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军校青年教员课堂教学质量探究 总被引:1,自引:0,他引:1
青年教员作为教学工作中一支重要力量,其课堂教学质量的高低,直接影响到院校教学工作的整体跃升。本文结合教学督导工作情况,对青年教员课堂教学质量中存在的问题及对策进行了研究和探讨,旨在为提升青年教员课堂教学质量提供有益的借鉴。 相似文献
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对任职教育青年教员进行科学的职业生涯规划,是运用先进的人力资源开发与管理理念,促进青年教员与任职教育共同发展的重要工程。基于此,分析了任职教育院校青年教员的现状和特点,在此基础上讨论了任职教育院校青年教员职业生涯规划的必要性和目标,继而阐述了任职教育院校青年教员职业生涯规划的实施步骤,以期为任职教育院校青年教员规划自己的职业生涯提供参考。 相似文献
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青年教员在军校教员中占有相当的比重,他们是教员队伍的后备军。打牢立足三尺讲台,献身国防教育事业的坚定信念;博览群书,掌握渊博的知识;精心施教,在实践中锤炼教学基本功是提高青年教员业务能力的有效途径和方法。 相似文献
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季红艳 《成都教育学院学报》2015,29(7)
在军事院校体制改革和教育改革过程中,士官教育技能性和实践性的教育目标不断得到强化.青年教员的成长,既是士官教育目标实现过程中亟待解决的现实问题,也是青年教员自身发展的必然要求.青年教员的培养,应坚持“123”模式,即“一个中心”就是以提高教学质量为中心,“两个意识”就是加强忠诚、爱国的奉献意识和加强进取、奋斗的敬业意识,“三个实践”就是提高自身教学能力的实践、提高自身科研能力的实践、提高自身应用能力的实践,只要措施合理、手段科学,青年教员就会在实践中不断成长,成为士官教育的中坚力量. 相似文献
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素质教育依据人的发展和社会需要 ,以全面提高人的基本素质为根本目的 ,尊重人的个性和主动精神 ,注重开发人的智能 ,是一种着力于使人的各项素质得到有效的发展 ,着力于形成人的健全个性的教育方式。作为一名教师、一名施教者 ,首先应当对此有深刻的认识。古人云 :“师者 ,所以传道授业解惑也。”要为人师表 ,要“传道授业解惑”,应当具备怎样的基本素质呢 ?本文拟作如下探讨。一、军事教育中青年教员面临的挑战军事教育是一种特殊的有着较高要求的教育行为 ,军校培养出来的人才 ,承担着国家赋予的某种特殊使命 ,需时刻准备听从国家的召唤 … 相似文献
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“校以育人为本,师以铸德为重”,军队院校要完成教书育人的重任,必须高度重视师德师风在育人中的作用,重点加强青年教员师德师风建设,全面提高师资队伍整体素质。 相似文献
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吸收地方大学的毕业生到军校工作 ,是充实教员队伍 ,加速教员队伍建设 ,提高师资水平的一条重要而有效的途径。地方大学毕业的教员其思想有自己的特点 ,做好他们的思想工作 ,是教员队伍整体建设的一个重要组成部分。本文从分析思想情况着手 ,对如何做好地方大学毕业的年轻教员的思想工作进行了探讨 相似文献
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梁长明 《武汉职业技术学院学报》2010,9(2):26-29
高等职业教育中的人才培养模式一直是我国教育领域关注的焦点。综观当前人才培养的各种模式,无疑都将面临着深层次的矛盾与问题,是一种"应激式"的变革。本文从教育与生产领域的不同属性进行客观分析,提出项目型导师负责制的人才培养模式,力图从模式构筑思想、设计技术、课程设置、教学团队和实现机制上进行"自主式"变革,以探寻高等职业教育培养高素质技能型人才的有效途径。 相似文献
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骆雨晨 《高等教育研究学报》2011,34(3):39-42
西点军校十分重视新教员的培训工作。通过有针对性的新教员培训计划,西点军校强调学习,帮助新教员树立信心;突出技能,提高新教员综合素质;重视评价,不断完善教员发展计划。我军院校的新教员培训工作应借鉴其有益经验,加强制度建设,重视课程设置,构建支持性环境,以此增强新教员培训的有效性。 相似文献
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青年编辑不仅是学术期刊工作的生力军,而且是未来学术期刊工作的骨干和支柱。在人才竞争日益激烈的今天,高校学术期刊编辑部注重青年编辑的培养具有深远意义。结合本单位实践经验,探索了一条行之有效的高校学术期刊青年编辑培养途径,包括通过设立导师制,用政策制度来促进青年编辑的学习成长,以及在编辑部创设良好的学习氛围等。 相似文献
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青州检察院为传承、发扬优秀司法经验,使青年干警快速成长成才,探索试行青年干警培养导师制度并取得初步成效,但仍需要通过建立完善激励保障机制,探索实行反向导师制,适当拓宽导师制适用范围等措施使导师制作用得到进一步发挥。 相似文献
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近几年来,军事院校中非现役文职教员的比例逐渐增多,他们跟大多数青年教员一样,有着当代青年共有的特点和优点。但由于他们与现役军人身份不同,待遇不同,到院校教学岗位任职途径不同等,因而他们又有着与现役青年教员不同的思想和心理特点。一、非现役文职教员思想和心理特点分析由于对军人的羡慕、对军营生活的向往及近年来就业形势的日趋严峻等因素的影响,非现役文职教员的就职热情很高,渴望立足军营,建功立业。但他们对军营 相似文献