一线教师课题设计中存在的问题与解决策略(二)

B32 创新点与研究主题存在偏差. [问题实例] <自制网站在初中生物教学中有效应用的研究>课题在设计时.对创新点进行了如下的表述:"自制网站以适宜的每一个教学单元的适于网络教学的内容为主题,根据学生的心理特点和生物教学的特点,注重与物理学、化学、数学,以及其他各学科之间的交叉、渗透和融合,关注人类自身的发展,展示生物学对各方面技术的影响.     

一线教师课题设计中存在的问题与解决策略(一)

本文按教育科学研究方案的基本结构,分别从A题目、B课题的提出、C研究的依据与原则、D研究的目标与内容、E研究的实施和F预期成果几大部分,针对一线教师在课题设计中的常见问题,通过大量实例,从正反两个方面进行了系统、全面、具体与分层次的分析.对于一线教师高质量的开展教育科研工作具有实际指导意义.     

一线教师课题设计中存在的问题与解决策略(四)

D研究的目标与内容 D11课题目标不明确,偏离研究主题. [问题实例] <在美术教学中加强学生生活体验的研究>课题研究的目标表述为:"学生通过美术课和日常生活的连接,丰富学生自己的艺术体验和感受,提高艺术感知能力,学会用艺术的眼光观察生活,用艺术化的方式表现生活、美化生活、提高生活质量."     

一线教师课题设计中存在的问题与解决策略(三)

C研究的依据与原则 C11理论依据表述空泛.缺乏针对性. [问题实例] 课题<博客在教育教学实践中的有效应用研究>在设计中理论依据表述如下:建构主义理论;反思性教学理论;学习共同体理论;混合学习理论;教学交往理论;教育传播理论.     

一线教师课题设计中存在的问题与解决策略（一）

本文按教育科学研究方案的基本结构,分别从A题目、B课题的提出、C研究的依据与原则、D研究的目标与内容、E研究的实施和F预期成果几大部分,针对一线教师在课题设计中的常见问题,通过大量实例,从正反两个方面进行了系统、全面、具体与分层次的分析。对于一线教师高质量的开展教育科研工作具有实际指导意义。     

一线教师课题设计中存在的问题与解决策略（二）

B32创新点与研究主题存在偏差。[问题实例]《自制网站在初中生物教学中有效应用的研究》课题在设计时,对创新点进行了如下的表述：“自制网站以适宜的每一个教学单元的适于网络教学的内容为主题,根据学生的心理特点和生物教学的特点,注重与物理学、化学、数学,     

教师同伴互助中存在问题的解决策略

同伴互助是教师专业发展的一种新策略,在很大程度上能有效提高教师的教学绩效和科研能力。近年来,各所院校纷纷开展同伴互助式学习,并将其纳入校本培训当中。但是在实施的过程中涌现了很多问题,落实不到位,流于形式等等。通过调查分析,本文对存在的问题提出了相应的解决措施。     

中学一线教师课题研究选题策略

结合自身教学实践,有效开展课题研究,成为教育的"研究者",是一线教师走上专业化成长道路的重要环节。其中,选题是重要的第一步。一线教师的研究课题就在日常的教育教学实践中,在突出问题、疑点、成功经验、启发中,每天面对平凡琐碎的小问题,多留心、多思考,都可以找到课题的来源。     

当前中小学教师课题研究中存在的问题及解决对策

开展课题研究对促进中小学教师专业发展和促进教育教学改革具有重要意义。然而,当前中小学教师课题研究存在功利化、虚假化、低效化和形式化等问题,其主要由认识偏差、评价制度促使课题泛化、教师水平和能力不足、监督管理力度不够等具体原因造成。因此,应通过转变教师认识、提高监督管理力度、设立科研副校长制度、加强教师科研能力培训、调整课题研究方式和操作取向等方式来提高中小学教师课题研究的有效性。     

教师专业化发展存在的问题与解决策略

文章阐述了我国教师专业化发展的现状,如教师职业资格要求"门槛"低;教学分离,学用脱节;教师缺乏专业化发展意识。在此基础上提出相应的对策:提升教师的专业意识、改进教师认证资格管理制度。     

