别让高中语文失去真趣味

随着现代科技的飞速发展,多媒体教学手段已被越来越多地引入课堂教学。与此同时,在语文课堂上过分夸大电教手段的作用,单纯追求教学形式的现代化,致使本来颇具积极意义的多媒体教学在素质教育中走入了误区。具体表现在以下几个方面:一、多媒体教学不利于学生能力的培养语文教学离不开对学生听、说、读、写能力的培养,多媒体课件直     

浅谈《机械制图》多媒体教学

多媒体教学以其特有的优势得到了广泛应用,在《机械制图》课堂中引入多媒体教学势在必行。《机械制图》多媒体教学有利于培养学生空间想象力,加大了课堂信息量,有助于学生课后复习,然而过分依赖多媒体教学,不利于初学者读图能力的提高,不利于学生画图基本功的掌握。因此,在教学过程中一定要将多媒体教学与传统教学手段相结合,课件的放映与教师的课堂板书相协调,取长补短、相辅相成。     

浅析多媒体在高中地理教学中的运用

在知识经济时代,需要建立的是一个能够开发潜能,培养创新能力的教育体系,在教学中引入多媒体,能用动态模拟地理现象、化繁为简、调动学生情绪,运用多媒体技术优化了课堂教学结构。地理多媒体教学是由教师、学生、教材、多媒体课件等要素共同构成的整体,充分发挥多媒体教学优势,必须正确认识和处理好多媒体教学中各要素的关系。     

培养学生空间思维能力提高《建筑制图》教学效果

在教学实践中从引入空间坐标概念、借助基本立体图形、利用实物及多媒体教学等几方面论述如何培养学生空间思维能力。     

丽水市中小学多媒体教学现状分析及对策

多媒体教学已成为一种重要的教学手段,丽水市中小学教育虽已引入多媒体教学,但也存在着许多问题,如硬件设施不完备、多媒体课件缺乏、师资力量不足等等。针对这些问题可以采用以下途径解决：多渠道筹措经费组建多媒体设施,开发多媒体教育教学软件资料库,培养教师多媒体教学技能。     

英语课堂运用电教媒体培养学生创新精神

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。把多媒体教学引入英语课堂是英语教学发展的趋势和必然。那么我们如何在小学英语课堂中运用电教媒体,培养学生的创新精神呢？     

黑白碰撞 相得益彰——论板书教学与多媒体教学的平衡

随着现代信息技术的发展,多媒体教学已经作为一种现代化教学教具被广泛地应用于教学中。高中阶段的生物学教学是一门注重学生应用能力培养的重点课程,抓好生物学课程教学能够帮助学生更好地培养实践能力,提升学生的生物学核心素养。在教学实践中,教师要积极创新教学方式,将多媒体教学引入到课堂教学中,同时充分发挥板书教学的优势,实现多媒体教学与板书教学之间的有机结合,并积极寻求二者之间的教学平衡,使二者形成合力,共同促进教学效率的提升。     

“船舶与海洋平台制造理论与方法”多媒体教学的得与失

多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段,能使课堂教学生动而直观,激发学生的学习兴趣。将多媒体教学手段引入到＂船舶与海洋平台制造理论与方法＂课程中,有效地解决了课程学时少、内容多的矛盾,提高了教学效果和学生的学习兴趣与积极性,有利于培养高素质的船舶工程应用型人才。结合课程实践,分析了影响多媒体教学质量和效果的诸多因素,并就多媒体教学具体实施过程中遇到的问题提出一些建议。     

优化环境化学实验教学改革的途径

结合近年来在环境化学实验教学中的经验与体会,考虑以下多方面的改革与创新,如:开展综合性、设计性和研究探索性实验,培养学生的创新意识;将课题组的科研项目引入实验教学,促进教学科研良性循环;改革考核方式;将多媒体教学引入实验教学,开放实验室等。     

