对进一步提高国防生选拔培养质量的几点思考

借助普通高等教育资源培养军队干部是我军人才培养制度的重大改革,顺应了世界军事变革的潮流.在充分利用普通高等教育资源的同时,还应该从思想认识、制度保障、注重融合等方面解决当前出现的问题,确保为军队培养出高质量的复合人才.     

对进一步提高国防生选拔培养质量的几点思考

借助普通高等教育资源培养军队干部是我军人才培养制度的重大改革,顺应了世界军事变革的潮流。在充分利用普通高等教育资源的同时,还应该从思想认识、制度保障、注重融合等方面解决当前出现的问题,确保为军队培养出高质量的复合人才。     

适应军事人才建设的需要 做好国防生选拔培养工作

在普通高校选拔培养国防生,是贯彻落实军委主席江泽民关于“军队生长干部要逐步走军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子,从更大范围选拔培养高素质人才”指示的重要举措。近年来,军区各部队主动适应,积极探索,依托高校开展选拔培养国防生工作,取得了明显成效。选拔规模逐年扩大,培养质量不断提高,各项制度逐步建立,毕业国防生已陆续顺利补充到部队,     

加强国防生养成教育提高培养质量

国防生是介于军校生与地方普通大学生之间的特殊群体,应该集两者之长,避两者之短。在日常教育管理中,加强养成教育,拓展教育途径、创新形式内容,提高培养质量。     

浅谈高校国防生的培养工作

依托普通高校培养国防生是一项新兴的事物,是党中央、中央军委从加速我军高素质干部队伍建设的战略高度作出的科学决策,我们要发挥普通高校优势,为科技强军、人才强军提供支持,切实做好国防生依托培养工作。     

加大融合力度提高国防生培养质量

依托普通高等教育培养军队干部,是军民融合式发展的生动实践,对加速推进军队核心军事能力建设具有不可替代的作用。本文以提高国防生培养质量为目标,运用军民融合的相关理论,提出了把打牢思想基础作为首要、明确培养方向作为牵引、打牢任职基础作为关键的具体实施办法。     

国防生的心理素质培养

军人的心理素质作为心理力量,是战斗力的重要组成部分。日益成为军队生长干部重要来源的国防生,心理素质水平如何,直接关系到部队人才队伍建设的质量,事关我军能否在未来战场上“打得赢、不变质”。因此,我们必须高度重视国防生的心理素质培养工作。在选拔筛选国防生时,要善于运用科学的测评方法,严格把好心理素质“入口关”,确保国防生的整体心理素质有较高的起点。在抓国防生能力素质建设时,要加强心理素质的培养力度,努力锻造国防生过硬的军事心理素质。     

对国防生任职培训期间责任意识培养的思考

高度的责任意识是做好工作的前提。近年来,国防生责任意识出现弱化趋势。针对这一现象,作者查找国防生责任意识方面存在的主要问题,分析国防生责任意识薄弱的原因,对军校任职培训期如何培养国防生的责任意识提出对策。     

浅析培养国防生创新能力的途径

国防生是根据部队需要依托普通院校培养的高素质后备军官,是促进我军现代化发展的一支重要的后备力量,培养国防生的创新能力,对帮助国防生群体立足军营、建功军营、献身军营具有重要的意义。因此研究国防生院校创新型人才培养模式对探寻国防生创新能力培养的途径具有极其重要的指导意义。     

高校国防生的培养模式研究

高等学校国防生的培养应该充分开发利用学校和驻地的教育资源,尤其是部队的训练资源,以思想过硬、学业优良、身心健康、具有一定军事素养为培养目标,努力缩短国防生从大学生到合格军官的成长过程。营造有利于国防生成长的校园环境、强化国防生的军事素质培养、深入进行从军报国的思想教育和精心培养国防生的专业技术能力是主要的培养途径。     

普通高校国防生培养模式探讨

普通高校国防生教育是依托普通高等教育培养军队干部的主要渠道之一，是军队干部的重要生长点。本文依据高校人才培养模式的一般原理和方法，对国防生培养模式中的培养目标、课程体系、培养途径、淘汰制度等要素进行了比较全面的阐述．其目的在于探索出一套符合高等教育教学规律的、优质高效的国防生培养模式，为部队提供更多、更好的人才．     

军事气象与国防生培养的探讨

随着高等教育的改革和深入,国家重点高等院校和普通高等院校招收国防生的措施已陆续开展,本文就军事气象人才的培养和国防生教育、教学问题作了初步的分析和探讨,旨在为国防科技各种层次人才的培养提供参考.     

浅议国防生核心能力的培养

新时期军队建设迫切需要加强对国防生核心能力的培养。国防生的核心能力是国防生各项能力中最关键、最根本和最重要的能力,是他们将来成为部队后备军官的基础。国防生核心能力的培养应从科学制订培养目标、优化课程设置、灵活运用教学方法和完善考核评价体系等方面着手。     

国防生培养规律探析

规律反映事物本质的必然的稳定的联系。国防生培养规律是一组由目标牵动律、军民融合律、信念支撑律、认知完善律、养成渗透律、持续发展律、环境制约律等构成的有机统一的规律群。探索国防生培养规律,有利于提高军事人才培养效益。     

加强高校国防生培养的思考

目前,我军国防生教育呈现良好的发展势头,但也暴露出一些制约我军国防生培养质量的主要问题。针对这些问题,从健全高校国防生培养的模式机制、搭建国防生培养的实践平台、深化国防生课程教学改革和强化思想政治教育四个方面提出了一些具体而切实可行的解决措施与方法。     

普通高校国防生教育管理浅析——以天津科技大学国防生培养为例

军队依托普通高校培养后备干部,是国务院、中央军委适应世界新军事变革大势做出的战略决策,是我军干部政策的重大改革,对于承担国防生培养任务的高校来说,更是一项艰巨而神圣的使命.因此,精心设计国防生育人理念、确定国防生培养模式、实现国防生培养目标、反思国防生培养工作中存在的问题则显得尤为重要.     

高校国防生培养中的问题及对策

文章对近几年来我国普通高校国防生培养中出现的问题进行了分析,总结了出现问题的原因,并提出了解决问题的对策。     

关于普通高等院校国防生培养模式探讨

本文参考国内外有关培养模式研究的成果,探讨了普通高等院校国防生的培养模式问题,着重从国防生的培养目标、培养规格、培养制度、培养过程等方面,分析了适合部队所需的国防生培养模式。     

高校选拔与培养优秀青年教师的实践与思考

上海大学在长期的中青年教师培养与选拔工作过程中，逐步树立了坚持以内涵建设为主题，坚持以学科和学术团队建设为主线，坚持以国际交流与合作为平台，坚持以培养高层次人才为重点，坚持以服务管理为保障的“五个坚持”的指导思想，并制定了相应的培养政策与措施，取得了显著的培养效果．     

新时期女干部培养选拔工作的思考

女干部是干部队伍的重要组成部分,在党和国家各项事业中发挥着重要作用。大力培养选拔女干部,是适应新形势、完成新任务的迫切需要,是实现男女平等、建设高素质干部队伍和构建和谐社会的必然要求。