虹与霓产生的原理分析

许多文章中都谈到了虹与霓，关于虹的解释是由于太阳光为复色光，其中水对红光的折射率最小，对紫光的折射率最大。当太阳光射入空气中的小水珠时，经折射——反射——折射后方向不同所致。霓的产生是由于太阳光射入空气中的小水珠后，经折射——反射——反射——折射后方向不同所致。由于霓由于太阳光在小水珠中多了一次反射，光强有所减小，     

能发生全反射吗?

原题:虹和霓是太阳光射入大气中的水珠时经折射、反射和色散产生的光学现象.虹是太阳光在水珠经过__次折射和__次全反射形成的,霓是太阳光在水珠中经过__次折射和__次全反射形成的.     

能发生全反射吗？

原题:虹和霓是太阳光射入大气中的水珠时经折射、反射和色散产生的光学现象。虹是太阳光在水珠经过__次折射和__次全反射形成的,霓是太阳光在水珠中经过__次折射和__次全反射形成的。这是《高中物理奥林匹克基础知识及题解》(科学技术文献出版社,1994年10月第一版)下册第331页的一题。     

对虹霓的认识

雨后初晴,我们常常能看见天空上出现美丽的七色彩虹 (zainbow).虹是太阳光沿着一定角度射入空气中的水滴引起的比较复杂的折射和反射所造成的一种色散现象.唐朝张九龄《湖     

都是全反射,蜃景为什么有倒有正?

教材(试验修订本·必修加选修)在P17安排了"海市蜃楼"的阅读材料. 如下图所示,沙漠里的蜃景与大海中的海市蜃楼,产生的原理是相似的.在太阳光的照射下,不同高度的空气层的温度不同,其折射率也不同.物体发出的光从折射率小的空气层进入折射率大的空气层发生不断地折射,越来越远离法线.当折射到一定的程度,入射角达到临界角时,发生了全发射,景物通过全反射而成像,人看到的两种蜃景现象都是全反射的像.     

关于虹的两个实验

虹是由阳光经雨云中的无数个水滴产生的色散现象,其中每一个水滴都如同一个小棱镜,它们对阳光的反射和折射光路如图1所示.以主虹为例,它是阳光经水滴的两次折射、一次内反射而形成的.由折射定律,sini/sinr=n (1)再由图中的几何关系可以得到:φ=4r-2i (2)可以证明,对于确定折射率n的介质折射光线都存在一个最大偏向角φ _(max),或者说存在相对阳光的入射方向有最小偏向角180°-φ(max)经计算φ_(max)的值为     

都是全反射，蜃景为什么有倒有正？

教材 (试验修订本·必修加选修 )在第 17面安排了“海市蜃楼”的阅读材料 .如图 1所示 ,沙漠里的蜃景与大海中的海市蜃楼 ,产生的原理是相似的 .在太阳光的照射下 ,不同的高度的空气层的温度不同 ,其折射率也不同 .物体发出的光从折射率小的空气层进入折射率大的空气层发生不断地折射 ,越来越远离法线 .当折射到一定的程度 ,入射角达到临界角时 ,发生了全反射 ,景物通过全反射而成像 ,人看到的两种蜃景现象都是全反射的像 .图 1全反射所成的像应当是倒立的像 .沙漠里的蜃景是倒立的像 ,而大海中的海市蜃楼为什么是正立的呢 ?这与空气层的温…     

虹赞

还记得很小的时候,每场沥沥夏雨过后,我总要推开房门,光着脚丫站在湿漉漉的大地上,去找寻虹。那条美丽的七色彩虹啊,犹如一座巧夺天工的天桥,横跨天际.每一种色彩都是一首诗,一个跳动的音符,一个甜美无声的微笑!真的,我好喜欢虹!也曾不解:为什么虹姑娘总要等雨娘娘过后才跟我见面呢?长大了,我终于从书本上得知:雨后,太阳光折射到千万颗小水滴上,由于发生色散而形成了     

大气对光的折射及其影响

当光由真空斜射入空气中时 ,传播方向只有微小图 1的变化 ,因为空气的折射率是很小的 ,而且空气越稀薄 ,越接近真空 ,它的折射率就越小 ,虽然如此 ,我们仍能观察到它的影响 .如图 1 ,是来自一个遥远的天体的光穿过地球大气层时被折射的情景 .覆盖在地球表面的大气 ,越接近地表越稠密 ,折射率也越大 .在这种密度分布不均匀的介质中 ,光不是直线传播的 .我们可以粗略地认为地球表面上的空气是由许许多多图 2水平的气层组成的 ,每一层的密度不同 ,越靠近地面气层的折射率越大 ,当太阳光从外空斜射向地面时 ,将向法线方向靠近 ,结果 ,我们看到的…     

天为什么呈蓝色?

