走出民主开放式教学的误区

在课堂上．我经常看到许多这样“热闹非凡”的现象：学生“热烈”发言,一边高高地举着手,一边蹦跳着,有的甚至拍打着桌子大声地喊叫着：“让我说!让我说!”．全然不顾正在发言的同学。而这时候的老师．则使出浑身解数,努力驾驭着这个难以收拾的局面。当我在极其难熬地忍受着嘈杂与不安时．旁边的一位老师解释道：“现在的课就该这样上．越乱越好．这叫做民主开放式教学．这样才像是课改的样子!”     

礼仪的意义

我从2004年开始在一所中学教日语。一天傍晚放学后,我跟另外一位中国籍教师边聊边走。这时,同学们穿着校服,背着书包走过来。他们有的大声聊天,有的吃零食,纷纷离开校园。我感觉很孤立,因为几乎没有一个学生理我们。     

中学德育应整合孝道文化

据报载，一位正在上中学的儿子要去网吧玩游戏．因为父亲追上去责骂他，儿子便当街连连出拳殴打父亲。还边打边叫：“你骂一句，我打一拳。”这种对父母不孝的例子在日常生活中并非少见。例如：有的孩子在家里颐指气使．横行霸道；有的仅仅因为父母批评几句就离家出走：有的因不满父母阻止自己早恋就置父母于死地……这些触目惊心而且频频发生的事例让许多曾经为子女付出过千辛万苦的父母感到震惊、尴尬和寒心．也让每一位教育工作者感到困惑。     

怎样培养小学生的倾听习惯

在日常教学中．我们常常看到这样的镜头：教师指名一位学生作答时,其余举手的同学都异口同声地叹起气来：“唉!”有的嘴里嚷着“又不请我!”便不再听课：有的迫不及待地马上与别的同学交流．根本不听发言同学在讲什么;还有的同学呢,发言的同学还没有讲完,就一边高高地举起了手,一边大声喊：“老师,我来．我来……”有的同学在课堂上整个处于游离状态,老师或者发言的同学讲得眉飞色舞,津津有味,     

听听家长的声音

星期四上午最后两节课是是语文课,我们班正在进行语文单元测试。学生们有的正奋笔疾书,抓紧答题;有的抓耳挠腮,冥思苦想;有的则伸头缩颈,东张西望。我坐在讲台上,一边居高临下"监视"着学生们的一举一动,一边抽空批改作业。考试进行到第二节课时,教室里逐渐起了一阵轻微的骚     

造句训练莫忘"三性"

一、造句训练莫忘思想性 如有的学生用"一边……一边……"造出"我一边写作业,一边看电视"这样的句子.     

我喜欢听歌

提起爱好,同学们有的喜欢画画,有的喜欢上网,有的喜欢跳舞……而我最喜欢听歌。我喜欢在网上听歌。我一般是在网上搜索我想听的歌,搜索到以后就把歌曲下载下来,然后找出歌词。我常常边听边跟着唱,也会不由自主地跳起来。我也喜欢在电视上听歌。各种娱乐节目里有各种各样的歌,有     

初生猪崽不怕“虎”

今天,我家的母猪生小猪了。我好奇地来到猪圈旁一数,“英雄”的猪妈妈生了11只小猪崽。猪妈妈幸福地躺在地上,11只胖嘟嘟的猪宝宝正你拱我挤地争奶吃呢,它们有的吃吃停停,有的边吃还边蹭蹭旁边的伙伴,真有意思。我朝着它们大叫了几声,可它们似乎毫无反应,     

小水管哭了……

小水管哭了……文／邵燕“人来疯”与表现欲文／陆春燕最近,我班小朋友洗手时浪费水的现象比较严重。有的孩子边洗手边玩水,有的甚至洗完手后不关水龙头就去擦手。每次我总是提醒孩子：“把水龙头关紧！”但稍没看住,水管子的水就会流着。针对这种现象,一天,我以小水...     

谁喝啤酒了

<正>“有酒味？”“咦？怎么回事？的确是酒味。”“是啤酒,就是我爸喝的啤酒的味道。”“不是吧？我们班上有人喝酒？”“是谁？”一大早,大家就在教室里七嘴八舌地议论着,有的边说边皱皱鼻子,有的边说边四处张望,但都没有闻到谁身上有酒味。忽然,一阵风吹过,窗边植物角绿萝的叶子轻轻颤动了一下,我马上一激灵,走过去,低下头,嗅一嗅,又嗅一嗅,嗯,没错！     

妙手拨动童心的琴弦

又是一年一度的春游。无忧的歌声流淌在清新纯净的空气中,无邪的欢笑溢满了浓翠欲滴的树林。孩子们三五成群围坐在草地上,有的醉心于用食物构造想象中的童话世界,有的盛情邀请老师们参加他们的草地野餐。坐在孩子们中间,我边品尝他们带来的美味,边巡视着这一张张笑脸。忽然,我发觉少了那个被孩子们称作“怪味豆”的金洪。我起身环顾四周,却见不远处的一截断壁残     

“你根本就没听我背!”

