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新课程下高中体育教学过程的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。 相似文献
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新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后.体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。我认为高中体育教师应具有现代教学理念、较高的教学素养和丰富的教学经验, 相似文献
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袁志忠 《新课程改革与实践》2010,(10):8-9
一、引言
新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。笔者认为高中体育教师应具有现代教学理念和较高的教学素养及丰富的教学经验, 相似文献
4.
高中体育教学中以新课程理念为依据,结合教学实际,对高中体育教学进行了探索研究。时代在发展,社会在进步,传统的学校体育教学已经不能适应新的要求,随着高中体育课程标准的提出,体育课程教学的改革浪潮汹涌而至。各地高中学校的体育教学都在新课程的理念下积极地进行 相似文献
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按照新的普通高中体育课程改革指导意见的要求,高中体育教学应以"健康第一"为目标,以树立终身体育意识为主线。因此,帮助学生形成终身参加体育锻炼的价值观念、掌握正确的运动技能方法是高中阶段体育教学的重点目标。 相似文献
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做为体育教学中的重要一环,田径教学能够促进学生的健康发展。随着新一轮课程改革的全面实施,对高中体育田径教学提出了新的要求,以让学生获得更好的学习体验,但是在实际教学中还是出现了一些问题,不能达到新课改的预期目标。本文主要分析了当下高中体育田径教学的现状,并提出了具有针对性的措施,希望能对高中体育田径教学有所帮助。 相似文献
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高中体育教学过程观的重建探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
体育本是一个来自于游戏,发展于游戏的学科,本应受到学生的喜爱。令人遗憾的是,有些学生在上了一段时间的体育课以后,变得越来越不感兴趣。对于高中生来说,如果说高中体育课程改革是为了弄清什么是体育课程所要追求的最有价值和最为根本的目标,那么,高中体育教学过程观的重建,则要回答在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要怎样认识高中体育教学过程,并如何以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。 相似文献
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新课程标准在体育学科中使用以后,对高中体育与健康教学提出了更高的要求。在体育教学中,提出了一种新的教学模式。即体育课模块教学,它的教学宗旨在于为学生的终身教育奠定基础。模块教学是高中体育课程改革过程中倡导的一种模式。它可以提高学生对体育课程兴趣,健全学生的人格,让学生有一个健全和健康的体质。现阶段的高中体育与健康教学实施时间还不是太久,还处于一个摸索的阶段,在实行中也存在这样或者那样的问题,针对现阶段高中体育教学我们进行了一定的调查,提出了一些解决问题的策略,以达到更好地实现体育教学目标的目的。 相似文献
9.
冯婷婷 《中国科教创新导刊》2012,(18):18-18
高中体育课程改革以来,要求教学中积极发挥学生学习的积极性、主动性.因此,我们体育老师在教学中,要转变教学观念、更新教学方法.本文以新课程理念为依据,不断探索高中体育教学的艺术,提出了实施体育教学的几点建设. 相似文献
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一直以来,体育教学都是学校教育的重要组成部分。随着我国现代社会新教育的快速发展,特别是在新体育课程的环境中,高中体育教学被赋予了新的历史使命。新时期高中体育教学的创新性改革会对高中体育课带来巨大的挑战,还会影响高中体育教师在角色上的转变。 相似文献
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随着高中新课程改革的逐步深入,体育与健康课程实施模块选项教学,给传统的体育教育理念带来新的变化,对学校师资力量、体育设施、场地器材提出了更高要求,尤其给经济发展相对缓慢,师资力量、体育设施、场地器材欠缺的山区农村中学体育与健康教学带来新的难题。 相似文献
13.
徐剑锋 《中国科教创新导刊》2008,(10):38-38
高中体育新大纲及课程标准的颁发,为学校体育改革指明了新的方向,提出了新的要求。在新课标的指引下,如何有效的开展高中体育教学,是我们体育工作者的必须解决的问题。本文根据笔者多年高中体育教学实践,提出三种教学新模式。 相似文献
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陆凯 《读与写:教育教学刊》2011,(12):143
经济全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求更好地培养具有高度科学素养和人文素养的高素质的社会接班人。新的高中美术课程标准应时代要求,全面阐述了高中美术课程的性质与任务,构建了新的高中美术教学目标体系,提出了基础性、多样化、有层次、综合性的课程结构,以适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展,使我国高中美术教学的改革再次跃上一个新的台阶。高中美术课程改革的浪潮,带来了波澜壮阔的前景,在继义务教育课程改革后又掀开了新的篇章。 相似文献
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高中新课程改革的全面推进给我们的高中音乐课程教学提出了新的要求,音乐教育作为高中教育的重要组成部分,需要我们结合课程改革的要求作出相应的调整,落实以生为本的教育理念,切实促进学生的全面发展和提高。 相似文献
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高中新课程改革的全面推进给我们的高中音乐课程教学提出了新的要求,音乐教育作为高中教育的重要组成部分,需要我们结合课程改革的要求作出相应的调整,落实以生为本的教育理念,切实促进学生的全面发展和提高。 相似文献
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高中体育新课程标准的实施对于高中体育教师提出了新的要求,要求其要适应体育教学改革,运用新的教学理念、新的教材和新的评价走进新课程、理解新课程,在此基础上组织好高中体育教学,在教学实施的过程中要着眼学生,抓住教学契机,以激励学生的积极性,让学生在兴趣的基础上主动参与体育学习。本文就针对如何组织高中体育教学进行了如下浅谈。 相似文献