信息技术在幼儿课堂教学的探索

现代信息技术是完成教育任务，达成教育目标的有效手段，在幼儿教育中应用信息技术，它能够为幼儿提供一个身心愉快、主动探究的良好环境。现代信息技术是幼儿教育中最为直观、形象和生动的传授下具，它能够让幼儿教育充满无限的生机和活力。     

社会信息化对幼儿教育的影响

从社会信息化的现象出发，探讨了21世纪社会信息化的趋势对人才培养的影响，认为社会信息化必将导致从大学教育到启蒙教育的教育界的改革。为了顺应这种潮流，幼儿教育应该在游戏、操作过程当中加强对幼儿信息意识的培养，其教育内容，教育方法与教学工具等也应该逐步“信息化”，社会信息化对幼儿教育提出了更高的要求，也对幼儿教育的管理产生了一定的影响。     

信息泛滥对幼儿教育的负面影响及对策

人们通常认为信息泛滥对中小学生或大学生的影响更大,对幼儿教育的影响较小,从而忽视信息泛滥对幼儿教育的影响.本文作者通过分析信息泛滥对幼儿教育的负面影响,提出相关对策,旨在引起教育者的重视.     

试论信息技术与幼儿教育的整合

随着信息技术的深入发展和不断推广,现代信息技术在幼儿园得到了广泛应用,同时,社会也对幼儿教育提出了更高的要求,所以如何将信息技术应用到幼儿教育之中,实现现代信息技术与幼儿教育的有效整合,就成了促进幼儿教育发展的当务之急了。     

提高家长参与程度 建立新型家园关系

幼儿教育的实施主要通过三种途径，即幼儿教育、家庭教育和社会教育。早在上世纪二三十年代，陈鹤琴先生就明确指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能够单独胜任的；必定要两方面共同合作方能取得良好的功效。”面对21世纪信息社会的挑战和学习型社会的要求，幼教必须将家庭教育和社会经验纳入到幼儿教育体系中去，形成幼儿园、家庭与社会一体的教育，促进幼儿健康全面的发展。     

疫情背景下幼儿教育社会支持策略初探

幼儿教育不仅仅是单纯的在幼儿园的教育,更是在家庭与社会的教育,只有三者协调发展,幼儿教育才能健康发展。在疫情大背景下,合理的社会支持策略有利于幼儿健康成长。此次疫情使得幼儿家长在幼儿教育方面的问题突显:不了解社会支持、轻视社会支持、教育信息良莠不齐等等。新媒体时代为幼儿教育带来机遇与挑战,社区更有利于为幼儿提供线上与线下一体化服务,合理的社会支持网络利于幼儿教育的推进。     

多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用

<正>多媒体是指多种信息传播媒介的综合，如图片、语言、文字，乃至广义上的互联网技术、对话或其他传统途径。在当前幼儿教育中，教师对幼儿的语言教学，往往会使用“口头引导”“音频引导”等教育方法，以希望幼儿尽快适应语言环境，但这种单一媒体的教学方法不利于幼儿语言认知的建立。因此，本文以“多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用”为题，旨在运用多种信息传播方式，提升幼儿教育质量，从而达到引导幼儿学习语言的有效教育目的。     

浅谈信息技术环境下幼儿语言教学的策略

随着信息技术的不断发展,现代信息教育方式已经在各个行业中广泛应用,尤其是在幼儿教育行业中有着普遍的应用,对幼儿教育实行现代化信息教学,对幼儿语言教学有着重要的作用,在幼儿教育大纲中明确提出,应该充分地利用信息技术的教学手段,激发幼儿的语言学习能力,在此背景下,幼儿园教师应该探索如何使用信息技术的教学方式,提高幼儿的语言感受能力。     

新疆幼儿教育的现状与发展策略

新疆幼儿教育事业、师资队伍、幼教管理在获得发展的同时也出现了诸多问题，地方政府管理部门应科学规划，进一步完善幼儿教育管理体制，加强师资队伍建设，拓宽幼儿教育的途径，发展多种形式的幼儿教育，从而切实提高新疆幼儿教育的水平。     

