共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
张海鹰 《河北北方学院学报(社会科学版)》2007,23(4):93-94
中学时期,学生的心理矛盾和冲突正处在一个丰富多样的阶段。班主任和教师要加强对学生的教育和引导,消除其不良的心理疾病,使矛盾和冲突转化为学生健康成长的动力。特别要注重在引导中培养中学生的创新意识、自我意识和是非意识,为他们健康成长,走向社会贡献社会奠定坚实的基础。 相似文献
2.
当代中学生适应不良行为的调查分析及教育对策 总被引:3,自引:0,他引:3
孟四清 《天津市教科院学报》2000,(4):36-40
目前,学生的心理问题已经成为严重阻碍学生健康成长的不可忽视的问题.为了解决学生的心理困扰,预防心理疾病,不断提高中学生的心理健康水平,许多专家和学者纷纷对中学生的心理健康状况进行研究.综观国内学者的研究,大多采用现成的量表,这些量表往往带有医学诊断性质,因而,所测结果难以反映学生心理问题的实际状况,提出的 相似文献
3.
新形势下,社会竞争日趋激烈,父母离异、破损家庭的增多,社会环境某些消极影响的存在,长期以来应试教育对学生心理品质培养忽视,造成了中学生的种种心理问题。中学生普遍存在着心理健康欠佳的状况,有的反映在学习心理上,有的反映在青春期心理上,有的反映在审美心理上,有的反映在现代生活心理上,有的同学数种心理健康问题兼而有之……这些心理疾病或心理障碍时时刻刻笼罩着当代中学生,影响他们的健康成长。 相似文献
4.
针对目前中学生中出现的一些心理不健康问题,着眼于如何消除他们的心理障碍,文章作者身体力行,深入学生,研究他们的心理世界,利用他们对教师的信任,结合实际解除了许多学生的心理顾虑,并着力提出了减少乃至避免青少年心理疾病的建议。 相似文献
5.
6.
随着人类对自身精神生活认识的不断加深以及健康概念的发展变化,心理问题越来越受到人们的关注.处在成长中的青少年,由于他们的独特的心理特点,使得他们产生了许多心理冲突.这些心理冲突或被自我掩盖,或被成人忽视,以至于不少学生感到难以获得理解,觉得孤立无助,只好将矛盾心理隐抑在心灵深处,备受煎熬,最终诱发出各种心理障碍乃至心理疾病.近年来,辽宁省对18所中学、58所小学数万名中小学生进行了调查,发现中学生中有35%的学生具有心理异常表现(如厌学、单相思和出走等轻度心理障碍),其中5.3%的中学生存在心理疾病(如抑郁症、焦虑症和恐惧症等重心理障碍);29.7%的小学生心理素质处于不及格水平,而优秀或良好水平的仅占8.2%.调查表明,几乎在所有的中学生里都有因患心理疾病而不能继续学习的学生.而且,在所有的心理疾病中,神经衰弱、强迫症、人际关系紧张、考试焦虑等占相当高的比例.个别中学生甚至因为适应不了复杂的人际关系和竞争激烈的学习生活而离家出走或自杀.目前,中国与发达国家一样,中小学生因自杀而死亡的人数,在非正常残废的原因中仅次于车祸,居第二位.严酷的现实提醒我们,一名合格的教师,不能只关心学生知识的学习而忽视了他们健康心理素质的培养.教师应当仔细研究和了解学生心理卫生知识,避免将学生中出现的变态心理或心理疾病视为思想问题而造成教育工作的失误.教师应在学生的成长过程中,成为学生心灵的导师,在教师与学生之间,架起心灵的彩虹. 相似文献
7.
8.
多项调查资料表明,中学生的心理问题日益增加,一些中学生身上所表现出来的不良性格及行为,严重阻碍了他们学业的进步、身心的健康成长,甚至危及到社会的进步和发展。尤其是初中阶段的中学生正处于青春发育的关键期,这又为该阶段中学生的良好心理适应造成了更大的障碍,这与大力推行素质教育,注重发展学生创新精神与健全个性的现实要求形成了极大反差,因此做好该阶段中学生心理健康教育工作,对他们的健康成长、对未来发展将具有特殊的意义。 相似文献
9.
一、加强中学生心理素质教育的必要性 首先,加强中学生心理素质教育是时代对教育的要求。时代对人才素质的要求越来越高,越来越全面。而当代学生一部分高分低能,存在各种心理疾病,越来越不适应时代的发展。其次,加强中学生心理素质教育是学生自身发展的需要。心理素质是人的基础素质,懂得心理健康知识,注意防治心理疾病,积极培养良好的性格和心理调节能力,对人的健康成长具有重要意义。有了健康的心理素质,才能把个人的生活理想与国家的前途和命运联系起来,树立远大理想,从而在参加社会主义祖国的各项事业中客观评价自我,与人… 相似文献
10.