例谈多媒体技术在小学音乐教学中的应用

随着时间的推移,我国教育模式和教学方法不断改革,网络信息化水平不断提高,很多小学校园将多媒体教学技术引入教学课堂中,为提高教学质量起到推动作用。并且多媒体教学技术的引入将以往单调的音乐课堂变得更充满活力与趣味性。本文主要介绍多媒体教学技术对小学音乐教学的主要作用,分析多媒体教学技术在小学音乐教学中的应用情况。     

生物类专业多媒体教学应用的调查与研究

在多媒体教学日益普及的今天,多媒体教学以有着传统教学所无法比拟的优越性,决定了在高等院校中引入多媒体教学手段是必须的。本文通过调查问卷的方式对山西师范大学现代文理学院生物类专业多媒体教学的应用情况进行了研究和分析。     

工程力学实验教学改革研究

针对工程力学实验教学过程中存在的问题和不足,研究了教学方法和教学手段改进方法,探讨了在工程力学实验教学中引入多媒体教学的意义和方法。新的教学方法有利于开展启发式、引导式教学,注重对学生实践能力、创新精神的培养。     

网络多媒体教学与创新能力的培养

网络和多媒体教学在改革传统教学模式,培养创新能力中起着重要的作用。充分发挥网络与多媒体教学的优势,为创新能力培养服务,是网络和多媒体教学旺盛生命力的体现。     

高校音乐专业多媒体教学现状与对策

多媒体教学作为一种现代化教学手段,是教育面向现代化、培养高素质人才的必然选择。目前,一些高师院校音乐专业在实施多媒体教学中,由于专业的特殊性和认识上的偏差,多媒体教学的效果并不明显。充分认识多媒体教学在培养高素质音乐人才中的作用,积极采取措施提高多媒体教学质量,是当前高师院校亟待解决的问题。     

对工科高等数学教学的几点看法

工科高等数学教学中，要因材施教，引入现代多媒体教学技术，完善教学手段；加强师生交流．克服学生畏难情绪；精讲习题，培养学生的独立思考能力和解决实际问题的能力。     

语文教学中核心素养的培养策略

小学阶段是学生思维能力及智力发展的快速显现时期,培养小学生语文核心素养的重要阶段。因此,本文提出小学语文教师转变教学观念、引入多媒体教学设备、丰富语文课堂教学内容等策略,逐步实现培养小学生语文核心素养的教学目标。     

浅论课改背景下多媒体辅助教学在高职英语课堂中的应用

<正>电脑和英语被喻为打开21世纪大门的两把钥匙,这充分说明了英语和网络技术在新世纪的重要地位。多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷,可极大地提高教学效率和教学质量,对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极的作用。如何利用电脑这一现代化的智能工具,把多媒体教学引入英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然。     

多媒体与物理教学

现代教学与传统教学最大的区别之一就是先进技术的引入。随着计算机等多媒体技术的进步与发展,多媒体技术也走进课堂,并越来越受到师生的共同青睐。但多媒体教学毕竟是一种新生的教学手段,在多媒体教学营造的生动活泼的教学氛围之下,有没有随之而来的弊端呢？在初中物理教学中寓教于乐、培养学生思维能力十分重要,多媒体教学带来的利弊也影响着物理教学的深入,因此对于物理教学中多媒体的应用需要给予更多的关注。怎样利用多媒体技术使教学质量得到提升,也是全体教育工作者需要研究的漫长课题。     

刍议矩阵概念的生态化多媒体教学方法

本文给出了矩阵概念引入的生态化多媒体课堂教学方法,以此阐述多媒体教学在线性代数课程教学的使用,总结出一些基本的有机的多媒体教学原则.     

浅谈初中音乐课程多媒体课件之运用

随着科技的发展,多媒体教学作为一种新颖、活泼、创新的教学方式,正逐渐在每一所学校中普遍应用。笔者将立足于当今社会发展,阐述在初中音乐课程中引入多媒体教学的裨益以及如何更好地在初中音乐课程上运用多媒体教学。