浅谈专业技能抽查的意义及对模具设计与制造教学改革的促进

根据笔者湖南省专业技能抽查制度的理解,结合本专业分析专业技能抽查制度对教学改革的意义与实践。结合本校实践浅谈专业技能抽查制度对本专业教育教学改革的促进作用。     

如何提高商务英语专业教学质量的对策——基于“商务英语专业技能抽查标准”的研究

本文基于湖南省商务英语专业技能抽查标准,通过以＂专业技能抽查标准＂为导向来进行教学质量研究。在研究中注意学生知识水平结构及职业能力倾向,积极研究与探索专业技能标准与教学质量提高的关系,从而为学校＂对接产业、工学结合、提升质量,推动职业教育链深度融入产业链,有效服务经济社会发展＂方针及商务英语专业教学改革提供理论支撑和决策依据,贡献实践范式。     

高职药学专业无机化学教学改革研究与实践——以专业技能抽查为背景

从领会专业技能抽查与实践教学的实质、融技能标准于课堂教学、实施强化训练、强化实验考核四个方面入手,讨论在技能抽查背景下如何加强高职药学专业无机化学教学改革,强化学生专业技能培养,提高教学质量,并从四个方面总结了实施教学改革的实际效果。     

艺术类专业学科竞赛的实践教学研究——以河南科技大学艺术与设计学院为例

专业学科竞赛是高等院校艺术类实践教学的重要组成部分,它对培养学生的综合素质,锻炼学生的创新能力和专业实践能力有着理论教学无法替代的特殊功能。积极构建并实施常规教学和学科竞赛相结合的实践教学模式,可以全面提高艺术专业学生的专业技能和科研能力,并极大地促进本专业教学改革的进展。本文阐述了我院教学改革和学科竞赛实践结合的原则、方法、意义以及效用。     

专业教学改革的思考

结合长期专业教学实践中的所感、所思,力图揭示专业技能形成规律和专业教学改革的思路,着重介绍了课程整合的实践体系、信息体系、模块体系.     

中职学生专业技能抽查的探索与实践——以长沙市为例

在中职学校建立学生专业技能抽查制度,全面开展中职学生专业技能抽查工作,是职业教育强化实践教学和技能训练的创新之举。因此,从明确技能抽查意义,制定技能抽查标准,确保技能抽查质量,合理运用技能抽查结果等方面介绍在中职学校开展学生技能抽查的具体做法。     

职业院校专业技能抽查研究

技能抽查制度是职业院校教育评价的重要方法和依据，是提高专业建设水平和提升学生专业技能的重要手段。职业院校在技能抽查过程中要转变技能抽查理念，建立技能抽查机制，通过构建完善的专业技能图谱，科学设计考核指标体系，提高技能抽查结果的利用效能，为职业院校学生专业技能的提升提供坚实保障。     

高职“餐饮服务与管理”课程实践教学改革探究

"餐饮服务与管理"课程是高职酒店管理专业的核心课程,实践教学质量的优劣直接影响高职旅游与酒店管理专业学生职业能力水平的高低.我们以高职"餐锨服务与管理"课程实践教学为例,结合多年教学的经验,探索酒店专业课程实践教学改革.我们通过实践教学改革,突出专业技能教学,以培养合格的酒店高技能型人才.     

对中职电工电子专业实践课教学的探索

中职学校电工与电子专业在培养电类高技能人才过程中发挥着重要作用,实践教学是电工电子专业技能培训的途径,传统电工电子专业实践教学存在一些弊端,因此必须对传统的实践教学方法进行改革.文章针对我校电工电子实践教学改革提出了一些措施和观点.     

开展专业技能抽查 促进高职院校师资队伍建设

"质量"是教育永恒的话题,专业技能抽查对传统的实践教学质量评价提出了新的要求,常州机电职业技术学院通过组织专业技能抽查活动,充分认识到高职院校实施专业技能抽查活动对师资队伍建设的意义。     

提高财会专业学生专业技能的几点构想

随着职业教育教学改革的不断深入，专业技能教学已成为财会专业课堂教学的重要组成部分：课堂教学是形成实践能力的主渠道、主阵地；通过有效的教学方法加强对财会专业学生专业技能的培养。     

浅议湖南省学生专业技能抽查对高职院校专业建设的促进——以常德职业技术学院为例

从2010年起湖南省教育厅启动了高职院校学生专业技能抽查制度,此举从课程体系建设、师资队伍建设、实习实训条件建设和教学管理等方面极大促进了常德职业技术学院的专业建设与改革.     

水产养殖专业实践教学体系改革研究与实践

结合多年来水产养殖专业的实践教学改革,根据专业的发展需求和全面提高学生的实践能力和创新能力的要求,本文从实践教学内容研究、实践教学基地整合、实践教学师资培养、实践教学制度完善等方面系统地论述了水产养殖专业本科实践教学改革方案.     

专科教育应用型人才培养的研究

本文作者结合自己本校本专业教学改革的实践,探讨如何通过专业教学改革,培养专科应用型人才。     

关于地方高校加强本科生专业技能培养的问题

加强本科生专业技能培养是地方高校深化教育教学改革,增强办学特色的必然选择。培养学生的专业技能首先要制订专业技能规范,并在此基础上,完善实践教学体系,规范实验室与实习基地建设,修订专业实践教学大纲,建立实践教学质量保证体系。     

地域文化视野下的职教语文改革实践

本文通过对职校语文教学现状的反思,立足于基础学科为专业技能培养服务的理念,探索实践职校语文教学改革：将地域文化资源转化为语文教学资源,从而有效提高服装专业学生的设计和工艺等专业核心技能.     

针对理学专业的《发酵工程》课程教学改革探讨

侧重工科且理工结合的发酵工程是轻工、农业、医药类高等院校的专业必修课程,针对属于理学的生物技术专业特点,对其专业课发酵工程的课程教学改革进行了探讨,通过对教学内容,教学环节、实验教学和实践教学的组织与安排上进行革新,以学生为主体,注重培养学生的专业技能和创新思维能力,切实提高了教学质量.     

高职院校专业教师参加企业实践的问题与对策研究

高职院校专业教师去企业或生产一线参加生产实践,是提高教师专业技能和建设"双师"素质队伍的主要途径,也是适应高等职业教育改革和发展的需要。本文结合高职院校教学改革的实际,阐述了教师去企业参加生产实践的重要性,分析了实践活动中存在的问题,并提出了具体的改进措施,对于进一步完善相关制度、提升实践效果具有一定的促进作用。     

改革实践教学,培养创新型工程技术人才

本文介绍北京理工大学电子信息工程专业教学改革试点的经验,把学生的工程实践能力划分为基本技能、专业技能和创新能力3大类型进行培养,切实采取措施,使教学改革的试点取得了显著成绩.     

博客在高职电子商务专业实践教学中的应用

高等职业院校电子商务专业是实践性很强的专业,以就业为导向的教育教学改革更对专业课的实践教学环节有着更高的要求。针对高职电子商务专业实践教学中存在的资源不足及教师辅导不及时等问题,依据博客的特点,探索研究了使用博客作为高职电子商务专业实践课教学的补充形式。提出了教师在实践教学活动中充分利用博客与学生进交流沟通,使学生在博客的实践环境下掌握专业知识、完成实践项目、强化专业技能,达到就业岗位专业技能标准要求,实现专业培养目标的观点。并结合教学应用实践对博客在电子商务实践教学中的应用优势及应用方法进行了分析说明,有着很强现实意义。