体,教师需要做的是引导和规范。美国著名心理学家布鲁纳说:学习者不应是     

浅谈初中数学教学学生学习兴趣培养

兴趣是推动学生学习的一种最实际的内在动力,直接影响学习效果.文章在对学习兴趣进行概述的基础上对初中数学学习兴趣培养进行探讨.     

初中数学教学中学生兴趣的培养

正兴趣是最好的老师。要想让学生产生学习兴趣,教师就要认真研读教材,结合学生的实际情况,利用教材特点,发挥学生的主动性,开展趣味课堂教学。新编初中数学教材为教师提供了趣味教学的条件,在内容的呈现上诱发学生的求知欲,运用新颖导入、介绍趣闻轶事、开辟第二课堂、注意新旧联系、重视学生实际、设计问题情境、采用激励语言等,有利于学生的数学学习。根据教材内容特点,教师在初中数学课堂教学中可以采取以下几种兴趣教学策略。     

浅谈在初中数学教学中培养学生的学习兴趣

在初中数学教学中,兴趣有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此,在数学教学中,教师要善于利用各学习方法和途径激发、培养学生学习数学的兴趣。下面谈谈我的几点做法。     

浅谈初中数学教学中如何培养学生的学习兴趣

数学是一门重要的基础课,是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据,进行计算、推理和证明。数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象,在提高人们的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面,起着独特的作用。但与此同时,数学也是很多学生感到头疼的学科,总是提不起学习兴趣,从而严重影响了学习效果。如何提高学生学习数学的兴趣是本文重点要探讨的,笔者结合教学实践提出了一些自己的观点,希望对大家有所启示。     

浅谈在初中数学教学中如何培养学生的兴趣

爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。学生如果对数学产生了浓厚的兴趣,就会主动去求知、探索,并在求知和探索中产生愉快的情绪。在数学课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣是教学成功的关键,笔者就怎样提高学生的学习兴趣浅谈几点个人的体会。     

初中数学教学中如何培养学生兴趣

在初中数学教学中,应明确教学目的,精心设计导语,创设教学情境,运用多媒体,多鼓励、帮助学生,提高学生的学习兴趣。     

浅谈如何在初中数学教学中培养学生数学学习的兴趣

初中阶段是学生学习数学最重要的时期,学习兴趣是教学的前提,教师的教学方法无论多先进,教学模式多新颖,学生自身对数学这门学科不感兴趣,便无法有效提高数学教学质量。因此,本文将针对初中数学教学进行研究,分析如何能够培养学生的学习兴趣,提高学生的数学专业能力。     

探析初中数学教学中学生兴趣的培养

初中是学生数学素养和高阶思维能力形成和完善的基础阶段,教师想要稳扎稳打地增强学生的数学探究能力,必须激发和培养学生的数学兴趣,使学生获取参与数学探索活动的原动力,深化学生对数学知识、技能及思想的领悟效率。然而在现阶段,由于培养手段滞后,初中生的数学兴趣发展受到阻滞。文章主要探析了初中数学教学中学生兴趣的培养难点和培养措施,以期为相关教育认识提供可靠的借鉴和参考,从而助益初中生数学素养和学习兴趣的协调发展。     

初中数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学生学习的动力.教师应积极探索有效的教学策略,培养学生的学习兴趣,提高学生的思维能力,从而提高教学效率.     

初中数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣在教学过程中起着重要的作用,因而在教学中培养并激发学生兴趣,就成为教学过程中传授知识、发展智力、培养能力的重要手段.一、巧妙导入,使学生产生好学之乐导入语是一节课开始时教师为引入新课所说的话.导入语不仅为教学过程定下基调,确定好教学的逻辑顺序,而     

浅谈数学教学中学生兴趣的培养

兴趣是学生发挥潜能的基础,是教学深入的切点。小学数学教学具有明显的基础性和极强的创造性,能否抓住小学数学教学的特点,积极培养学生的兴趣,直接关系到学生学习能力的提高和小学数学教学的改革,在特殊教育学校也不例外。因此,在探究当前课堂模式的同时结合影响学生兴趣的若干因素,探讨了特殊教育学校小学数学教学中学生兴趣培养的新策略。     

浅谈数学教学中学生兴趣的培养

伴随着我国经济体制改革的全面发展．我国的教育体制改革也在新形势下逐步展开．积极开展素质教育,培养全面发展的人才成为时代的呼唤。在这样变幻的教育形势下．对我们的基础教育特别是小学阶段的教育也提出了新的要求。     

浅谈初中数学教学中学习兴趣的培养

数学这一学科的特点就是内容大多比较抽象、逻辑性强,它虽然有利于学生智力的开发,但也容易使人感到枯燥乏味,产生畏惧心理.