谈生物多样性

1994年6月我国制定了<中国生物多样性保护行动计划>,它是我国生物多样性保护的行动纲领.此前1992年6月3～14日在巴西里约热内卢召开的联合国环境发展大会,有160多个国家首脑出席了会议并签定了<生物多样性公约>.当时,前总理李鹏出席了大会并代表中国政府在公约上签字.这表明,生物多样性已不是某几位科学家、某几个国家或地区的小问题,而是一个全人类所关心的、与人为生存和发展息息相关的大事.五千余年人类征服自然,改造自然的实践表明,人类这个产生于自然界的生物物种必须面对以下事实:人类是不能脱离其自身生存的多种多样的生物环境而孤立发展的.     

谈自然保护区景观的生物多样性

本文章综述了近年来关于景观生态学与生物多样性的研究,从缀块—廊道—基质模式和干扰两个方面阐述了景观生态与生物多样性的综合整体理念。     

我国生物多样性及其特点

生物多样性是全社会关注的热点，我国是生物多样性最丰富的国家之一。本文简述了影响我国生物多样性的自然地理概况，分析了我国生物多样性的现状，总结出其特点是：物种丰富；特有性高；区系起源古老；种质资源异常丰富；生态系统丰富多彩。     

我国的生物多样性及其保护

我国的地域辽阔,地形复杂,气候多样,河流纵横,湖泊众多,东部和南部又有广阔的海域,复杂的地理条件形成了我国特有的丰富多样的生态系统系列。据调查估计,约有16大类的森林生态系统、4大类草原生态系统、7大类荒漠和多种类型的高山植被,形成了460多个类型的生态系统,生活在其中有3万多种的高等植物,约占全世界总数的11％;鸟类约有1183种,约占世界总数的13％;大约有4400多种脊椎动物（含鸟类在内）和15万种昆虫,都约占全世界总数的10％。并还有相当数量的种类尚未被人们所认识和研究,估计不下100万种。由于我国在世界的物种和…     

浅谈我国生物多样性破坏的原因

人类是从地球上的生物中进化而来的 ,野生物种是人类的亲密伙伴 ,自从人类主宰了世界之后 ,由于无节制的活动 ,使许多物种面临灭绝的威胁。生物的多样性可提供给人类用以改良作物的品种。人类为了改良品种 ,都是从野生物种中寻找与其相似的物种 ,将其特有的基因植接到现在人类种植的作物上去。这样 ,不仅能改变其抵抗自然灾害的能力 ,而且能大大提高作物的产量和质量。尤其是野生生物的多样性 ,为人类提供了许许多多新的药材 ,可以很好地起到治病救人的作用。目前 ,全世界采用的药品约有 6 0 %是以植物为基本原料的。生物的多样性还为人类提…     

从生物多样性保护谈生态旅游的可持续发展

本文通过对生态旅游内涵与特征的分析，阐述了生态旅游与生物多样性的关系，着重分析了生态旅游对生物多样性的影响。在此基础上，从生态学角度出发，提出通过生物多样性保护途径实现生态旅游可持续发展的对策。     

谈城市园林建设与生物多样性保护

基于生物多样性在城市景观规划中的重要性,讨论了城市生态园林与生物多样性保护的关系,并从风个方面阐述了城市生态园林中的生物多样性保护。     

关注生物多样性及生物多样性的保护

地球是太阳系八（或九）大行星中最为璀璨和美丽的星球。地球之美在于生命之美,在于数百万种生物的繁衍生息、协同进化、欣欣向荣所演绎出来的各种生命奇迹。然而,随着人口的急剧增长和人类对自然资源的无节制开发利用,地球上的很多生物正在遭受灭种之灾。据比较保守的估计,全世界每年至少有5万种生物物种灭绝,平均每天灭绝的物种便达140个之多,要不了多久,全世界野生生物物种灭绝的数量将达到其总数的15％～30％,那将是一场十分可怕的灾难!     

