浅析校企合作下的高职学生管理工作

在校企合作人才培养模式下,高职院校的学生管理工作面临教育主体多元化、教育客体的双重化、育人环境复杂化、教育内容实践化等诸多新的挑战,本文提出了构建基于校企合作的全员育人体系、学生管理工作体系、过程评价体系、管理协调体系,以促进高职院校学生管理工作的可持续发展。     

论成才素质教育中的学生管理工作

素质教育是促进人的素质全面发展的教育,是以人为本的教育。如何在大学生成才素质教育中践行管理育人的教育思想,成都信息工程学院开展了一系列有益的探索和实践。以下从新时期学生管理工作面临的矛盾切入,就成才素质教育中的学生管理观念、学生管理方法进行了阐述。在主体间性哲学、治理理论、过程教育理论的指导下,探索学生管理的契约化模式和柔性管理理念,彰显学生管理程序价值,构建学生管理利益协调、诉求表达、权益保障机制,以实现管理育人功能的最大化。     

中高职一体化学生管理工作衔接探索

为探索中等职业教育与高等职业教育贯通的人才培养模式,推进中高职学生管理的整体性,针对中高职一体化学生管理工作衔接过程中的主要内容和存在的主要问题,本文以衢州职业技术学院为例,提出了中高职一体化学生管理工作衔接的实施途径。     

新形势下高校辅导员学生管理工作方法探析

新形势下,高校辅导员学生管理工作的模式和思路都需要进行调整,辅导员的教育方法、管理能力和自身修养也需要不断提高。本文就新形势下的高校辅导员学生管理工作方法进行了探讨和分析,以供参考。     

中外合作办学学生管理工作的几点探讨

中外合作办学是我国教育的重要组成部分,是我国教育实现国际化战略的一个重要举措。中外合作办学的学生管理工作是学生培养过程中的生命线,也是提高合作办学管理上一台阶的关键点,更是培养学生成长成才的重要节点。中外合作办学模式下的辅导员上作必须在正确理解和把握这种特殊办学模式及这种办学模式下的学生特点的基础上开展,摸索出一套适合自身的管理方法,惟其如此,才能够有效地开展辅导员工作,从而提高学生管理工作的针对性和实效性。     

管理信息化背景下高职院校辅导员开展学生管理工作探究

学生管理工作是高职院校学院管理的重要组成部分,辅导员作为学生管理工作的实施者,是与学生接触最密切的教职人员,其发挥着思想教育引导和心理健康教育传播的责任,应当积极革新原有管理理念、管理机制与方法,灵活借助各种信息技术,积极探索适应管理信息化发展的工作模式。文章基于管理信息化背景,以学生管理工作特点为切入点,结合多年工作经验和案例分析,就如何创新学生管理工作,加强学生管理工作信息化建设提出建议,旨在创新学生管理模式,提升学生管理工作效率与质量。     

高职院校学生管理工作初探

高职院校学生管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分。针对当前高职院校的学生管理工作的实际情况,提出了高职院校应转变传统的学生管理观念,构建立体育人模式,做好新形势下的学生管理工作。     

浅谈中外合作办学学生思想政治教育与管理工作

中外合作办学属于公益性事业,是中国教育事业的组成部分.笔者列举了学生在该模式下教务工作上的特殊性,继而分析了中外合作办学模式下学生的特殊性带来的管理上的挑战;阐述了建立健全思想政治工作队伍,切实做好队伍的选拔、培养及管理工作的重要性.提出在实际操作的层面上建立健全适合中外合作办学模式的规章制度、新生入学教育、学风校风建设等做好中外合作办学学生思想政治教育与管理工作的具体措施.     

以人为本的高职院校学生管理工作探析

随着我国教育制度改革的不断加快,素质教育的深入和落实,各个阶段的学生教育都发生了前所未有的改变,特别是在新课改提出后,学生本位思想和实践教育思想开始逐渐取代传统落后的教育模式,使我国的教育事业能够更好地适应现代化发展进程,使学校能为社会主义建设输送更多的人才。高职教育是我国教育系统的主要构成,由于其教学的特殊性,学生管理一向是其办学的重点和难点,在新时代的要求下,高职院校的学生管理工作必须要突出以人为本的思想,即以学生为管理工作的核心。但是就目前的情况来看,具体实践过程中,高职院校的学生管理工作仍然存在一些问题和阻碍,严重影响管理质量,本文就这些问题进行了阐述,并提出了一些基于人本思想的管理建议。     

