共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
小学六年,是学生生命成长的关键时期。六年中,由老师、同学组成的班集体深刻地影响着学生的学习与生活。学校如何通过班级建设,让孩子们真正享有充满童趣、童真的童年生活,而不 相似文献
3.
4.
5.
杨小亮 《新课程导学(上)》2014,(9):98
正基础教育改革纲要中指出:要让我们的学生成为学校的主人,实现自我管理,促进其自我发展。因此,作为小学的班主任应努力引导学生发挥他们个体和群体的主体作用,积极参与班级事务管理,促进班集体的良好发展,使班集体成为他们学习提升、个性成长的大熔炉,让他们感受班集体的温暖和力量。那么,小学生自主班级管理到底该怎么做呢?现笔者谈谈自己的粗浅做法。一、多渠道激发学生参与自主管理的动机,提升他们自主管理的积极性(一)利用外因引发动机 相似文献
6.
班集体在学生成长过程中起着巨大的作用。良好的班集体能够让学生感到温暖,能使学生心情愉快,充满激情地热爱生活,积极投入学习,并激励学生不断进取,健康地成长, 相似文献
8.
班级是小学生延读时间最长最重要的学习生活环境。班集体的生态状况对其中每一个成员的成长有重要影响。"孟母三迁"就揭示了好的学习环境对孩子成长的重要性。在小学班级中推行创建先进班集体的活动,有利于增强师生的集体荣誉感,促进学生形成集体主义思想,有利于培养学生创先争优的进取意识,进而达到 相似文献
9.
10.
正班集体对一个学生的成长来说是一个至关重要的环境,可以说它是学生成长的摇篮,对学生的成长起着至关重要的作用。班风如何不仅影响着学生现阶段的发展和成长,而且对学生今后的发展也有着深远的影响和重要的意义。所以,作为班主任,一定要想尽一切办法来建设好我们的班集体,给学生营造一个优秀的班集体,让学生在良好的班级里快乐学习、健康成长。实践证明,良好的班集体不仅能使学生积极健康地成长、愉快轻松地学习,还能使学生建立和谐的人际关系,增进学生与学生以及学生与教师之间的感情, 相似文献
11.
李敏诚 《中国科教创新导刊》2008,(33)
班集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。要做好班级管理工作,就要构建新型的师生关系,营造和谐氛围,让学生成为班级的主人。 相似文献
12.
班集体是学生成长的摇篮。班级管理与学生的学习生活密切相关,对学生的影响极为深远。良好的班集体始终激励着学生积极主动、健康地成长,使学生心情愉快地学习。要培养学生的综合素质,使学生成为课堂的主人,班级管理必须采取相应的激励性措施,让学生享受民主、平等,并从中学会自我管理。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
班主任作为班级的管理者、领导者,对于班里每一位学生的健康成长都有着重要的影响。而且小学生正处于心理、身体的发育阶段,让学生在一个积极、健康的班集体环境中快乐地成长和发展,是每一位小学班主任的义务和职责。所以,作为小学班主任,要高度重视班级的管理工作,并且掌握各种合理有效的班级管理技巧,将班级管理得有声有色。 相似文献
14.
学生的成长既离不开学校大环境的涵育、学科教师的悉心栽培,也离不开班主任的日常管理。为了让学生在潜移默化中接受良好的熏陶,小学班主任可以从树立形象、明确规则、彰显荣誉、融通资源、点缀空间、收集成果等方面着手,始终以学生的成长与发展为着眼点处理班级事务、促进班集体建设。 相似文献
15.
16.
班级是学生学习和成长的场所,也是教师教书育人的重要平台。学生在校的大部分时间都是在班集体度过的,管理好班级,让班集体成为学生获取知识的海洋和健康成长的乐园,身为教育工作者我们应该在这方面多加研究。 相似文献
17.
略谈小学班主任班级管理的沟通艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
小学班主任工作是一项非常光荣和复杂的专业劳动,也是小学学校教育工作的重要保证。班级是学校的基层组织,是教育教学活动的主阵地,而班主任是这个基层组织的组织者和领导者,是联系学生与学校的纽带,是一个班集体的核心人物,对于班集体的建设和学生个体的成长都起着十分重要的作用。作者根据多年的班主任工作经验,从实际案例入手,探讨小学班主任在管理沟通的艺术问题。 相似文献
18.
班集体是学校的基本组织和单位,它既是进行教育教学、组织活动的基本单位,也是学生进行交往和个性成长的最小环境。良好的班集体可以产生积极向上的心理氛围,可以让个体找到归属,可以促进学生集体意识的形成,促进学生之间的学习、沟通、协作、语言、交际等多方面能力的发展。学校的教育教学离不开班集体,学生成长离不开班集体,班集体是一个有效的教育载体,一种巨大的教育资源。为了适应新课程标准下学生管理的需要,进一步拓展学生的发展空间,我们必须研究新课程标准下的班级管理模式。 相似文献
19.
如何把班级培养成有明确的奋斗目标、有健全的组织与领导核心、有严格的纪律与制度、有正确舆论与优良作风、团结友爱、积极向上的班集体是班主任的一项重要任务。把建设优秀班集体与关注学生个体成长有机地结合在一起,笔者认为在班级中建立“成长小组”,既能关注到每个学生成长,又能让班集体和谐、自主、自治。笔者经过几年的摸索、实践。形成了一套“成长小组”的实施方法。 相似文献
20.
和谐的班集体对学生的成长起着重要的作用,教师在引导构建一个和谐的班集体时,要处理好学生、学校、家长等各种关系,尤其要让每个学生享受同等的爱的光芒。 相似文献