存储采购有误区

高教、基教各有特点在采访中,存储厂商普遍认为教育行业存储需求较为分散,各学校的个性化特点较强。由于规模、资金实力的不同,学校之间的差异比较大,造成了学校对存储设备选择的多样性和个性化。相对而言,高校普遍有着较好的信息化建设基础,对存储的需求比较迫切,也期望购买较     

浅谈加快高教信息化建设

我国高教信息化建设取得了一些成效,但也存在着观念滞后,硬件与软件发展不同步,师资培训不够,发展不均衡等问题.为此需进一步明确高教信息化建设的目标和任务,通过变革观念,切实抓好现代教育技术现代化建设,加强教育科研网、校园网建设,加速应用系统软件建设,均衡发展,加强教育信息化队伍建设,加强领导、管理和评估等途径进一步加快我国高教信息化建设.     

教育存储造型指南：存储采购有误区

存储已经成为目前教育行业信息化建设的热点。从之前简单的服务器直接存储方式，到如今专用存储设备的使用，这个变化看似突然，却说明了教育信息化正从最初的基础架构的建设，开始进行应用的突破。     

需求决定存储选择——南京大学陈俊良教授谈学校存储建设情况

随着社会信息化的不断发展,教育行业信息化建设也在不断发展。存储系统建设作为教育信息化建设的一部分,随着教育用户存储需求的不断增加,对存储设备的要求也越来越高。与其他行业相比,教育行业的存储系统建设会有哪些特点?在存储架构的选择上又有哪些考虑呢?为此本刊记者与南京大学陈俊良教授进行了一次关于存储的对话。Q:学校的存储需求主要包括哪些方面?存储系统应如何总体规划?学校的存储需求有很多,涉及全校公共性质的存储主要有:图书馆电子资源、网络或信息中心的网络服务、网络教学资源、数据中心(目前有部分学校建立有数据中心)和H…     

锐捷网络与“经典“同行

在教育信息化蓬勃发展的今天,我国高教和普教系统基于校园网的应用也在不断革新.在高教行业,随着办公局域网、宿舍子网、各院系子网等信息化建设项目的相继完成,万兆校园网、电子图书馆、网络实验室建设正在如火如荼的进行;在普教行业,伴随"校校通工程"的顺利开展,普教城域网也在全国陆续兴建.这些都促使传统的教育模式进入到一个实质性的变革时代.加快教育信息化建设的步伐,通过学校的信息技术建设来提升教学水平,抢占未来教育发展的制高点,成为中国教育界的共识.     

南京邮电大学视频会议应用解决方案

随着信息技术的高速发展,各高校、地区全面开展网络信息化建设,逐步形成了以互联网和校园网为基础的多样化的教育信息化平台,以教育信息化带动教育现代化。近年来,多媒体技术以其低成本、高交互、多点参与的特点和优势,成为远程教学、会议交流等的理想选择。视频技术在教育行业的应用有哪些？高校、地区教育管理部门是如何应用视频技术搭建应用平台,促进教学和管理？本期视频专题集锦了若干教育行业视频解决方案,希望读者能够对视频技术及其应用有新的认识,从中找到满足需求的解决方案。     

南京邮电大学视频会议应用解决方案

随着信息技术的高速发展,各高校、地区全面开展网络信息化建设,逐步形成了以互联网和校园网为基础的多样化的教育信息化平台,以教育信息化带动教育现代化。近年来,多媒体技术以其低成本、高交互、多点参与的特点和优势,成为远程教学、会议交流等的理想选择。视频技术在教育行业的应用有哪些?高校、地区教育管理部门是如何应用视频技术搭建应用平台,促进教学和管理?本期视频专题集锦了若干教育行业视频解决方案,希望读者能够对视频技术及其应用有新的认识,从中找到满足需求的解决方案。     

无忧教育绿色体验--同方助教育信息化上新台阶

清华同方近日高调提出了“无忧教育”和“绿色体验”的全新应用理念,致力于将教育行业的IT应用推向了一个新的阶段。由此,同方也将再度联手AMD,在北京隆重拉开主题为“源于教育,服务教育――清华同方、AMD教育行业全国巡展”的序幕。此次巡展将途经全国20多个省会城市,将给教育行业带来全新的“清华同方AMD”教育信息化体验,通过学校的亲身体验和充分交流,更好地为普教和高教用户提供优秀的解决方案和高质量的服务,进一步提升我国教育行业信息化教学和应用水平。同方提出的“无忧教育”理念,是根据普教系统要求IT产品具有稳定性高、性…     

