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<语文课程标准>指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.因此,作文教学是语文教学的重要组成部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道. 相似文献
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秦晓燕 《新课程导学(上)》2011,(4)
<语文课程标准>指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程.写作能力是语文素养的综合体现."可见,中学生写作能力是反映其语文素养的重要标志之一.新的课程理念给作文教学带来新的挑战.在语文教学改革大背景中,如何改进作文教学是一个值得研究的问题. 相似文献
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周飞燕 《学生之友(小学版)》2011,(1)
<语文课程标准>指出"写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现."因此,作文教学一向是语文教学的重点.在语文课堂教学中,小练笔是提高学生作文水平的重要途径之一,安排切实可行的小练笔,有利于激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力. 相似文献
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<语文课程标准>指出:"写作能力是语文素养的综合体现."因此,小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分.所以我们必须认真研究,探索一条能够提高作文教学质量、提高学生作文能力的有效途径. 相似文献
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万丽佳 《新课程学习(社会综合)》2010,(4)
作文是语文教学中的一个重要组成部分,它可以直接决定语文教学质量的好坏.<语文课程标准>提出"写作是书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程." 相似文献
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作文是什么?为什么要作文?对此,<语文课程标准>(以下简称<课标>)进行了集中的表述:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现." 相似文献
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何文勇 《新课程导学(上)》2012,(4)
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.”(《语文课程标准·教学建议》)课程标准在这里指出了中小学作文教学的意义和重要性,充分说明作文教学是九年义务教育期间的一幕重头戏.然而,令人遗憾的是,在中小学中,作文教学至今仍然弊病良多,质量不高,效率低下. 相似文献
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高中作文教学具有划时代意义的历史性改革应以<普通高中语文课程标准>(实验)的颁布为标志.如果将1996年、20口年的<全日制普通高级中行学语文教学大纲>与2003年的<普通高中语文课程标准>作一番对比,便能清晰地透视这一点,并从中得到不少启示.可以说,<普通高中语文课程标准>(实验)的颁布与实施,昭示着新世纪作文教学改革进入了历史新阶段,同时它必将引领着新世纪作文教学的创新. 相似文献
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今年是推行新课程改革大背景下实施中考的第二年,是<全日制语文课程标准>精神得以广泛宣传和落实的又一个年份.<语文课程标准>提倡的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神已经和正在对中小学作文教学、特别是中考作文命题改革产生了和产生着重要影响. 相似文献
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<语文课程标准>在"关于习作"中指出"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程."农村的小学生由于见识小,课外阅读少和知识不丰富,导致了农村小学生怕作文,厌作文,感到作文难写,写起作文来总是咬着笔杆冥思苦想,觉得无话可说,无内容可写,无从下笔或者总是口号式的几句,空洞无物. 相似文献
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<语文课程标准>指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现."由此可见,写作在语文教学中的重要地位. 相似文献
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2005年是推行新课程改革大背景下实施中考的第二年,<语文课程标准>提倡的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神正在对中小学作文教学,特别是中考作文命题改革产生重要影响.按照既有利于贯彻<语文课程标准>精神又有利于中考选拔人才的原则,各地中考命题者孜孜以求,进行了不懈的探索,由此出现了一些新的动向.据此我们可以窥望2005年中考作文命题的新趋势. 相似文献
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<语文课程标准>指出:写作教学应让学生易于动笔,乐于表达.作文教学一直是小学教育中的难题,长期以业困扰着小学教师并制约了小学语文教学的改革,影响了小学语文教学率的提高. 相似文献
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2005年是在推行新课程改革大背景下实施中考的第二年.<语文课程标准>提倡的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神正在对中小学作文教学,特别是中考作文命题改革产生着重要的影响.按照既有利于贯彻<语文课程标准>精神,又有利于中考选拔人才的原则,中考命题工作者孜孜以求,进行了不懈的探索,出现了一些新的动向.本文根据对近几年全国作文命题进行的分析归纳,推测一下2005年中考作文命题新的趋势. 相似文献
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龚彬 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
学生写作能力是语文程度的重要标志.作文教改是语文教改的最重要组成部分.<义务教育语文课程标准>中明确说明:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程.写作能力是语文素养的综合体现."新的课程理念给作文教学也带来新的挑战.在这语改大背景的前提下如何改进作文教学是值得研究的.新课程作文教学不是否定以往的教学经验,而是批判地继承和发展.一切理念的创新都是来源于实践的,下面就个人在作文教学中的一些方法和感受做一粗浅的说明. 相似文献
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<语文课程标准>指出:在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能.写作,是训练和培养学生创新思维和创新能力的一条重要途径.所以要求教师对作文教学必须大胆创新,拓宽习作渠道,有目的地在作文教学中培养学生的创新思维. 相似文献