基于量化管理模式的高校班集体建设管理初探

随着高校各项改革的不断深化,高校学生管理面临着许多新问题,班级管理已经成为了高校管理的瓶颈,在新的历史时期如何创新和搞好班级管理工作,是一个极其复杂而十分艰巨的系统工程.本文在分析高校学生管理现状及原因的基础上,将量化管理理论与高校班集体建设管理相结合,提出一种新的班集体建设管理模式,并对可能存在的问题进行了分析,本文所提出理论的成功应用有助于进一步推动高校学生工作顺利进行.     

基于量化管理模式的高校班集体建设管理初探

随着高校各项改革的不断深化,高校学生管理面临着许多新问题,班级管理已经成为了高校管理的瓶颈,在新的历史时期如何创新和搞好班级管理工作,是一个极其复杂而十分艰巨的系统工程。本文在分析高校学生管理现状及原因的基础上,将量化管理理论与高校班集体建设管理相结合,提出一种新的班集体建设管理模式,并对可能存在的问题进行了分析,本文所提出理论的成功应用有助于进一步推动高校学生工作顺利进行。     

基于组织行为学理论的高校班级集体主义培养和学风建设

班集体是高校学生生活中最稳定、最直接、最基层的群体,是学校实施教育和管理的最基层单位,而班级集体主义则是这一群体的核心,是班级团结凝聚和向心力的重要表现.班级集体主义一旦形成就能产生集体行为的共性:心理相容、行为从众、相似相辅.班级集体主义的培养与学风建设有着密不可分的关系.随着教学管理模式的改革和宿舍管理社会化,高校班集体建设受到巨大的冲击,新形势下高校班级集体主义的建设是高校管理工作中的重要课题.     

浅析新时期高校班级管理

班级管理是高校学生工作中必不可少的环节,在高校学生管理当中有着举足轻重的作用.班级是学生思想政治教育的一线阵地,能否对一个班集体实施有效管理,将对整个高校的学生工作效应起到关键性作用.因此,应以班级学生干部为基础,班集体凝聚力为根本,教师引导为关键,建立起班级学生自我管理、自我教育和自我服务的管理机制.     

谈班级管理目标具体化的必要性与可行性

班级管理目标是班级管理工作的核心,是建设班集体的灵魂。班级管理目标具体化是真正达到班级管理目标的根本保证。要做好班级管理目标具体化的工作,首先必须将目标分解落实到班级管理的各个环节之中,班级管理目标具体化,必然牵涉到许多制度、措施的建立,因此在实现具体化过程中,必须坚持几个原则:有益、有效、有据、有度。抓好班级管理目标的具体化,重视班级日常管理,努力调动起班级中的积极因素,全面做好班主任工作就可以达到事半功倍的效果。每个班主任对于自己所管理的班级的学生总会提出这样那样的要求,这就是班级管理的目标。班级管理目标是班级管理工作的核心,是建设班集体的灵魂。     

谈如何构建班级奋斗目标

成功是从设定目标开始的.在此基础上,去坚持不懈地奋斗,才会取得最终的成功.班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的;正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带,是班集体前进的动力.班级是实施素质教育的主要阵地,本文从如何确立班级奋斗目标,创建班级长期、中期、近期目标着手,探讨班集体建设.     

加强高校班集体文化建设的探究

高校班集体文化是高校学生接受各种教育的基本形式,是促进学生进行自我学习和自我管理的良好载体,是提高班级教学质量和培养良好学风的必要条件。高校班集体文化建设对于培养大学生的综合素质具有重要的意义,也是高校建设工作的重要组成部分。本文分析了当前我国高校班集体文化建设的现状,探讨了高校班集体文化建设的具体措施,给高校教学工作者提供参考。     

实行目标化管理,唱好班级建设歌

班级是养成学生健全人格、形成良好行为习惯的主阵地.健全而科学的班级管理体制是班级工作走向科学化的客观需要,是班级工作文明进步的标志,是做好班级工作的重要保证.如何健全和科学管理?我主要是在目标化管理上下功夫.目标管理是创建班集体的灵魂.班集体就是在一个个目标的实现中逐步形成的.明确的目标是维系师生为之共同奋斗的纽带.     