分校区学生管理工作浅谈

与单校区学生管理工作相比,分校区在运行机制、组织管理、校园文化和心理教育等学生管理工作内容上都呈现出新的特点和要求,针对管理工作中面临的问题,提出几点建议。     

树立正确“双观”创新高职学生管理工作

高职学生管理工作是影响高职院校办学质量、制约高职教育发展的重要因素。倡导和强化服务意识,尊重和维护学生合法权利,建立以人为本的管理模式势在必行。高职院校应树立以人为本的管理观和辨证的学生观,实行“三三”工作模式,创新高职学生管理工作。     

新时期学生管理工作的趋势

本文提出了新时期学生管理工作的六大趋势：从经验管理转向科学管理；学校教育管理目标具体化；由表面化管理向实际性管理转变；制订新的学生评估标准；管理者要树立动态管理观念；在学生管理工作中强调“五化”：多样化、社会化、科学化、体系化、立体化。     

民族地区高校凯里学院学生管理工作现状研究

通过凯里学院学生管理工作实地调研,发现存在学生管理滞后,大学生日常行为规范教育途径少,分院对服务学生意识不强,学生管理工作与学校发展要求不相适应等问题。提出思政工作的形式和内容应与时代合拍,要加强对学生管理工作人员服务意识的培训,多渠道对学生开展诚信教育,寻找学生管理工作的发展模式,提高民族地区高校学生管理水平。     

高职学生管理工作刍议

高职学生管理工作是实现党的教育方针和高校培养目标的重要手段，是深化高职教育改革不可代替的力量。建立健全合理的高职学生管理机制，完善各项制度，建立专兼职高职学生管理队伍，强化高职学生自我管理是高职学生管理工作的主要内容，实行德智体综合测评，强化学生常规管理，管教结合，实行学院、家庭、社会相结合，齐抓共管是高职院校学生管理工作的主要途径。     

论独立学院的学生管理工作

独立学院是以新机制和新模式运作的高等教育办学新模式。新型的办学模式和逐年扩大的招生规模,使学生管理工作面临新的问题。针对独立学院的学生管理工作的难点．管理工作要求以学生为本,引入柔性管理方式,完善管理制度,加强校园文化建设,努力开创独立学院学生管理工作新局面。     

浅析学生日常管理工作中的思想政治教育

本文通过文献资料法、观察法及访谈法对学生日常管理工作及思想政治教育基本理论进行研究,分析学生日常管理工作中加强学生思想政治教育的重要性及当前学生日常管理工作中存在的问题,提出如何在学生日常管理工作中加强学生思想政治教育,旨在为促进当前学生日常工作管理及思想政治教育的有效性.     

大学多校区学生管理工作探析

多校区大学是现代大学发展的重要形式,它既给大学带来了新的机遇和发展空间,也给大学建设和管理提出了严峻挑战。大学多校区的形成使原来单校区的学生管理工作复杂化,因此加强多校区学生管理工作的研究十分紧迫而富有意义。多校区学生管理工作在运行机制、组织管理结构和教育内容上都出现了新的特点,同时也面临着一些新问题。在多校区学生管理工作中,应坚持统一性与相对独立性相结合的原则、统一认识和资源共享相结合的原则和学生系统内外协调的原则,强化服务学生意识、园区教育力度、心理健康教育及校园文化建设。     

高职院校学生管理工作创新研究

近年来,我国的高职教育迅速发展,高职院校的学生管理工作日益成为人们关注的焦点。在实践中创新高职学生管理,探索适应高职院校发展规律的学生管理工作之路,对高职院校的发展、稳定及人才的培养起着非常重要的作用。本文试从创新高职学生管理工作的必要性、高职学生管理工作创新之构想、创新高职学生管理工作的途径等三个方面对高职学生管理工作的创新进行探讨。     

远程开放教育学生管理工作模式的创新

近年来,远程开放教育学生管理工作取得了一定的成效,但普遍还缺乏有效的手段和方法,已成为远程开放教育持续发展的瓶颈.本文在分析远程开放教育学生特点以及学生管理工作重要性的基础上,剖析了目前远程开放教育学生管理工作存在的问题,以珠海电大学生管理工作“思政导师制”为例,探讨了创新远程开放教育学生管理工作模式的方法.     

对我校学生管理工作的几点思考

学生管理是学校教育工作的重要组成部分。对学生宿舍实行半公寓制管理,有利于创造良好的学习环境和生活环境,在学生管理工作中,要坚持管理与育人相结合、以教育为主的原则和奖惩结合以奖为主的原则,同时,要加强学生管理工作队伍和建设,做到领导重视,齐抓共管,共同搞好学生管理工作。