高中化学教学高效课堂的认知与建构

一、创设高效课堂的意向 高效课堂符合新课改理念,它真正实现了"两个转变":教师的教学方式,由"以灌输式教学为主"向"以探究式教学为主"转变;学生的学习方式,由"以接受式学习为主"向"以研究性学习为主"转变.围绕的是自主、合作、探究.在教学活动中,教师是平等中的首席,是师生相长,教书育人的完美实现.     

高中化学选修课课堂有效教学的建构

课堂教学是教学的基本形式,高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障,实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。本文从构建和谐的课堂氛围、改变学生学习方式两个方面。提出了实现高中化学选修课堂有效教学的建构。     

高中化学教学中高效课堂的构建

本文从新课程理念和目标出发,从五个方面探讨新课改下如何实现高效课堂。激发兴趣是实现高效课堂的前提,转变学生学习方式是实现高效课堂的关键,科学学法指导是实现高效课堂的点金术,适当的评价是实现高效课堂的捷径,课后反思是实现高效课堂的保障。     

分层教学 建构高效课堂

在小学数学教学实践中,学生因知识基础、学习能力、智力等方面的差异,对相同的学习内容,会出现有的学生＂吃不饱＂,有的学生＂吃不了＂的现象。在教学实践中,我采用了分层教学的方法,让每一个学生都能得到应有的发展,并取得了很好的教学效果。     

利用情境教学打造高中化学高效课堂

在新课标的要求下,化学课堂教学开始注重学生的参与感,引导学生通过真实情境探索问题,针对性地进行讨论并提出解决思路。运用学习情境不仅能够增强学习的针对性,同时也发挥了教学中的情感推动作用,有效地激发学生的学习热情。因此,情景教学模式的运用与发展,成为中学化学课堂教学改革的重要方向。本文主要针对情境教学作出分析,重点阐述情景教学的概念、方式、重要性及其应用策略,最终分析情境教学在化学课堂教学中的运用情况及发展前景。     

运用多媒体技术打造高中化学教学高效课堂

多媒体在高中化学教学上的应用日趋广泛。运用多媒体教学手段可以激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解,增强实验效果,丰富了教学内容提高课堂教学效率,提高学生的分析能力。     

运用多媒体技术打造高中化学教学高效课堂

多媒体在高中化学教学上的应用日趋广泛。运用多媒体教学手段可以激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解,增强实验效果,丰富了教学内容提高课堂教学效率,提高学生的分析能力。     

运用尝试教学打造高中化学高效课堂

我们以尝试教学理论理论为指导,对影响教学有效性的各种因素——如教学目标的呈现方式、课堂教学中师生互动的过程、课堂教学内容、课堂教学中师生言语行为、课堂教学的时间和效率等进行了系列研究,通过听课、评课、调查问卷、同课异型、异课同型赛课及邀请专家会诊,引领解决实践中存在的实际问题等多种方法,存优去劣,最终形成了自己的化学课堂教学模式,并在全校进行了推广使用,收到了很好的效果。     

高中化学教学中高效课堂模式探究

化学作为高中教学的重要组成部分,高中化学具有较强的实践性、抽象性等特点,很多化学知识学生很难理解,再加上教师教学方法的不合理以及教学内容的枯燥等,直接影响到学生的课堂学习效率。因此,在这种教学现状下,必须结合当前高中化学实际教学情况,采取有效的教学方法构建高中化学高效课堂模式,激发学生学习高中化学的积极性,提升高中化学教学效率。     

高效课堂背景下高中化学教学设计与研究

新课程教学改革的根本目标就是通过对传统应试教育的继承与批判,不断提高课堂教学的有效性,打造高效课堂的同时,运用创新的教学方式,对教学理念、教学行为、教学语言、教学教案等做出改进,最终提高学生个人综合素质与能力,推进教育教学改革。本文以此为出发点,以高效课堂为背景探讨高中化学教学设计的研究并提出相关建议及意见。     

创建高中化学高效课堂

所谓高效课堂是指在常态课堂教学中，通过教师的引领和全体学生的主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率高质量地完成教学任务，促进学生发展最大化的教学。     

浅谈高中化学高效课堂

高效课堂是指提高教学效率,注重教学效果的课堂。高中化学课的高效性,是以学生最终的学习效果为根本,以提高学生对化学这门课学习兴趣为目的。本文对高中化学高效课堂的构建策略进行浅述,以供参考。     

高中化学高效课堂探析

高效课堂既是新课程理念的要求,也是当代教育理论的要求.文章提出了高中化学高效课堂的概念,并对当前高中化学教学过程中实施高效课堂的必要性、现实性性及其基本策略进行了分析和探讨,以提高高中化学教学质量.     

关于构建高中化学教学高效课堂的思考

开展高中化学教学高效课堂的构建研究对促进高中生化学素养形成具有重要作用,目前高中化学教学依然面临许多问题,因此,明确这些问题,提出一些实效性的高效课堂构建策略极具现实意义。     

透视教学心理 建构高效课堂

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在"战略主题"中强调,要"坚持全面发展",要全面加强和改进德育、智育、体育、美育,加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚定。然而,时至今日,我国的基础教育改革依然没有根本摆脱应试教育的束缚,课堂教学改革片面追求提高学生的学习成绩。因此,我们要站在教学创新与发展的制高点,回归教学原点,透视教学心理,优化教学方法,建构高效课堂。     

高中化学高效课堂的打造

打造高效的课堂教学是教育教学不断改革的目标与方向。本文笔者在论述了高效课堂教学涵义的基础上,从创设良好的课前导入,吸引学生的学习兴趣;引导学生参与课堂教学互动,激发学生的化学思维;创设生活情景,体现化学知识的价值等三个方面对打造高效高中化学课堂教学的策略进行了阐述。     

建构富有趣味的高中化学课堂

高中化学是一门充满神奇的学科,对学生来说具有无尽的吸引力,我们教师在教学中,要结合学科特点,挖掘化学学科中的趣味元素,构建充满吸引力的化学课堂,从而极大地调动学生的学习兴趣。