探究多媒体在幼儿教育中的实际应用

信息技术的迅速发展为幼儿教育的改革和创新带来了全新活力,目前,以现代信息技术为支撑的多媒体教学手段已在幼儿教育中得到了广泛应用。实践证明,多媒体以其集声、文、图、像于一体的特性以及生动形象、信息丰富、操作简单的特点在幼儿教育中取得了显著成效,起到了极大的辅助教学作用,对于激发幼儿学习兴趣、培养幼儿观察力和思维能力、丰富幼儿生活情感具有重要作用。     

学习《学前教育新论》有感--教育过程中如何培养儿童的创造性

时代在飞速发展，幼儿教育观念必须不断更新。创造高质量的幼儿教育，促进幼儿身心全面和谐地发展，在上世纪80年代以来已成为我国幼儿教育改革的共同目标。全社会，每个家庭对幼儿教育质量的要求也越来越高。那么，随着经济和社会的发展，促进高质量的幼儿教育有哪些观念需要更新呢?     

加强幼儿教育管理的必要性和紧迫性研究

幼儿教育是教育的根本的根本，当前，发展幼儿教育，是基础教育改革和发展的重点之一。而且，经调查发现，参差不齐的幼儿教育给小学低年级教育带来了严重影响；幼儿教育在管理上也存在不少问题，因此，在基础教育的改革和发展过程中，发展幼儿教育并加强其管理是现实的迫切需要。因此，建议从四个方面采取措施，来加强管理。     

农村幼儿教育的现状及对策思考

在中国，没有农村幼儿教育事业的发展，就没有真正意义上中国幼儿教育事业的发展。受各种因素的影响，我国农村幼儿教育仍很落后。文章在对农村幼儿教育现状分析的基础上，进行了一些对策性思考。     

幼儿教育案例结构概说

幼儿教育案例是发生在幼儿教育过程中的包含一个或多个疑难问题的实际情境的描述，其中也可能包括解决问题的方法。为了充分发挥案例在幼儿教育领域的作用，笔者认为，有必要对幼儿教育案例的特征、结构及案例的撰写作些介绍。     

现代信息技术对幼儿教育教学的影响探究

现代信息技术在教育行业的应用转变了传统的教学观念,在很大程度上提高了教学质量,取得了良好的教学效果。在幼儿教育教学中应用现代信息技术,有效打破了传统的教育模式,为园本文化的营造、家园共育的促进等起到重要的作用,将现代信息技术与幼儿教育教学有效融合在一起,符合幼儿身心发展特点,更适合幼儿教育的发展。本文主要针对现代信息技术对幼儿教育教学的影响进行探究。     

多媒体教学手段在幼儿教学活动中的作用

幼儿教育,以信息网络为载体,以信息资源开发利用为主,以幼儿发展为本,实现幼儿园教育现代化,已成为现代幼儿园发展的必然趋势。那么,信息技术在幼儿教育中具有哪些作用呢？     

当代日本幼儿教育特色初探

当代日本幼儿教育处于世界领先水平。本文在立足于日本幼儿教育现状的基础上，指出当代日本幼儿教育的主要特色是二元制的教育机构，以健康、人际关系、环境、语言和表现五个领域为主的幼儿教育内容，以设定教育和自由教育、横向教育和纵向教育为主的幼儿教育的形式     

论幼儿教师的专业发展

幼儿教育课程改革的推进，幼儿教育质量的全面提高在很大程度上取决于教师的专业素养。因此，为了顺应幼儿教育课程改革，全面提高幼儿教育质量，促进幼儿和谐发展，我们有必要对幼儿教师的专业发展作一番新的思考。     

全省幼儿教育工作会议在南昌召开

为了贯彻落实《关于我省幼儿教育改革与发展若干问题的意见》精神，表彰先进，总结、交流近年来全省各地幼儿教育工作的成绩和经验，促进全省幼儿教育事业健康发展，11月10日全省幼儿教育工作会议在南昌召开。     

浅谈幼儿教育中的寓教于乐

寓教干乐作为幼儿教育的主要方式而倍受关注，本文在分析了幼儿心理和生理特点的基础上，着重讨论如何实施寓教于乐的幼儿教育问题，认为寓教干乐的幼儿教育模式还应与时俱进，适应现代幼儿教育发展需要。