引进E-learning培养中医药人才——浙江中医药大学中医药知识管理平台实践

浙江中医药大学为了充分发挥学校在浙江省滨江高教园区的样板带头作用和共享园区数字资源建设经验,于2007年9月率先开始了“滨江高教园区统一知识管理平台”的建设。在“滨江高教园区统一知识管理平台”一期建设和实施的基础上,学校通过相关论证,决定将平台应用范围从2000用户数发展到10000用户数,定义为以中医知识管理平台为主的特色结构,     

教育存储选型指南

存储已经成为目前教育行业信息化建设的热点。从之前简单的服务器直接存储方式,到如今专用存储设备的使用,这个变化看似突然,却说明了教育信息化正从最初的基础架构的建设,开始进行应用的突破。尤其在高校中,基础网络的建设已经完成,超过92%的高校已经拥有了校园网。在此基础上     

新一代数据中心成信息整合推手(管理篇)

2007年10月19日至11月3日,由教育部科技发展中心主办,《中国教育网络》杂志承办的"2007教育信息存储大会"在北京、杭州、广州三地分别举行。来自全国各地高校的图书馆、网络信息中心等信息化部门的近800人出席了本次大会。近年,高校的信息化建设已经从系统集成阶段进入信息整合阶段,数字资源和数据中心建设与应用为高校用户所关注,本次会议开辟了管理和技术两个高峰论坛,共同探讨在数字资源和数据中心建设和应用过程中的管理和技术方面的问题。本期的内容主要是管理论坛中多位教育信息化专家,就观念、体制、机制、包括人员、政务保障和安全体系等问题展开讨论,以期使信息化管理或者技术人员在推进信息化进程的工作中有所借鉴。     

面向高校的私有教育云平台构建与应用研究

分析了高校私有云平台建设中自行开发、商业解决、开源解决等3种方案的特点,提出私有教育云平台的层次架构,介绍了OpenStack中基础服务、存储、共用服务和高层服务4种类型的10大组件,讨论了计算型私有教育云、存储型私有教育云和通用型私有教育云的典型应用场景,给出基于开源软件的通用型私有教育云平台构建实例,包括硬件环境、网络配置、功能组件配置、安装与管理。     

《中国教育信息化》征稿启事

正2014年《中国教育信息化》杂志将继续以服务于中国教育信息化建设为己任,以更新、更快、更权威的方式,全面展示国内外教育信息化建设的最新进展和学术动态,为广大教育工作者及时了解教育信息化发展、不断提高信息技术应用水平和服务能力,推动我国教育现代化做出应有的贡献。2014年本刊将重点关注以下方向:资源建设与共享聚焦教育资源平台建设(国家、地方以及学校资源平台)和资源共享机制与模式创新(不同区域、不同学校、不同群体间的资源共享)。管理信息化管理信息化国家和地方层面的整体规划、工作进展和应用,包括各地区及学校的教育管理信息化建设。基础设施与环境建设"网络宽带校校通"和学校信息化学习环境建设与应用。区域发展区域教育信息化的整体规划与创新。     

兰州大学云存储共享平台提供多样服务

经过多年的持续建设和发展,兰州大学校园网已经全面实现万兆核心、千兆楼宇、百兆桌面的校园网络环境,并且在核心区域实现了无线网络全覆盖.高速的网络环境为学校迎接大数据时代的来临打下了良好的基础.高校的信息化建设,首先就要加强资源建设:资源是信息化服务的基础,资源共建共享平台(下文称云存储共享平台)是信息化服务的基础平台.云存储共享平台既能够面向用户提供存储服务,还能够与其他应用集成,面向应用提供后台存储与资源访问服务,满足应用平台、个人存储、共享存储需求,在实现数据存储任务的同时,也达到了长期资源建设目标.     

