案例教学在数控专业教学中的实践与应用

在数控专业课程的教学实践中,采用综合案例教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力.案例教学法为学生提供了良好的学习环境,在实施过程中更体现了高职教育的特点与特征,是促进高职学校学生全面发展的一种有效教学方法.     

浅谈创造性教学法在职业院校《数控课程》教学中的应用

在数控专业课程的教学实践中,采用创造性教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力.既给学生提供了动手的机会,又鼓励学生从书本中获得知识,让学生尽早学会学习并从中获得乐趣.创造性教学法为学生提供了良好的学习环境,在实施过程中更体现了中职教育的特点与特征,是促进中职学校学生全面发展的一种有效教学方法.     

项目教学法在《数控加工技术应用》教学中的实践与探索

项目教学法是以项目为导向的一种教学方法。在数控专业课程的教学实践中,采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。《数控加工技术应用》是一门理论与实践性较强的学科,在教学中,教师应处理好理论教学与实践教学的关系,才能更好地激发学生的学习兴趣,使学生既能学到理论知识,又能培养动手能力,以达到提高分析问题和解决问题的能力。     

做、学、教一体化在数控加工编程课程中的应用

在《数控加工工艺与编程》课程的教学实践中,采用做、学、教一体化实践教学法,把理论教学与实际有机地结合起来,充分发掘学生的潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力.通过实践得出了一些有益的结论.     

项目教学法在“数控车削加工”中的探索与实践

在数控车教学中运用项目教学法,能把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。在实施项目活动教学过程中,既给学生提供了动手的机会,又鼓励学生从书本中获得知识,让学生尽早学会学习并从中获得乐趣。项目教学法为学生提供了良好的学习环境,在实施过程中更体现了中职教育的特点与特征,是促进中职学校学生全面发展的一种有效教学方法。     

中职数控教学中现代教育技术的运用

本文通过数控教学实践研究,运用现代教育技术改革传统的教学方法、手段和教学模式,融理论教学与实验教学为一体,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。使学生对所学的内容充分感知,在直接经验与抽象经验之间架设一座“桥梁”,培养学生的实际应用能力,提高了教学质量。     

基于项目教学法的中职数控专业课程备课的注意事项

在数控专业课程的教学实践中,采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力,这就要求专业教师能熟练运用项目教学法.基于项目教学法的数控专业课程备课尤为重要,不会备课或者备不好课都直接影响到项目能否实施下去,故本文主要介绍备课中的注意事项.     

浅谈《数控加工编程》与数控仿真融合式教学

结合我院实际,将数控加工编程理论与数控仿真软件有机结合,形成一种新的教学模式--"数控编程与数控仿真"融合式教学体系,充分调动了学生学习积极性,提高教学效果。     

中职《基础会计》课理实一体化教学法探讨

融理论教学、实践教学为一体的理实一体化的教学方法,改变了传统的理论和实践相分离的做法,强调充分发挥教师的主导作用,将理论学习与实际训练紧密结合起来,注重培养学生动手能力,在《基础会计》课中使用这一科学的教学方法,可以使教学质量得以大大的提高。     

现代教育技术在职业中学数控教学中的应用

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础,是发展现代制造业的关键,数控加工在机械制造业中的应用越来越广泛,运用现代教育技术改革传统的教学方法和教学模式,把理论教学与实验教学融为一体,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,培养学生的实际应用能力,提高教学质量。     

基于商务交际视角的俄语教学实践

新形势下外语教学的任务,是培养符合社会经济发展趋势的复合型人才,而培养复合型人才必须将理论教学的内容与实际工作结合起来,从教学方法上进行改革。探讨将具体的教学内容与实际工作结合起来进行教学方法改革的问题,同时要注重培养学生的学习能力。     

数控专业英语教学改革研究

数控专业英语是高等院校数控专业的必修课程。就蓝天学院数控专业英语课程的教学现状,从课程设置、教师、教材、教学方法和教学手段方面提出了教学改革的建议。力求改变从前只重理论,不重实践,只管完成教学任务,不考虑学生实际情况的教学模式,寻找更适合当前高职学生的教学模式,提高专业英语课程的教学效果和教学质量。     

浅谈《数控加工编程》与数控仿真融合式教学

结合我院实际，将数控加工编程理论与数控仿真软件有机结合，形成一种新的教学模式——“数控编程与数控仿真”融合式教学体系，充分调动了学生学习积极性．提高教学效果。     

项目教学法在中职机械专业教学中的价值

项目教学法是将传统学科体系中的知识内容和操作技能重组并转化为若干个教学项目,并围绕项目组织开展教学,使学生直接参与项目全过程的一种教学方法.利用项目教学法,使中职机械专业机械制图课堂教学中的理论教学与实践教学有机地结合起来,能够充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.     

黑箱教学与任职工程实践能力培养

黑箱教学是将抽象的理论包裹起来,而将理论的应用充分体现出来的方法,是培养任职工程实践人才较好的教学方法,适合任职工程实践人才培养教育。本文从黑箱教学与任职工程实践能力培养的联系入手,探讨了利用黑箱教学提高学生任职工程实践能力的方法。     

试论程序教学法在高校排球教学中的应用

程序教学法是在程序教学理论和控制论的基础上发展起来的,是一种新的教学方法与教学理念.为进一步促进排球课程教学改革,使学生更好地学习排球基本技能与技术,本文尝试在实际教学中将程序教学法引入高校排球课堂教学之中,以求弥补体育选项课教学中的不足,顺利完成现代体育教学视角下排球课程的教学目标,从而不断提高高校排球选项课的教学质量.     

《数控编程与操作》课程教学方法之探讨

本文从教学实际出发,探讨了《数控编程与操作》课程的教学方法,包括：运用数控仿真软件充分调动学生的学习积极性;调整教学内容,突出实用性,提高学生实操能力;体现学生的主体作用,充分调动学生的主观能动性;组建课外兴趣小组,培养学生自我研究、自我提高的能力;重视学生经受挫折、克服困难的教育。     

数控专业单片机原理与应用课程教学探讨

本文针对数控专业单片机原理与应用课程,阐述了数控专业学习单片机的主要内容,以及在教学过程中经常出现的问题,对该专业单片机原理与应用课程的教学方法、手段进行探讨,提出一种侧重实际应用的学习,从实际入手,注重掌握其应用方法和技能的教学方法.     

对《教育学》的一些思考

只有认识和解决好《教育学》课程在教师教育中的地位上存在的理论与现实的矛盾 ,重视《教育学》课程的教材建设 ,构建新的教材体系 ,树立《教育学》教学方法的新理念 ,改革传统的教学方法 ,把理论教学同教育实际密切结合起来 ,才能使《教育学》走出困境 ,教出实效。     

试论职务培训中多课程综合实践的指导

一、问题的提出上海市教育局副局长张民生同志多次强调:要把培训与学员的教学研究和学员日常的教学工作结合起来.要突出实践环节.将学员在教育教学中遇到的带有普遍性的问题作为训练的内容。以多样化的训练方式提高教师的素质.在掌握最新的教学理论和教学方法中形成本世纪末和21世纪骨干教师的素