打造初中数学高效课堂策略刍议

新课程标准指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法……”这就要求教师从理念上、方法上、教学手段上不断突破传统思想的束缚,充分调动学生的学习积极性、主体性,激发学生的兴趣,让学生参与到课堂中来,实现数学课堂教学的高效化.那么,如何才能打造数学高效课堂呢？笔者认为应从以下凡方面入手.     

打造初中数学高效课堂策略研究

初中数学教学不仅是一门科学,更是一门艺术。教师要想掌握这门艺术,首先要根据新课改提倡的教学理念,结合数学教学的特点,遵循学习规律,主动引导学生参与到数学学习中来,提高他们的学习兴趣,提高课堂教学实效性。     

打造初中数学高效课堂的策略探究

全面发挥学生的主体作用,重视学生间的互帮互助、协作流通,构建民主、和谐的师生关系,真诚地与学生交流,获得学生的信赖与喜欢,真正站在学生的角度拉近和学生的关系,如此才可以提升课堂成效,打造出高效课堂。     

打造初中数学高效课堂的策略探索

新课程改革对初中数学课堂教学提出了更高的要求,要求初中数学课堂转变传统的教学模式,在有限的教学时间内获得最佳的教学效果.这就要求教师树立正确的教学观念,进行教学手段的改进,注重知识的实际运用和加强数学素养的教育,激发学生的学习兴趣,从而打造数学高效课堂.     

打造初中数学高效课堂的策略探究

高效课堂是中学教师所追求的终极目标,因为高效课堂的建立不仅对于教师来说是一种教育教学上的成功,对于学生而言更是一种学习成果上的收获,所以新课标明确指出要打造高效课堂,为学生营造良好的学习环境,提高学生学习效率。高效课堂的建立需要师生间的密切配合才能够取得成功,教师要熟练掌握教学内容,了解学生学习心理,并且要掌握一定的课堂教学技巧,只有这三方面密切配合,打造高效课堂才会变得易如反掌。只有高效的课堂学习氛围才能够创造出良好的学习效果,所以教师要在追求高效课堂的实践中不断努力,做出新的尝试。     

打造初中数学高效课堂“三策略”

一、情境一富有趣味性和启发性,激发高昂的学习热情情境教学法是新课改以来被广泛采用的有效方式,在课堂教学中,教师通过教学情境的刨设,能使学生在情境中获得直观的体验,化抽象为形象,提高学习兴趣．但要实现这样的教学效果,需要教师有效地创设教学情境,这样的教学情境应该是根据教学内容的实际需要,从学生的认知基础、生活经验以及心理特点出发的,在教学中要能保持学生的持久注意力．     

如何打造初中数学高效课堂

在新课程改革逐步深入的今天,初中数学教学总是显得时间紧、学生的任务重。只有不断更新教学理念,不断优化教学方法,改革课堂教学模式,打造高效课堂,才能满足新时代中学生的要求。我就如何打造初中数学高效课堂谈几点认识。一、高效课堂的特点     

如何打造初中数学高效课堂

数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探充和合作交流,并不断地自我反思,最终能灵活解决数学问题。     

如何打造初中数学高效课堂

课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂,教师要认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因,并采取有效的措施。     

如何打造初中数学高效课堂

在新课改的要求下,高效课堂解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。     

打造初中数学高效课堂之我见

打造高效的初中数学课堂教学,主要的两个方面就是老师的教学质量和学生的学习质量,这是构成高效课堂的两个关键因素。再精彩的教学,没有调动起学生的积极性,也不能说是高效课堂;再努力的学〉-7,没有老师的有效讲解,也不能算是一节高效的课堂教学。离开这两个基本元素提高教学质量都是空谈。因此,高效课堂是师生共建的,这二者缺一不可、互为共生,尤其是教师的教学。     

如何打造初中数学高效课堂

课堂教学是学校教育的主体,教育思想的渗透引导、教学过程的科学展开、教育目标的完满实现,大多是在课堂教学这一特定的时空中完成的,而在课堂教学规定的时间中,学生掌握知识的多少、分析解决问题能力提高的深度,就直接反映了课堂教学的效率。构建高效课堂,是老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。如何构建数学高效课堂,是每一个数学教师应深思的问题。     

打造高效的初中数学课堂之我见

许多初中课堂都面临着一些共同的问题：死气沉沉的课堂教学氛围,被动接受知识的学生,早已丧失对教学积极性的教师.这些问题导致学生吸收数学知识的效率低,教师教学成果不显著.这一情况已经严重影响了初中数学高效课堂的建设,不利于素质教育体制的深化改革.为了解决这一问题,本文从构建互动课堂角度分析并提出了如何创建高效的初中数学课堂的策略.     

打造高效的初中数学课堂初探

<正>切实提升课堂教学效率,打造高效课堂成为新课程改革下课堂教学的一个重要目标。从教学流程本身实施的过程来看,课堂是教师教学的中心环节,是落实教学任务和目标的主要途径,更是向学生传递知识,培养学生能力和素养的关键环节。随着新一轮课程改革的推进,切实发挥学生在课堂教学中的主体地位,促进学生的全面发展和提高成为新课改的目标,为此教材在变化、教学思想和     

打造高效的初中数学课堂之我见

许多初中课堂都面临着一些共同的问题:死气沉沉的课堂教学氛围,被动接受知识的学生,早已丧失对教学积极性的教师。这些问题导致学生吸收数学知识的效率低,教师教学成果不显著。这一情况已经严重影响了初中数学高效课堂的建设,不利于素质教育体制的深化改革。为了解决这一问题,本文从构建互动课堂角度分析并提出了如何创建高效的初中数学课堂的策略。     

打造初中数学的高效课堂之我见

构建优质高效的课堂是每一位教师理应思考和探究的话题。本文作者分析了目前初中数学低效课堂的成因,并提出了打造初中数学高效课堂的一些看法。     

打造初中数学高效课堂的有效途径

正作为初中学习阶段开设课程的组成部分,初中数学在学习难度和学习强度上远远高于其它课程,对初中数学的教学和学习都带来了严峻的挑战。随着新课改和素质教育的推进,有效教学的呼声有增无减,要求教师必须革新教育理念,采取高效的教学模式来优化现阶段的初中数学教学。一、与时俱进,革新教学观念和思维新形势下的教学环境、教学内容以及学情都发生了明显变化,沿用旧的教学理念和方法,就很难适应当下的教育发展。教     

打造初中数学高效课堂的思考

要打造初中数学高效课堂,营造良好的教学氛围、让数学变得有趣、加强动手操是重要的着手点.     

初中数学高效课堂构建策略

初中数学课堂能够培育出具有变式思维的学生,同时对其所应具有的数学能力做到极大程度锻炼,使之带着极强应变能力适应当前不断变化的社会环境而呈现出可持续性的全方位成长。新时期下,教师凭借先进理念,营造出轻快且愉悦节奏,燃起其参与热情,通过真实情境的创设,凸显出数学潜在价值,继而构建出高效课堂,使学生在多样化的授课方案下紧跟授课节奏探究更多内容,对其未来发展带来饱含时代气息之动力。