《中国教育信息化》征稿启事

正2014年《中国教育信息化》杂志将继续以服务于中国教育信息化建设为己任,以更新、更快、更权威的方式全面展示国内外教育信息化建设的最新进展和学术动态,为广大教育工作者及时了解教育信息化发展、不断提高息技术应用水平和服务能力,推动我国教育现代化做出应有的贡献。2014年本刊将重点关注以下方向:资源建设与共享聚焦教育资源平台建设(国家、地方以及学校资源平台)和资源共享机制与模式创新(不同区域,不同学校、不同群体间的资源共享)。管理信息化管理信息化国家和地方层面的整体规划、工作进展和应用,包括各地区及学校的教育管理信息化建设。基础设施与环境建设"网络宽带校校通"和学校信息化学习环境建设与应用。     

探析云计算在高校教育信息化中的应用

云计算是当今一热门IT技术,它低成本而高性能解决无限增长的海量信息的存储和计算问题.文章结合云计算的特点和优势,重点分析了云计算在高校教育信息化建设中的一些应用和发展思路,阐述了云计算对高校信息化建设的重要性.     

从教育信息化到信息化教育——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》之体会

教育信息化是一种过程,而信息化教育则是教育信息化发展到一定阶段的产物,是教育信息化的结果,是一种崭新的教育形态。联合国教科文组织把信息技术应用于教育的过程分为四个阶段:起步、应用、融合、创新。"融合"与"创新"阶段,就是信息化教育阶段。《纲要》中关于教育信息化的相关论述,是沿着"起步"阶段逐渐发展到"融合"与"创新"阶段这条逻辑主线展开的,体现了由硬件到软件、再到潜件的内在逻辑。基础设施建设是走向信息化教育的基础(起步阶段),优质资源的开发与应用是向信息化教育迈进的重要环节(初步应用阶段),构建完善的国家教育管理信息系统是向信息化教育迈进的重要保障(融合阶段),创新教育教学模式和管理模式是实现信息化教育的重要标志(创新阶段)。《纲要》还揭示了我国教育信息化建设存在的问题与目标任务,要落实《纲要》提出的目标任务,必须深入学习、深刻理解《纲要》的精神实质;坚持正确的指导思想和工作方针;前瞻部署、统筹规划、科学布局教育信息化基础设施;以应用为导向,利用云计算等先进技术,构建教育资源共享平台;以需求为导向,调整教育技术学专业定位,培养教育信息化不同阶段所需的不同人才;以培养创新型人才为目标,积极探索基于信息技术环境的教学改革。     

浪潮存储亮相教育存储大会

为了加强教育行业的信息、网络存储应用，探讨教育行业信息存储的新问题、新技术、新趋势．教育部科技发展中心于10月至11月初在北京、杭州、广州三地举办“2007教育信息存储暨数字资源和数据中心建设与应用大会”。此次大会是国内教育行业存储应用的一次盛会，会议吸引了全国各地众多教育用户的参与。浪潮存储全程参与了此次大会．并展示了针对高校信息化的各种存储产品和存储解决方案．成为此次大会的一个亮点。     

《中国教育信息化》征稿启事

正2014年《中国教育信息化》杂志将继续以服务于中国教育信息化建设为己任,以更新、更快、更权威的方式,全面展示国内外教育信息化建设的最新进展和学术动态,为广大教育工作者及时了解教育信息化发展、不断提高信息技术应用水平和服务能力,推动我国教育现代化做出应有的贡献。2014年本刊将重点关注以下方向:资源建设与共享聚焦教育资源平台建设(国家、地方以及学校资源平台)和资源共享机制与模式创新(不同区域、不同学校、不同群体间的资源共享)。管理信息化管理信息化国家和地方层面的整体规划、工作进展和应用,包括各地区及学校的教育管理信息化建设。     

行业

真情服务,和谐应用清华同方电脑全面启动高校巡展近日,国内著名的P C厂商清华同方,携领先的技术应用和相关商用产品在全国20多个城市展开高校“和谐应用”巡展。在此次巡展中,清华同方电脑力求在产品展示,零距离应用接触,应用深析的基础之上,充分结合当前前沿信息化技术应用发展趋势以及中国高教行业的信息化应用特点,以服务为导向,通过向高教用户介绍更多更好的应用产品、应用技术和应用方案这一“应用服务上门”的方式,进一步提升高教行业信息化应用水平,从而最大限度的促进我国高教信息化应用的深入和谐发展。JUNIPER网络公司为澳大…