教师教育技术培训中存在的问题及解决策略

信息时代的教育力求培养适应迅速变化的创造者和创新人才。信息时代的教师不仅要掌握本学科的知识技能和教育教学规律，还要能适应信息技术环境所构建的生活、教学环境，能够自如地利用信息技术为自己的教学服务，同时帮助了解信息时代的特征，跟上时代发展的潮流。为了帮助教师尽快适应这种新时代、新环境的要求，各级教育部门都在开展教师的教育技术培训，然而，一些培训没有达到预期的培训效果，除存在教师人员流动、更换频繁以及在职教师投入低等普遍现象外，还在以下方面存在问题：     

教师导学在小学数学课堂教学中存在的问题与解决策略分析

人们对于小学数学的教学一向是非常关注的,这主要是因为对于小学生来说,数学不仅仅可以培养他们的逻辑思维,更可以通过一系列的训练来帮助他们更好地发展智力,这对于他们未来的生活和工作都是非常有帮助的。本文将对小学数学课堂教师导学存在的问题与解决策略进行一定程度的探讨,希望能够给相关的工作人员提供一些工作思路。     

高中化学在教学中存在问题与解决策略

新课改更注重对学生实际运用知识的能力和创新精神的培养,但是我国高中化学教学没有完全将新课改的理念落实到位贯彻下去。教学模式略单一,学生学习化学的兴趣普遍不高,并且成绩不理想。本文就高中化学教学现状、存在问题进行了阐述,并提出了相关解决策略。     

中小学教师网络研修存在的问题与解决策略

中小学教育目前已经涉及网络教育,现在社会已经进入了多媒体的时代,随着教育制度的不断改革和多媒体设备的引进,我国的中小学教育已经面向多数学生实施网络研修教育。中小学的教育需要加大教师和学生、学生和学生之间的沟通,只有这样学生才能在众多的学习资源下找到对自己有利的信息。     

新课程改革中教师培训存在的问题及其解决策略

课程改革的关键在教师。新一轮课程改革中教师培训存在的主要问题是：承担教师培训任务的教师难以适应新课改的需要,受传统教育观念与思维定式的影响,受传统考试制度的制约。问题解决的策略是：提高教师的人文素养,构建新型教师培训模式,改革教育教学评价体系。     

教师撰写课题研究报告的误区与解决策略

笔者根据自己多年管理课题研究工作的实际经验,收集分析大量教师课题鉴定结题材料,深入剖析教师撰写课题研究报告存在的几大误区,提出了具有指导意义的撰写课题研究报告的基本策略和方法。     

幼儿园教师运用奖励中存在的问题及解决策略

奖励作为教师有效的教育手段,在幼儿成长发展过程中有着关键作用。幼儿园教师在奖励目的、奖励形式、奖励对象、奖励标准、奖励公平等方面存在一些问题。因此应采取树立正确的儿童观、丰富奖励形式、奖励面向全体幼儿、积累奖励行为知识、幼儿园提供多方面支持、家园积极合作等改进策略。     

课堂教学设计中存在问题及解决策略初探

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要求教师有扎实的专业知识与技能、良好的教学实践经历、现代信息技术应用技能,科学系统做好教学设计,让教学设计真正"落地",实现教师有效教学和学生有效学习的愿景。     

CALL在语言教学中存在的问题与解决策略

计算机辅助语言学习CALL具有众多优势,被普遍应用于语言教学中,但目前CALL的应用存在不够广泛、教师自主开发和应用水平还不高等问题,通过分析提出促进我国CALL开发与应用的对策。     

科组教师合作存在的问题及解决策略

在倡导教师合作文化的今天,科组教师间的合作在学校的状况并不乐观,纵使在行政手段的要求下,存在着多种合作形式,但多为刻意的、表面的合作。如何消除合作中的障碍,营造良好的科组合作环境,建立基于个性的合作型科组,促进教师专业发展？对此,提出几个解决对策：激发教师的合作意识;创设和谐人际关系;营造平等、信任、民主的合作氛围;开展具有团队精神的活动;建立共同愿景;合理的激励机制等。