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初中英语任务型教学中多项任务的设计和有机链接,可以确保英语课堂教学的流畅性和整体性.教学要从学生实际出发,设计恰到好处的任务,使任务活动具有明确的目标,具有趣味性、真实性和可操作性,从而构成一个有梯度的连续活动. 相似文献
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张琳 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务.知识是思维活动的结果.又是思维的工具.数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程.小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务. 相似文献
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任海军 《数学爱好者(高二版)》2008,(3)
培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务.小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务.下面就如何培养学生思维能力谈几点看法. 相似文献
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基于"目标教学"理论的大学计算机基础课程教学模式探索 总被引:4,自引:0,他引:4
"目标教学"是以任务目标为中心来组织教学活动.在计算机基础课程的教学设计中,通过"目标教学"模式的设计,使学生能够将已有的知识与当前学习的知识结合起来共同完成一项具体的教学任务.任务的设计体现了教师在教学活动中的主导作用,而任务的完成体现了学生在学习活动中自主探究的过程,从而使主导与主体相结合的教学思想得以贯彻实施. 相似文献
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要有效地完成教育教学任务,就要认真备课.备课是教师的一项基本功,是教师对教材进行再创造的过程,是集教学内容、教学方式、教学艺术于一体的一项关键设计.备课质量的高低,不仅影响着教学计 相似文献
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傅泽平 《商情·科学教育家》2009,(5)
全面推进素质教育是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻变革,作为基础学科的数学教学应如何适应当前素质教育的需要,是摆在每一位数学教育工作者面前的一项重要任务.本文就等差数列前n项和第一课在教学过程中所做的一些尝试,旨在提高学生参与思维程度和体现学生学习主体性. 相似文献
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以"赵树理小说专题研究"为例,论述了高校社科类选修课教学的探究--讨论型教学模式.探究-讨论型教学模式,由探究与讨论两个教学阶段组成,探究阶段包含教师的讲授式教学、学生的探究性自学两项教学任务;讨论阶段包含学生(或小组代表)的陈述、课堂讨论两项教学任务.实践证明,高校社科类选修课实施探究-讨论型教学模式,能较好地摒弃灌输式教学的弊端,提高学生自学,探究问题、语言表达等方面能力. 相似文献
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喻红 《内江师范学院学报》2014,(6):107-111
基于二语习得理论中的"注意假说",探讨我国中学英语教材中语法教学任务设计上存在的问题,主张语法任务设计应侧重于培养英语学习者对目标语法项语言特征的有意注意,并详细地论述了有效教学英语目标语法项的任务类型、实施步骤和优缺点,以期对我国中学英语教材改革提供帮助. 相似文献
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杨涛 《新课程导学(上)》2012,(25)
提高学生的写作能力,是中学语文教学中极其重要的一项任务,同时也是将素质教育落实到中学语文学科具体教学过程中的一项重要内容.我们在初中语文教学中培养学生听、说、读、写能力颇为重要,但最能体现学生语文能力的还是写作能力. 相似文献
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教学干事工作的质量和效率对于高校教学管理工作有着直接影响,加强教学干事队伍建设是高校工作不容忽视的一项任务. 相似文献
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教学大纲指出“小学语文教学目的是培养学生识字、看书、作文的能力,初步培养学生准确鲜明生动的文风”.这里提到的识字、看书、作文三方面的能力,是整个小学阶段语文教学的任务.过去,我认为低年级语文教学识字任务重,只要抓好识字教学这一项任务,完成低年级教材的识字数量就算不错了,培养读写能力放到三年级以后也不迟.随 相似文献
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郭其明 《语数外学习(高中版)》2014,(4):17-17
现代教育中信息技术作为一项重要的辅助工具,已经成为各科教学中不可缺少的一项应用技术,在高中英语教学中也是如此。随着新课改的推进,英语教学的教学方法和教学模式也在不断发生改变,任务型教学是高中英语教学中一项有效教学方法,信息技术在任务型教学中的应用,对于促进任务型教学效果的提高具有重要作用。 相似文献
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语文是基础教育中的基础学科,在小学语文教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基本任务.笔者从四个方面谈谈自己对小学语文教学创新的见解. 相似文献
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<英语课程标准>提倡任务型教学模式,其主要特点是设计任务并完成任务.一堂课或一单元围绕某一个或某几个具体的有实际意义的任务进行教学,将知识教学融入到亲自完成一项任务的具体活动当中,让学生不仅学到英语知识,还能亲自体验"做事"的经历和乐趣,从而提高运用英语的能力. 相似文献
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识字教学是小学语文教学的起点,也一直是小学语文教师甚感头痛的一项教学任务.笔者认为,对于不同类型的汉字可以采用不同的教学方法.
一、猜字谜识字法 相似文献
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运算能力是数学的一项基本能力,培养学生的运算能力是中学数学教学中的一项基本任务,本文探讨了在教学中是知何培养学生准确、迅速、简捷、合理的运算能力. 相似文献