“截止”与“截至”

近日看中央电视某台,发现该台屏幕上出现的字幕常将“截止”与“截至”混为一谈。如:中国大陆自2003年初发现非典型肺炎以来,截止3月31日共报告非典型肺炎1190例.其中广东省1153例;截止4月7日在伊拉克战争中丧生的美国士兵人数达到81人。这两例“截止”都应改为“截至”。要弄清其理由,就必须区分“截止”与“截至”。     

“截止”与“截至”

近日看中央电视某台,发现该台屏幕上出现的字幕常将“截止”与“截至”混为一谈,如:中国大陆自2003年初发现非典型肺炎以来,截止3月31日共报告非典型肺炎1190例,其中广东省1153例;截止4月7日在伊拉克战争中丧生的美国士兵人数达到81人。     

“截止”与“截至”

[例]本报“我爱我的祖国”主题征文活动截止×日,已收到稿件600余篇。 该例中“截止”的用法是否正确呢？ “截止”与“截至”强然都有“到某一时间为止”的意思，但是两者的用法扣袁意并不完全相同。     

“截止”与“截至”

有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部,2010年12月27日公布了2010年中国出现频率最高、覆盖面最广的十大常犯语文差错。“截止”与“截至”因经常被混淆而名列其中。有鉴如此,就有辨析二者的必要了。     

四种词义辨析法的运用与比较——以“截获”“截取”“截留”“截断”“截止”为例

"小语境比较法""二元法和多元法""义素配列比较法""语素辨析法"是现代汉语词义辨析的重要方法,对意义相近、用法相似的词语的辨析尤为重要,如截获、截取、截留、截断等。然而四种辨析法从不同侧面对词义进行辨析,在运用过程中各有侧重,各有优劣。在进行词义辨析时,需要掌握每种方法的运用情况、了解各种辨析法的优劣,扬长避短,采用最适宜的辨析法进行词义辨析,以达到事半功倍的效果。     

“全国中小学网上虚拟机器人足球竞赛”报名截止日期变更通知

根据一些教师与学生反映，希望提供更多的时间编写自己的机器人。组委会经过全面调查及论证，决定把比赛报名截止日期推迟到2006年9月10日。相应的比赛流程做如下调整：     

电流截止负反馈自动调速控制电路设计

在电压负反馈和电流正反调速控制系统中增设了自动限制电枢电流的电路,并能实现在正常运行时限制电枢电流电路与负反馈调速控制系统自动分离,当电流增大到一定程度时又能自动投入.既克服了由于电流负反馈使系统的静特性变软的不足,又能满足一般调速系统的要求.     

“ ”与“ ”

老子说：“天下难事必成于易;天下大事必作于细。”细节虽小,却没有一种“大”不是由“细”构成。关注细节,课堂才充满思辩与灵性。     

“农民工求学圆梦助推行动”将在全国推广 截至目前,各地工会已帮助百万农民工圆了“大学梦”

<正>各地工会开展的"求学圆梦助推行动",已帮助百万农民工圆了"大学梦",并且这一行动将在全国工会系统普遍推广。这是记者从全国总工会今天召开的2014年四季度新闻通气会上获悉的。"农民工求学圆梦助推行动"主要内容为,由工会出资,帮助在全国成人高等教育统一考试中成绩合格的农民工,就读职工大学或普通制高等院校。已有实践证明,这项行动是提高农民工素质并助其融人城市的有效载体。目前,"农民工求学圆梦助推行动"在各地工会中已有     

“联系”与“区别” “融合”与“凑合”

有联系,有区别近日听一节小学四年级的英语课,课中有这样一个游戏：（游戏设计的蓝本是四年级上册牛津英语第59页的内容。）我首先想到的是,英语教材在四年级上册已让学生根据3的倍数特征作游戏,而数学课,直到四年级下册才研究3的倍数的特征。     

“大”与“小”“冷”与“热”

推荐理由: 成绩差、纪律差、自由散漫,被批评时要么强词夺理,要么阳奉阴违……面对这样一个学生,你会怎么办?王老师的做法是:慢慢"放松"了对他的监管,对他到处惹事也常常"视而不见".你赞同这样的做法吗?别着急,仔细读,你会发现里面的玄机.     

“牟取”与“谋取”“砍价”与“侃价”

“牟取”与“谋取”,虽然在读音上相同,但在意义还是有细微差别的,主要表现在以下三个方面。     

“严”与“宽” “长”与“短”

<正>要分析这个案例,先要理清两组关系,一是严进与宽进,二是严出与宽出。最典型的"严进"当属高考,它是一种选拔性考试,千军万马过独木桥,这种方式保证了生源的质量,也为后期教学开展奠定了良好的基础。而说起"宽进",当属自学考试,只要符合基本资格,任何人都可以参与。两种"进"的途径不同,但结果其实是一样的。所以,"进"从来不是     

截止测试在业务循环审计中的应用

会计分期是会计核算的前提之一。会计分期限定了会计核算的时间范围,为权责发生制、配比原则等会计原则奠定了理论基础。截止的理论来源于会计期间的演进,接近结账日的业务往往隐藏着错报的风险,注册会计师通常有必要在审计财务报表时安排截止日测试。判断同一业务引起的借贷双方是否在同一会计期间入账被广泛应用于许多会计报表项目的审计中,尤其以在销售与收款循环和生产循环等项目的审计中更为典型。     

“板”与“闆”、“僵”与“礓”

本文对“板”和“闆”、“僵”与“礓”这类由于简化,归并后容易引起意义上混淆的字,以及由它们组成的词语,作了分析,以期正确理解和准确使用之。     

“孩”与“鞋”、“毒”与“度”

常言：“舍不了孩子套不住狼。”为了套狼，宁可牺牲孩子，这合理吗？可怜天下父母心啊!《语文建设》发表过一篇《因声起意与流俗词源》的文章，作者指出：这里的“孩子”可能是“鞋子”的讹读。因为，在一些方言区中，“鞋子”就读成“hái zi”这条俗语应为：“舍不得鞋子套不着狼。”在一次国际会议上，我特别提到了这一点。     

“大师”“大官”与“大众”

<正>处在快速变化和频繁改革中的中国大学,各种矛盾相互缠绕,治理的难度也越来越大。只要看一看如今的大众传媒特别是网络媒体,我们就会发现,几乎任何一项"改革"措施的出台,如院校合并、学科分合、职称评聘、学术评价、教学评估、业绩考核、住房分配等,都会引起激烈争议。有些争议甚     

“名不虚传”“名副其实”与“名正言顺”

"名不虚传"的意思是流传开来的名声符合实际情况,不是空有虚名。用于褒义。例如:①姑苏慕容氏于武学一道渊博无比,果真名不虚传。(金庸《天龙八部》)②都说桂林山水甲天下,今日一游,名不虚传。但是媒体常误用。比如:"每一名中学生都应遵守学校一切规章制度,学好全部课程,可是他既不守纪,又不好好学习,是个名不虚传的混混。""混混"这个名声是传开了,也还符合实际,但他不是好名声,不能用"名不虚传"这个褒义词语,充其量只能用"名副其实"这个词语。