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[教学设想] 短篇小说<安恩和奶牛>是丹麦作家约翰尼斯·延森的名作,小说淳朴的人物形象和奇妙的构思感动着一代又一代读者的心灵.最近,该小说被补入苏教版初中<语文>七年级上册第一单元. 相似文献
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约翰尼斯·延森 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(6):22-23
教材无疑是个例子。而对这个例子,教材编辑者可谓煞费苦心。这是苏教版教材七年级上册新换的一篇课文。本刊也是经过竭力争取方得到出版权。不论您是否使用苏教版,抑或是否教七年级,我们认为,此文的借鉴价值不容忽视,而且教材的变动一直被大家强烈关注,故请先睹为快! 相似文献
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《安恩和奶牛》这篇文章选自于《希默兰的故事》,它的作者是丹麦作家约翰尼斯·延森,本文被苏教版初中教材编入七年级上册的第一个单元。关于这篇文章的主旨有很多老师和专家都试图撰文阐释,本文就此也谈谈个人的看法。 相似文献
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丹麦作家约翰尼斯·延森的《安恩和奶牛》,讲述的是一位老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去,因为这头奶牛实在太好了,便引采很多问津者。但是,无论买者出多高的价钱,安恩却拒不出售。 相似文献
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苏教版语文七年级上册选编了丹麦作家约翰尼斯·延森的一篇文章<安恩和奶牛>,讲述的是老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去,因为这头奶牛实在太好了,便引来很多问津者.但是,无论买者出多高的价钱,安恩却拒不出售.最后,人们气愤起来,安恩这才吐露真情:她不是来卖牛的,而是因为那头奶牛太孤独,她把它带到集市上来,让它跟同类相聚散散心. 相似文献
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这次家访，是利用暑假新生入学之前的时间进行的。虽然这时候我们师生还不够了解，但一来想对这个新的集体能提前有个了解；二来作为杭州市的二级重点高中，学生和家长还对我们的学校和老师抱着怀疑的态度；更为重要的是，来到我们学校的学生，大多数都不是自己的第一志愿，所以也不能很高兴的接受这一中考事实，他们还需要做更多的思想调整，这一点， 相似文献
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苏教版语文七年级上册选编了丹麦作家约翰尼斯·延森的一篇文章《安恩和奶牛》,讲述的是老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去,因为这头奶牛实在太好了,便引来很多问津者。但是,无论买者出多高的价钱,安恩却拒不出售。最后,人们气愤起来,安恩这才吐露真情:她不是来卖牛的,而是因为那头 相似文献
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汤姆·特里斯 《初中生世界(初三物理版)》2013,(9):29-30
若干年前的一天,为斗牛场养殖斗牛的老胡安·塞尔维拉,遇到了那些一流斗牛的买主。他却面色阴沉,心情沉重。销售的牲畜中包括强壮的公牛博尼托,这头牛以身躯巨大而闻名于整个墨西哥。 相似文献
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经典需要重温,特别是在物欲横流和快餐文化充斥的时代.
经典在穿透时代、穿越心灵时,能极大地再现经典作者对人性的召唤,对心灵共通性的时空对接,以致有醒世恒言般的巨大作用.当作者约翰尼斯·延森1944年获得诺贝尔文学奖时,他特别动情地提到瑞典名人、天才的自然科学家林奈,赞誉他"在人类还没有想到进化问题之前,他已经将长尾猿、无尾猿与人类同归于灵长目"(作者在接受诺贝尔文学奖时的答谢词).这种赞誉可以看做是对人性与兽性同一的注脚,或者无兽性、只有人性的真实表白.这种表白深深地嵌进了<安恩和奶牛>这篇小说中. 相似文献
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《安恩和奶牛》是丹麦作家约翰尼斯·延森创作的一篇微型小说。这篇小说记叙的是老妇人安恩牵着一头尽善尽美的奶牛来到嘈杂的牲口交易市场,因为奶牛很好,问津者络绎不绝,但是老妇人却拒不出售。最后人们气愤起来,老妇人这才真吐露情：她不是来卖牛的,而是因为奶牛太孤独,她把它带到集市上来想让它和同类相聚,散散心。 相似文献
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<正>《安恩和奶牛》在2009~2010学年度首次取代雨果的《诺曼底号遇难记》而进入苏教版七年级上册的语文课本,是一篇真正意义上的新篇目。对于教材的这种改变,笔者在认真研读了这篇新课文后,是非常赞成的,因为相比较雨果的小说,《安恩和奶牛》所要传达给学生的信息和意图灌输给他们的理念,无疑更富于时代性和现实性,也更易于他们理解和接受。在初中六册语文课本中,有些文学作品中的妇女形象给我们留下深刻的印象,如《童年的朋友》中的外祖母,但这篇小 相似文献
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刘亮程 《初中生世界(初三物理版)》2014,(9):28-29
我用一个下午,观察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面,离鼠洞约二十米远。这是老鼠允许我接近的最近距离。再逼近半步,老鼠便会仓皇逃进洞穴,让我什么都看不见。这个蜂窝状的鼠洞里住着大约上百只老鼠,每个洞口都有老鼠进进出出,有往外运麦壳和杂渣的,有往里搬麦穗和麦粒的。那繁忙的景象让人觉得它们才是真正的收获者。老鼠洞分上中下三层。老鼠把麦穗从田野里运回来,先贮存在最上层的洞穴。 相似文献
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最近,有机会观摩了一次青年骨干教师优课评比活动。授课的内容为苏教版七年级教材新课文《安恩和奶牛》。《安恩和奶牛》是一篇外国小说。讲的是老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去,因为这头奶牛 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2013,(9):18-19
在文章中,细节是引起心灵触动的细微的言行举止。作家李准说：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。”《安恩和奶牛》一文,作者注意设置真实有效的细节,增强了文章的生动性和真实感,值得我们学习借鉴—— 相似文献
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特级教师王君在执教《安恩和奶牛》一课时,从小说主人公安恩的两句话巧妙切入,引导学生咬文嚼字,披文入情,在反复阅读比较中,巧妙地处理了"言"与"文"的关系,使课堂教学洋溢着浓浓的"语文味"。【片段】师:两个买牛人都问了奶牛的价钱,安恩也都回答了。赶快找出安恩是怎么回答的,并且想想应该如何读。(生很快找出安恩的回答。第一句:它是不卖的。第二句:它不卖的!师 相似文献
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<正>特级教师王君在执教《安恩和奶牛》一课时,从小说主人公安恩的两句话巧妙切入,引导学生咬文嚼字,披文入情,在反复阅读比较中,巧妙地处理了"言"与"文"的关系,使课堂教学洋溢着浓浓的"语文味"。【片段】师:两个买牛人都问了奶牛的价钱,安恩也都回答了。赶快找出安恩是怎么回答的,并且想想应该如何读。(生很快找出安恩的回答。第一句:它是不卖的。第二句:它不卖的!师 相似文献
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龚锦辉 《中国小学语文教学论坛》2014,(6):79-80
"仁爱与尊重"是丹麦作家约翰尼斯·延森作品《安恩与奶牛》最显著的主题之一,但在此之外,从隐喻的角度,可以将这篇作品的主题理解为理想在现实打击下的破灭。 相似文献
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