天空呈现的色彩主要是太阳光与大气层相互作用的结果。太阳光是白色光,也可称为多色光(包含了彩虹中的所有色彩),而大气层中含有一定数量的水分(一般是少量的)和灰粉颗粒。白光中的每种颜色都有自己的波长。蓝色的波长最短,折射率最大,即它相对白光弯折的角度最大,黄色和红色的波长最长,弯折角度最小,几乎没有什么弯折。蓝光折射以后与空气中的微小颗粒相遇再次发生折射,改变传播方向,在大气层中曲折向前,直至照到我们身上。因为这个缘故,当光线照到我们眼睛时,好像蓝色光线来自天空的四面八方。而黄色光线和红色光线几乎没有折射,因此太阳…     

虹与霓

根据光的反射和折射定律分析解释大气中出现的一种光学现象———虹与霓     

飞跃彩虹

不知道同学们有没有看过童话故事片《绿野仙踪》,它改编自莱曼·弗兰克·鲍姆的儿童读物《奇妙的奥兹男巫》。该故事片讲述了美国堪萨斯州小姑娘多萝西被龙卷风带入魔幻世界,在“奥兹国”经历了一系列冒险后安然回家的故事。《绿野仙踪》是一部不可多得的奇幻儿童电影,感兴趣的同学不妨看一看。     

彩虹

春天里,雨下得很多。有时候,在下雨之后。我们在天空中能看到一条美丽的、有静多不同颜色的弧。它的名字叫做“彩虹”。     

虹

当我见到天边的一条彩虹,我的心顿时会欢腾跳跃：在过去我生之初是这样：如今我成长壮盛也这样：将来活到老,我还得这样,     

追虹

微雨后的空气里弥漫着腥咸的气息,已不复先前的燥热,仿佛一口气吐尽了胸中的烦闷。已是日落时分,近处的山头渐渐披上一层阴霾,似有薄纱轻笼,叫人看不真切。远方,奔波一日的太阳已翻过山顶,只将它的火焰织成的风衣留在山头,光芒仍旧照射着一方天空。在天空之上,有两道横跨天际的虹。不错,是虹,两道。一道璀璨亮丽,仿佛空气中五彩斑斓的光粒子还在不断构建这座绚丽的桥。七色相     

七彩虹的传说

从前,世上的颜色争吵起来：它们都声称自己最好、最重要、最有用,也最讨人喜欢。绿色说：“很明显,我最重要。我是生命和希望的象征,我被选作草、叶和树的颜色—没看我,一切动物都不能活。你往乡下看看,就会看到我占多数。”     

《虹》中的原型主题分析

本文主要以原型理论作为论文在理论上的出发点,系统地分析了在《虹》中,劳伦斯如何运用原型理论来向读者展示他那独特的世界观及宇宙观。通过运用原型批评理论,我们认识到在日趋发达的物质社会中现代人的精神状态,人类面临的异化感、精神空虚与困惑。     

Beyond the Rainbow: Retrieval Practice Leads to Better Spelling than does Rainbow Writing

In three experiments, we compared the effectiveness of rainbow writing and retrieval practice, two common methods of spelling instruction. In experiment 1 (n?=?14), second graders completed 2 days of spelling practice, followed by spelling tests 1 day and 5 weeks later. A repeated measures analysis of variance demonstrated that spelling accuracy for words trained with retrieval practice was higher than for words trained with rainbow writing on both tests (η _p ² ?=?.49). In experiments 2 (second graders, n?=?16) and 3 (first graders, n?=?12), students completed 2 days of spelling practice followed by a spelling test 1 day later. Results replicated experiment 1; spelling accuracy was higher for words trained with retrieval practice compared with rainbow writing (η _p ² ?=?.42 and .64, respectively). Furthermore, students endorsed both liking and learning from retrieval practice at least as much as (and sometimes more than) rainbow writing. Results demonstrate that retrieval practice is a more useful (and as engaging) training method than is rainbow writing and extend the well-established testing effect to beginning spellers.