论新形势下高校班集体建设

随着时代的发展,当代大学生的人生观和价值观形成过程中出现了一些新的情况,班集体的凝聚力正在逐步下降,不少学生对班级学风、人际关系感到失望,班级的基本功能未能发挥应有的作用。班集体建设是高校学生工作的核心环节,也是大学生思想政治工作的基础。新形势下,如何加强高校班集体建设,是我们每一位学生辅导员需要面对的重要问题。本文通过从班集体建设趋于淡化的原因分析入手,对大学生班集体建设提出一些看法和对策。一、班集体建设趋于淡化的基本原因1.学分制的实施,引起班级组合发生变化。由于教育体制的改革和深化,学分制在各高校开始…     

大类培养下高校“魅力班级”建设的探索与实践

高校班级建设是大学生思想政治教育获得有效发展的必要条件.本文针对大类培养体制的不足,结合高校育人目标,重构班级建设新理念、新目标和新任务,探索新形势下高校“魅力班级”建设的新体系和新模式,以充分发挥班集体在优质大学生培育中的正向作用.     

把握高校学生管理度构建高校和谐校园

把握高校学生管理度,利于高校对学生的管理不缺位、不越位、不错位,利于构建高校和谐校园.把握高校学生管理度,一是要创新我国高校学生管理的体制;二是要加强高校基层学生党团组织的建设;三是要加强对高校学生社团工作的指导和引导;四是要搞好班集体建设.     

浅谈班级管理中学生主体地位的体现

学生是学习、生活和班级管理的主人,班级管理的目标就是激励学生以主人翁的责任感参与班级管理,调动学生参与班级管理的主动性和积极性,真正做到关心集体,关心他人,关心自己,促进学生独立自主的发展。作者从六个方面探讨在班集体建设中充分发挥学生的主体作用的方法和途径。     

和谐班级视角下辅导员班主任工作协同方式的研究

班级是高校的基本组织形式,是高校这个小社会的"细胞",是高校教育工作的出发点和落脚点.和谐校园建设,更高不开和谐班集体建设.辅导员、班主任两者作为高校学生工作的主力军,应该如何协同工作,服务于大学生成长、成才也就成了一个值得研究的课题.     

浅谈班级管理

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班集体是学生成长的重要园地。搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。如何有效地进行班级的日常管理呢？我想应从以下几方面做起：（1）建立和谐的师生关系。（2）确立明确的目标。（3）组织丰富多彩的活动（。4）以身作则,潜移默化。     

浅析新时期高校班集体建设的中坚力量

班集体作为高校教育教学的基本单位,一直以来是高校学生工作的重要组成部分,也是高校思想政治工作的重中之重。建设优秀的班集体,需要院、校相关部门以及全体学生齐心协力共同建设。从学校到个人,自上而下班级建设的层次分为上层建设、中层建设、基层建设,同时具有三层力量,本文称之为中坚力量。三层建设力量汇聚在一起是高校建设先进班集体的关键。     

引入目标管理方法 发挥班级育人功能

大学中的班集体是高校教学活动的基本单位,是学生学习生活的微观环境,也是学生成材的摇篮,实现人格个性化和社会化的重要基地。有效地运用目标方法,将班级的发展目标、学生的成材目标和学校的培养目标有机地结合,能更好地发挥班级的育人功能。实践证明,引进目标管理方法来优化班级管理工作是切实可行且行之有效的。     

党小组、团支部、班委会“三位一体”的班级建设研究——以宿迁学院为例

班级建设是高校学生思想政治教育工作的一个重要切入点,是做好学生思想政治教育的基本单位,发挥着团结学生、组织学生、教育学生的职能;同时,随着我院学生党员人数的增加,班级中党小组、团支部、班委会三位一体的班级建设模式成为可能。如何适应新形势的需要,将这一模式正确的应用于高校班级学生工作中,并有效促进我国高校学生工作的深入发展,是加强高校班集体建设的一个全新课题。     

新形势下高校班级管理的思考

在高校实行扩招和学分制的新形势下,出现了大班和学习生活相对分散的情况,本文从班级管理出现的新问题出发,探讨班级管理的内容、方法和途径,以发挥班集体作为高校学生思想政治教育工作桥梁和纽带的作用.     

高校学生干部班级管理现状、问题及其对策

高校学生干部对班级的管理是高校学生管理的重要组成部分，是对大学生进行管理的前沿阵地和主渠道。班级管理的成败对高校教学预期目标的实现有着一定的影响，加强和改进高校学生干部班级管理工作，提高教学质量是培养社会主义现代化建设者和接班人的重要环节。大学生如何看待和评价高校学生干部及其班级管理工作是改进和加强高校学生干部班级管理的基础，为此，笔者专门对重庆某高校部分大学生进行了随机抽样问卷和座谈调研。     

新时期高校班集体建设的研究和实践

高校班级是大学生的基本组织形式。本文以高校班集体为研究对象,阐述了班集体建设的重要性,从班集体建设目标、思想建设、学风建设、文化建设、制度建设、激励保障等几个方面详细研究了高校班集体的建设内容,并以此为基础总结了优秀班集体的成长模式。