浅谈幼儿在美术活动中创意能力的培养

幼儿期的艺术教育是以培养孩子对艺术的兴趣,丰富他们的感性经验、启发他们用各种艺术手段表达自己的情感,感受表现美、创造美的乐趣为目标.孩子进行美术创作不仅是表现他们的所知,更把自己的体验和情感融入其中,美术活动应成为孩子表达所知、所想、所感的天地.     

发现孩子的天赋,顺势引导

有一位朋友,夫妇俩都是从事艺术教育的,在孩子刚念小学的时候,他们就为孩子请了钢琴教师.不久他们发现,孩子虽然继承了父母感受音乐的"耳朵",但是他对自然界的现象更感兴趣.     

小班美工区活动材料投放的策略

幼儿期的艺术教育是以培养孩子对艺术的兴趣,丰富他们的感性经验,启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感,感受表现美、创造美的乐趣为目标.     

钢琴学习的重要阶段——启蒙教育

随着国内人民生活水平的提高,更多的家庭开始加大了对儿童艺术教育方面的投资,钢琴以它丰富的表现力和系统的教学手段而受到家长们的欢迎.许多家长为孩子购买钢琴,聘请钢琴教师,让孩子踏上了学琴之路.     

钢琴指法艺术的历史研究

近些年来,我国人民的生活质量有了明显的提高,人们对生活的追求也越来越倾向于精神方面,特别是越来越注重音乐方面的听觉享受。钢琴是人们最喜欢的乐器之一,钢琴课也是音乐高校常见的课程,大部分家长也希望自己的孩子能够在钢琴方面有所造诣。钢琴的演奏需要演奏者坐姿规范、手型及触键正确,同时还应结合相应的指法。本文就钢琴演奏中的指法艺术进行了研究。     

孩子在希望中成长

一个人活在世上,有各种因素支撑着自己,也许就是一种惯性,也许就是没有理由不活着。但是一个人要活得好,在遇到了不如意的事的时候,仍然能够快乐地活着,那就需要点儿精神了。对于孩子来说,那精神也许就是一点希望。孩子的成长需要希望做动力。《家长会后,怎责任编辑 / 孙云晓“     

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。他们是从哪里来的,连他们自己也搞不清楚。也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也可能是个     

儿童学习钢琴应注意的问题

改革开放以来，人们的生活水平不断提高，许多家长不惜重金，对孩子进行钢琴音乐教育的投资。近年来兴起的“钢琴热”持久不衰，学习钢琴的儿童也越来越多，但很多孩子却因种种原因没学多久便半途而废了，既浪费了财力，也浪费了时间和精力。针对这些情况，本人谈谈自己在教学中的一些方法及体会，仅供大家参考。一、选择合适的年龄开始学琴现在许多家长让孩子学习钢琴更多的是为了丰富孩子的生活，开阔孩子的视野，陶冶孩子的情操，同时开发孩子的智力，为他们今后的人生带来极大的乐趣。有些家长在孩子三、四岁的时候就让他们学钢琴，认为…     

理性看待社会钢琴学习热

随着经济建设的不断发展。我国人民的物质文化生活开始丰富,被称为乐器之王的钢琴也迈着大步走进了寻常百姓家。老百姓买钢琴。极少是把钢琴作为一种家居摆设。大部分的人还是怀着自己学习或让家中的子女学习的愿望。孩子学习钢琴,对于一个家庭的艺术品位有怎样的提升,执教于这些学生群体的教师应该怎样看待这样的学习热潮,我以为家长和教师都应该有理性思维。     

钢琴教学中学生良好练习习惯的培养

随着社会经济的发展,钢琴已逐渐走进了部分百姓家庭。学习钢琴有助于开发孩子智力,培养孩子毅力,拓展孩子艺术视野,已经成为广大家长的共识。但钢琴的学习过程并不像想象的那么简单,其本质上是学生动手动脑习惯的培养过程。著名钢琴教育家但昭义先生对于钢琴练习曾说道:"练习习惯是比练琴本身更重要的素养。"尤其是对于中小学生来说,如何让他们养成良好的练习习惯来渡过练琴的每一个难关,也就成为了一门教学艺术,其也是钢琴教学中需要解决的首要问题。一、培养学生正确规范的弹奏习惯     

谈谈家庭教育中的爱

<正>如果问每一对父母亲,你们爱自己的孩子吗?回答多数是肯定的。但什么是爱?也许并不能说的清,或许认为给孩子提供最好的生活条件,让他们吃饱、吃好,穿暖;培养他们的特长,学习绘画,学习钢琴,学习舞蹈等等;开发他们的智力,从小就认识许许多多的字,会做许多的数学题等等。这些是爱,但不是爱的全部,家庭中父母如何爱孩子呢?本文想谈一谈。一、给孩子创造愉快的生长环境每一个孩子都有自己的想法,不可能全部按照大人的意愿生活,当孩子们有叛逆的时候,有些父母就怒不可遏,甚至拳脚相加,相反孩     