作为老师,我遇到过种种遗憾,有时讲完一节课,才意识到课的设计存在问题;讲完一道题,才发现平时的点拨不到位。有的遗憾可以及时弥补,但有的遗憾也许只能用我一生的努力去弥补。去年秋天,我中途接了一个文科班。一天,我请一个作业写得工整又好看的男孩到办公室背课文,我还没来得及夸奖他,他就熟练地背了起来。我边听边动手把脚上湿透的鞋脱下来,因为我是刚刚冒雨赶到学校的。     

寻找缺失的童真

<正>一、可爱的童真去小班听课,王老师引导孩子们观察菊花,PPT上出现各种各样美丽的菊花:有红的、有黄的、有粉的,有的大、有的小,有的花瓣细细长长卷起来、有的花瓣密密麻麻紧挨着。王老师提问:看看这些菊花有什么不一样的地方?并习惯性地添上一句:谁来说说看?上幼儿园才一个多月孩子已经学会举手发言,只见妞妞边举手边奶声奶气地说:"我来说说看。"一旁听课的我被这可爱至极的声音陶醉,多么天真的孩子,多么动听     

烟台的大海

我的家乡在烟台,我最爱烟台的大海。 这里的海水非常蓝,就像一块蓝宝石。一眼望不到边。晴天时．水面波光闪动,十分美丽动人。有的时候会有几只海鸥在水面飞行、捕鱼,每天都有轮船行驶在宁静的海面上。     

观察日记一则——洗藕

星期天,我帮妈妈洗藕,一边洗一边跟妈妈谈起藕是地下茎。当我把一节节的藕丢进桶内的时候,看到有的沉入水底,有的浮在水面,为什么呢? 我按老师在《热胀冷缩》一课中教给我们的发现问题,提出假设,设计实验,得出结     

猪也喜欢听音乐

每当我们听到音乐,总有一种轻松愉快的感觉。猪会不会听音乐呢?猪听音乐后会有怎样的反应呢? 假日的一天,我提着录音机来到了猪圈,按下放音键钮,一会儿,轻快的乐曲响起来了。只见一头头猪立即站了起来,有的到处窜,有的竖起耳朵张开嘴巴直叶……好一会儿,猪群才安静下来,它们互相注视着。这时,我提来猪食倒在猪槽里,有几头猪小心地来到槽边嗅嗅,然后边吃食边听音乐。事后,我告诉奶奶按这个方法喂猪。     

品尝“杨梅”

今天学习《故乡的杨梅》,我正指着挂图向学生介绍杨梅树,“嘎吱———”谁在挪动课桌?见我的目光搜寻过去,小志赶紧坐正了身子。我给他一个责备的目光继续讲述,才说了两句,“啪嗒!”———他又把文具盒碰掉在地上。我沉下脸,严厉的目光直直地盯着小志,快步走过去,谁知脚下一滑,我一下子扑倒在地。孩子们惊呼一声涌上来,七手八脚地扶起了我。他们有的扶我到椅子上坐下,有的帮我掸去身上的灰尘,有的查看哪儿摔伤了没有。小志也悄悄挤上前来,一边蹲下身子帮我拍打裤腿上的尘土,一边神色不安地偷偷瞅我。我心中不由一热,轻声对他说:“下课后,你…     

阿圆的老虎

从阿圆家逃出来一只老虎,守大门的老大爷看见了,惊讶(jingya)得脸上的眼镜掉了也不知道。“我是在做梦吗?”他问自己。老虎跑到街上去了,人们哇呀呀大叫,样子千奇百怪,有的抱着头叫,有的蹲(dun)在地上叫,有的边跑边叫,还有的举着手边转圈边叫。“这些人的胆子真小。”老虎对一只溜(liu)出洞来看热闹的老鼠说。还没等老鼠回     

荷花

吃过晚饭,我去荷塘边散步。远远望去,荷叶又圆又绿,像一顶顶小伞。据说鲁班就是看到荷叶才发明了伞。荷叶密密麻麻,你拥我挤,风儿吹来它们手拉着手翩翩起舞。荷塘里最美的当然就是荷花了,它们有的粉红,有的雪白;有的含苞欲放,有的已经完全盛开了,有的则已经谢了变成了莲蓬。荷花真像一个个调皮的小娃娃,有的从荷叶中露出了头,有的却躲在荷叶下和我玩     

一对相等关系量的基本图形及其应用

两个三角形全等的判定方法共有四种（角边角、角角边、边角边、边边边）．这四种方法各有三个条件，这三个条件，有的题目中直接已知；有的题目中部分已知，个别条件隐含在图形中．对于隐含的条件，有的同学往往不会寻找，缺乏对隐含量所在的基本图形的深刻认识．为了帮助同学们突破这一思维障碍，本文就一对隐含关系量（同角的两个余角）相等的基本图形及其应用谈谈体会，[第一段]