我国饮食习惯对保护生物多样性的影响

生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，因此，保护生物多样性具有极其重要的意义。在我国传统饮食中，喜食野生生物及其衍生物的习惯对生物多样性有一定不良影响，本通过对吃发菜等习惯的分析，来阐述纠正这种饮食习惯以保护生物多样性的必要性。     

谈“生物多样性及其保护”的教学

生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,加强生物多样性保护的工作,对于维护生态平衡和生态安全、改善人居环境等具有重要意义。学校,作为对学生开展素质     

我国西部地区生物多样性的法律保障

我图西部地区地城广阔,区域内自然资源十分丰富,具有巨大的开发潜能,但西部地区自然生态环境条件较差、破坏严重且日趋恶化;环境与经济历史欠账较多,经济基础薄弱,战略性的大开发,会给生态环境系统造成更大的压力,同时也对西部地区生物多样性的保护提出了严峻挑战,因此,正视西部地区生物多样性所面临的问题,分析其在法律保障上的不足之处。从而有针对性地采取相关对策,无疑对改善、重建及保证西部地区的生态环境,确保西部地区的可持续发展具有重要现实意义。     

我国生物多样性及全民保护意识的教育

本文综述了我国生物多样性的丰富程度、受威胁状况及全民保护意识提高的措施。     

谈“生物多样性及其保护”的教学

生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，加强生物多样性保护的工作，对于维护生态平衡和生态安全、改善人居环境等具有重要意义。学校，作为对学生开展素质教育的重要场所，在培养学生树立生物多样性保护意识方面起着关键的作用。在此前的中学基础教育中，生物多样性教育显得很薄弱，连生物多样性这一名词都未曾在教材中出现过。值得欣喜的是，在人教版先行全日制普通高级中学教科书《生物》（必修）第九章第二节增加了“生物多样性及其保护”的内容，这是新大纲在知识性教学内容方面的一个重要特点，这一特点有利于提高学生的科学素质。青少年正是人生观和世界观形成的重要时期，[第一段]     

谈我国民族唱法风格的多样性

我国是一个多民族的国家，且地域辽阔、地理环境复杂，这决定了我国民族唱法风格具有多样性的特点。今天的民族歌坛却出现了“千人一声”的演唱局面。本文从几个方面进行分析，试图找出其原因及解决办法，旨在为我国民族歌坛呈现百花齐放的局面而努力。     

景观多样性与生物多样性

生物多样性是近几年来生物学方面研究的热点 ,生物多样性的三个“经典”层次 (遗传多样性、物种多样性及生态系统多样性 )早已被人们熟知 ,而景观多样性作为生物多样性的第四个主要层次是最近几年才被提出的 ,它的提出对人们更深刻地理解生物多样性及其保护将具有重要意义。本文主要对景观多样性的相关概念及其与生物多样性的关系作以简要的介绍。1　相关概念1 .1　景观要素景观要素 (或称为一个生态系统 )是组成景观的基本单元 ,景观要素依形状的差异可分为斑块 (Ｐａｔｃｈ)、廊道 (Ｃｏｒｒｉｄｏｒ)和基质 (Ｍａｔｒｉｘ)。斑块是景观尺…     

谈加强“生物多样性保护”意识的教育

保护“生物多样性”是保护“生态系统平衡”的重要组成部分，加强生物专业师范生的“生物多样性保护”意识教育，是“环境保护”教育的重要组织部分，本文就如何加强生物专业师范生的“生物多样性保护”的意识教育，谈了一些具体建议。     

谈初中生物学教学中保护生物多样性的教育

生物多样性是基因多样性、物种多样性和生态系统多样性的总和，是所有生命系统的基本特征之一。然而．随着世界人口的持续增长和人类经济活动的不断加剧，人类赖以生存的环境受到了严重的破坏，作为人类生存最重要的基础——生物多样性也日益受到严重威胁。我国是《生物多样性公约》首批签署国之一，对保护全球生物多样性负有重大责任。为使广大中学生树立保护生物多样性的意识．在初中生物学教学中对学生进行这方面的教育十分必要。笔者拟就这一问题谈些粗浅的看法。一、教育学生认识保护生物多样性的重大意义保护生物多样性就是保护地球上…