钢琴表演中的心理调节

钢琴表演是一门综合性的艺术,而为了有效彰显钢琴表演的艺术性价值则必须要通过展现高超的演奏技巧、丰富的精神内涵以及淋漓尽致的艺术主旨展现等方式实现。这些目标的达成要求钢琴演奏者具备极高的心理素质,并且善于在钢琴表演当中进行心理调节,将自己调整到最佳的表演状态,充分彰显钢琴艺术魅力和感召力。对此,钢琴演奏者要提高对心理调节的重视程度,并在实践当中探索应用多元化的心理调节方法。     

艺术的回避 回避的艺术

作为老师,需要用心去发现孩子的优点。老师的一个眼神,会有许多学生去捕捉,并在他们幼稚的心里产生微妙的变化,也许会影响孩子一生。对于一些棘手的问题,我争取另辟蹊径,艺术地回避,采取迂回战术。     

用心聆听角落里的声音

在苏霍姆林斯基的眼中,学生是人而不是学习的机器——他们有自己的情感、自尊,有自己丰富的精神世界。在班里,他们是学生;在家里,他们是孩子;在社会,他们是公民,是未来的工人、农民、教师,是未来的父亲、母亲。因此,对待每一个学生都应该给予全面的关怀.     

传递贝多芬之吻

一位旅居国外的钢琴演奏家,回国后办了一个钢琴培训班,招收的主要是孩子。演奏家教得很认真,但孩子们大都不适合练钢琴,他们在琴房里的角色只是父母的梦想。但他真心地喜欢这些孩子,尽自己最大的努力启发他们对音乐的领悟,试图从人格上影响他们。     

亲近生活感受生活——幼儿美术创造能力的培养

艺术来源于生活,孩子的想象力是无穷无尽的,他们从小就对身边的事物表现出浓厚的兴趣和强烈的好奇心,喜欢探索其中的奥秘,《纲要》中指出幼儿期的艺术教育是以培养孩子对艺术的兴趣,丰富他们的感性经验,启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感,感受美、表现美、创造美的乐趣为目标.因此,在美术活动中,要为幼儿创设生活化的情境,收集生活中的天然材料,激发幼儿的创作兴趣,从而更进一步激发幼儿热爱生活的情感,培养他们的美术创造能力.     

温暖,在爱中延续

<正>似乎昨天我还在温暖的音乐礼堂中高歌,今天我便成长为一名农村小学音乐教师了。2009年的冬天,对于刚刚走上特岗教师的我来说意味着新的起点、新的挑战。这里没有暖气,没有电脑,没有钢琴,没有宽敞明亮的教室,我只能把自己埋在臃肿的棉衣里偷偷自苦。但是这个冬天对我来说又是温暖的,因为这里有着这样一群喜欢唱歌、喜欢音乐的孩子。也许他们衣衫破旧,也许他们满面灰尘,也许他们从没有过作为歌者的理想,但他们的眼睛是干净的,他们的心是     

钢琴手指基础训练研究

钢琴是乐器之王.它具有音域宽广、音量变化幅度巨大等特点.钢琴家用他们经过训练的双手,可以在钢琴上弹奏出无限丰富的音及音的组合,表达出无限丰富的艺术内容.这是其他乐器所不能相比的.我们弹钢琴需要十个手指来完成.十指乃是演奏钢琴最前哨最直接最敏感的部位.因此,十指的力量、灵敏、速度以及千变万化的触键方式和控制能力,是基础中的基础.要想演奏好作品,必须首先进行手指的基础训练.由于生理条件的限制,每个手指都有其自身的弱点.     

懂得通融 方能从容

虽然已经毕业十年,但有时候感觉自己还像个孩子,很多时候、很多事情处理得还不够成熟,还不够稳重。偶然的机会,当上了班主任,感觉到孩子们其实挺可爱,虽然他们有时候很调皮、很让你头疼,但看到他们一天天地成长,心中还是有一种莫名的喜悦,也许这种喜悦是因为与他们的共同分享;也许是因为与他们的共同成长;也许还因为把他们当成了自己的孩子……     

美国家长教孩子学理财

用事实告诉孩子、钱不会从天上掉下来在美国,对孩子的理财教育从早期就开始了。首先要教给孩子的是钱从何而来。对于刚刚有了自理能力的孩子,美国的家长从不轻易给他们零花钱,儿女问父母要钱,需要写借据。孩子的零花钱都是孩子通过自己的劳动挣来的。也许