11.
张之清 《语文学刊:高等教育版》2013,(19)
良好的心理状态是中学生取得良好的考试成绩的基本保障.可目前在中学生中普遍存在着学习心理疾病,有内因和外因的多种因素,要治疗学生的学习心理疾病,达到良好的教学效果,就必须对症下药,找到解决学习心理障碍的对策. 相似文献
12.
张之清 《语文学刊:高等教育版》2013,(10):89-90
良好的心理状态是中学生取得良好的考试成绩的基本保障.可目前在中学生中普遍存在着学习心理疾病,有内因和外因的多种因素,要治疗学生的学习心理疾病,达到良好的教学效果,就必须对症下药,找到解决学习心理障碍的对策. 相似文献
13.
中学生处于青春期.正从幼稚走向成熟,他们在认识世界和适应社会的过程中,内心充满了矛盾和冲突,一部分学生容易产生一些心理问题:而通过心理健康教育,可以矫正学生的心理问题,使其心理向着健康的方阳发展:一、当前中学生存在的心理问题及成因中学生心理问题主要有三类:一是人格缺陷,如自卑、冲动、敏感多疑、交往障碍、偏执等;二是心理障碍,主要表现为考试综合症、神经衰弱现象等;三是心理疾病,如抑郁症、精神分裂症等. 相似文献
14.
感恩是中华民族的一种传统美德.由于社会、家庭、学校、学生本人等多方面的原因,当今许多中学生却缺失感恩意识,严重影响了他们的健康成长与发展.因此.切实采取有效措施加强中学生的感恩教育,已成为当前中学生道德教育亟需解决的一个现实问题. 相似文献
15.
陈仲 《学生之友(初中版)》2010,(1):27-27
中学阶段,学生的思想还处于不稳定、不成熟的时期,一些不良的思想充斥着他们的大脑。致使他们中一部分人的言行偏离了中学生日常行为规范,对个人的健康发展造成了诸多不利。因此,教师对他们进行情感教育,对他们的健康成长有着极为重要的作用。本文就三个方面对中学生如何进行情感教育作了粗浅的论述。 相似文献
16.
17.
我所理解的青春期心理,主要是指面临“第二次断乳期”的中学生容易出现的各种心理状态、心理现象和心理疾病,当然也包括他们性意识的萌发。青春期心理辅导就是根据学生的心理、生理特点,有针对性地通过各种方式,培养学生的健康心理,消除可能出现的心理疾病,增强他们的心理承受能力,使学生能真正认识自我、把握自我,从而更好地塑造自我。对此,我做了以下一些尝试。一、创造和谐环境人的情绪、情感或态度.与环境的关系极大。因此,一个集体,生活丰富多彩,人际关系和睦友好,无疑有助于学生健康心理的形成,并使可能出现的异常心理减少到最小程度。我一直比较注重班 相似文献
18.
处于青少年时期的广大中学生正是道德情操、心理品质、行为习惯养成教育的最佳时期.中学生的大部分时间在学校度过,良好的班级环境对他们的健康成长至关重要.笔者现结合自己的实践,就班干部队伍的建设,班级民主管理,师生相互尊重,加强学生道德教育和深入学生心理等方面,谈几点认识.…… 相似文献
19.
邸慧芳 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
学校是培养人才的场所,担负着教育后代实现美好愿望的使命.中学生随着生理、心理发育和发展,竞争压力的增大,社会阅历的扩展及思维方式的变化,他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面容易出现各种心理问题:如自私、懒惰、虚荣、任性、情绪不稳定,容易冲动等不良个性特征.一些品学兼优的学生常常因为在某方面产生了心理障碍或心理疾病而影响了正常的学习和工作,有时甚至导致严重后果,其损失终生无法挽回.所以,通过开展心理健康教育,才能帮助这些中学生尽快摆脱困扰、恢复心理健康,进而培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人. 相似文献
20.
加强中学生的孝道教育,是继承孝传统、弘扬孝美德的需要;是推行素质教育、促进学生健康成长的需要;更是家庭美满、幸福,社会文明和谐发展的需要.从孝道入手,对中学生进行思想品德教育和综合素质培养,让他们感悟孝之道、拥有孝之心、实践孝之行. 相似文献