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1.
陈继泽 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
语文新课程改革以来,本人通过教学实践,从"转变教学观念,创设宽松教学环境以及灵活采取自主、合作和探究等教学模式"等方面阐述了自己对初中语文教学的几点认识. 相似文献
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阅读教学是语文教学的一个重要组成部分。阅读是让学生发现世界的重要方式,也是使学生的心灵得到净化的重要途径。大量的阅读能让学生感知丰厚的语言材料,增加语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,促进学生的发展,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 相似文献
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阅读是语文学习的核心.但仅仅是课堂上的阅读和对课本的阅读是很不够的。作为语文教师不但要搞好课堂阅读教学,培养学生阅读的兴趣并养成良好的阅读习惯,更要积极地组织学生参加课外阅读。扩大学生阅读的广度和深度,丰富学生的精神世界,使他们的兴趣、特长、才能都得到发展。要全面实现课程目标,教师在课程改革中就必须摒弃陈旧的教学观念, 相似文献
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汪芸 《语数外学习(初中版)》2014,(9):17-18
正传统的语文教学模式基本是"一张嘴,一根粉笔",这样的方式漠视了语文的学科性,使得学生缺乏学习的热情和积极性。为此,要提高课堂教学效率,就得让课堂充满活力,把课堂还给学生,激发他们学习的主动性。这就要求我们教师在语文课堂教学中多探索、多策划、多积累、多交流。一、教学中给学生成功的体验,帮助学生树立学好语文的自信在任何学习过程中,学生如果能够多次反复地体验成功的 相似文献
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韩娟 《语数外学习(初中版)》2013,(11):28-28
作为初中语文教师,应该高度重视语文课堂教学,提高课堂教学效率。因为课堂教学毕竟是落实课程标准的主渠道和主阵地。那么,怎样才能提高语文课堂教学的效率呢? 相似文献
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提高初中语文课堂教学效率的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
“效率”是指单位时间完成的工作量和取得的收获。衡量一堂课的教学效率如何,主要看在有效教学时间,即在教与学活动过程中学生学习知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间和收到的效果。重点从教学设计、课堂学习与课外学习的结合、教学方法和方式的转变、学生语文“学力”的培养等方面探讨了在新课程改革中提高语文教学效率的问题。 相似文献
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吕晓 《语数外学习(初中版)》2013,(4):17
影响初中语文阅读教学效率的因素很多,这里谈几点关键因素。一、激发学生的阅读兴趣众所周知,兴趣是学生学习的最好教师,如果学生具有浓厚的学习兴趣以及求知的欲望,就相当于具备了良好的学习前提,也就具备了学习成功的重要因素。激发学生学习兴趣的方式很多,比如教师与学生之间的互 相似文献
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阅读教学是中学语文教学中占时最多的一个部分,也是学生语文学习的最主要的形式,但学生始终不能对课文有自己的真正理解,一直是困扰语文教师的难题。如何解决这个难题,笔者结合自己的教学实际,谈一点自己的看法。 相似文献
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阅读教学是初中语文教学的重要部分,教学的好坏直接关系到语文教学的质量和学生的考试成绩,但一直得不到应有的重视,造成初中学生的阅读能力比较差。本文对当前阅读教学中出现的问题做了详细的分析,并提出了一些解决问题的办法。 相似文献
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郭静 《中国教育技术装备》2010,(34)
初中学生由于受知识水平、能力以及生活经验等方面的限制,往往不善于发现问题,不知"疑"在何处,"惑"在何方,思维的"质"不高,影响语文教学中知识目标的掌握、情感目标的体验和智能目标的实现.那么,在初中语文阅读教学中,怎样才能使学生的思维向着健康的方向延伸,进而提高阅读教学的效率呢? 相似文献
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正初中语文阅读教学质量的高低,会对学生的语文能力产生一定的影响。那么,如何提高初中语文阅读教学效率呢?下面,笔者谈谈具体的做法。一、互动交流,激活课堂新课程理念强调自主、合作、探究的学习方式,因此,语文教学应当是学生主动学习的过程。在教学中,教师要增强学生的主人翁意识,创设民主和谐的学习氛围,引导学生主动参与教学过程。例如,在教学人教版语文八年级下册课文《再塑生命》时,笔者在课前设计了导学案,让学生依据导学案中的预习案进行自主学习,如学习生字词和文学常识,梳理文章结构,整体感知课文等。遇到需要重 相似文献
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金凯 《学生之友(初中版)》2012,(2):45-45
著名教育家叶圣陶先生说过“多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字”。大量的理论研究和长期的教学实践告诉我们,阅读是学生学习语文的基础,也是培养语感的基本途径,可以说阅读教学是当代语文教学的基本点和生命线。 相似文献
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小学语文教学效率不高也由来已久。怎样提高教学效率,全面地培养学生们的语文能力,使学生们学会学习。本人谨就在课堂教学实施与操作层面上谈一点粗略的看法。 相似文献
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小学语文教学效率不高也由来已久。怎样提高教学效率,全面地培养学生们的语文能力,使学生们学会学习。本人谨就在课堂教学实施与操作层面上谈一点粗略的看法。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
语文教育工作者在语文教育教学中要加强学生的阅读教学,在阅读教学中提升学生听话的基本能力、说话表达的基本能力、阅读的基本能力和写作的基本能力,开拓学生的视野和知识面,发展学生的思维和创新实践的能力,逐步提升学生的综合素养。在平时的阅读教学中帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。如何采用最优化的教学方法,提升阅读教学效率,让阅读成为学生的一种良好的习惯,并使其终身受益,形成一种全民阅读的氛围。结合多年的语文教学经验,探究出了一些提高小学阅读教学效率的几点思考,与大家探究。 相似文献