论WTO争端解决MPIA机制适用

《多方临时上诉仲裁安排》(简称MPIA)是WTO成员国中的参加方为应对上诉机构停摆危机,经过平等协商而建立的临时上诉仲裁机制。同原上诉机构相比,MPIA机制具有临时性、开放性、多边性、迅速性等特点。通过对MPIA机制的程序运行规则进行分析,可以发现MPIA机制在实践中仍存在：上诉仲裁与上诉机构的衔接规定不明、第三方参与界定不明以及缺乏经费和行政支持等问题,为提升MPIA机制的可操作性,应当赋予争端当事方对程序的选择权、明确第三方界定范围、完善关于争端解决规则与程序的谅解(简称DSU)及MPIA相关仲裁条款等措施,以实现MPIA作为上诉机构的长期补充性程序能够顺利运作和良性发展。     

论WTO的争端解决机制及我国之对策

WTO的争端解决机制是为其顺利安全运作保驾护航的重要制度，是WTO对全球经济稳定所作的“最具有个性化的贡献”，也是国际经济组织法教学中相当重要的一部分。中国入世以后如何更好地应用是我们学习研究的一项重大课题。     

试述WTO争端解决机制的进步与局限

WTO的争端解决机制适用于所有该组织成员间由于执行WTO协议而产生的争议。WTO成员间争端解决的基本方法主要有磋商、调解、专家小组的审查、上诉和执行5个方面。     

简论WTO争端解决机制

在国际社会中各成员国之间的贸易争议是不可避免的,妥善地解决这些争议对于促进国际贸易的发展是至关重要的.WTO的争端解决机制为这些争议的解决提供了行之有效的途径.本文针对我国即将加入WTO的实际情况,就WTO争端解决机制的方法、程序等问题进行了论述,并剖析了这种机制的特点.     

论WTO争端解决机制与MEAs争端处理机制的冲突与协调

WTO争端解决机制具有高效、安全可靠的特点，其争端解决机构对成员国之间发生的与贸易有关的争端具有排他性的强制管辖权；多边环境协定争端处理机制的特点是争端解决方式具有选择性，其裁决结果大多数情况下并不对缔约国产生约束力。两机制对环境贸易措施的适用所引发的争端都有合法管辖权，实践中可能会出现两机制对同一争端双重管辖、被相同的当事人同时启动，裁决结果却大相径庭的窘境。为协调好两机制之间的关系，应提高“斡旋、调解和调停”等WTO非正式争端解决方法的使用效率；加强WTO争端解决机构在有关的争端解决程序中对多边环境协定争端处理机制的尊重与支持；同时，应在WTO框架内设立环境咨询委员会。     

WTO争端解决机制及中国之对策探讨

本文分析了WTO争端解决机制的主要特点，着重介绍了WTO争端解决机制对发展中国家的特殊规定，进而提出了我国在加入WTO后应采取的相应对策。     

试论WTO争端解决机制与国家主权的关系

美国“1994年主权大辩论”及其后续影响促使我们思考WTO争端解决机制与国家主权的关系。诚然，WTO争端解决机制对国家主权造成了一定的冲击，但是它没有，也不可能从根本上改变国家主权，不可能动摇国家主权原则在国际法中的基础地位。两关系之争也表明：国家主权在新时期有新的表现形式，但不可能“谈化”或“消亡”；在相当长的时间内，国际组织与民族国家在主权的问题上的“斗争与较量”还将持续下去。     

论WTO争端解决机制中的非违反之诉

<正>引言非违反之诉是WTO争端解决机制中极富特色的制度,是指当一缔约国的利益为另一国的行为所抵销或减损时可以采取的措施,尽管另一国的行为并不违反协议。本制度最初出现在《1947关税与贸易总协定》(下称GATT1994中)。     

我国应对WTO争端解决机制的对策

WTO争端解决机制自建立以来,已经成功地解决了许多国际贸易争端,而且日益取得发展中国家的信赖。但由于包括中国在内的发展中国家,长期游离于WTO/GATT之外,因此在运用DSU时面临一些问题。     

WTO对GATT争端解决机制的继承与发展

WTO继承GATT急端解决机制，对国际贸易的合作与发展做出了重大贡献。但WTO争端解决机制存在着受霸权主义影响、司法强制存在理论障碍，新的调整范围缺少案例等问题，需要WTO体系内各国共同努力解决。     

一类二阶、三阶变系数线性微分方程的积分法

本文给出了二阶、三阶变系数微分方程存在积分因子μ(x)的充要条件,并给出这一类二阶、三阶微分方程的通解表达式。     

邓稼先:舍生忘死追求卓越的“两弹元勋”

本文就"两弹元勋"邓家先的成才之路、显赫贡献,尤其是对他许身中华壮我国威的可歌可泣的事迹,作了简要的介绍.旨在领略卓越,感受崇高,催人奋进.     

论明代南充“二陈”在政治上缘何得势不得志

明朝南充的陈以勤、陈于陛父子二人先后担任内阁大学士,然而由于当时的时代和世风阻挡、官僚间的倾轧和皇帝的庸碌,他们的不愿合污、不善钻营、政治上的善良使他们成为了政治的牺牲品.政治可以成就人才,但在这里,政治却湮没了人才.     

搞好先进性教育活动加强党的执政能力建设

如何使用手中掌握的资源,如何应对复杂的竞争环境,如何防止权力腐蚀,这是任何一个执政党要巩固其执政地位都是不可回避的问题.中国共产党在应对这三个问题中,面临着更为复杂的环境,更为艰巨的任务.正在全党开展的以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是加强我们党执政能力建设的一次伟大实践,它从指导思想、目标要求、指导原则等方面,为这次教育活动顺利开展作出非常明确的部署,也为在新的历史时期,如何提高党的执政能力建设,如何加强党的自身建设,提供了一个很好的实践范本.     

元代蒙古族文学评点家郝天挺和他的《唐诗鼓吹集注》

笔者以兴起于唐代的中国评点文学为背景,援引丰瞻的史籍考证了元代蒙古族文学评点家郝天挺的生平和著述,在此基础上对他的《唐诗鼓吹集注》进行了评介和论述,涉猎的问题包括该著的特点、价值、版刻流传及其影响等诸多方面。     

助学贷款的不同目标--对贷款的设计、评价及政策可能产生的影响

本文对世界各地助学贷款的不同目标作了简要的回顾和评论 ,着重论述了两种不同目标取向的助学贷款之间的差异 :第一类助学贷款追求经济目标 ,如贷款的设立是为了促进高等教育的成本补偿 ,为紧张的大学财政获取额外财源 ;第二类助学贷款追求社会目标 ,如设立贷款的目的是为了增进高等教育入学机会均等 ,帮助更多贫困家庭的学生上大学。以经济目标为导向的助学贷款一般不含政府补贴 ,以社会目标为导向的助学贷款可能享受政府的补贴 ,但需要对贷款对象进行认真仔细的确认。文章最后指出 ,助学贷款的设计和评价必须考虑到贷款政策的目标。     

DOING JUSTICE TO GEOGRAPHY IN THE SECONDARY SCHOOL: DECONSTRUCTION, INVENTION AND THE NATIONAL CURRICULUM

ABSTRACT:  The subject of geography is declining in popularity at secondary school level and recent developments following the 'cultural turn' in Higher Education have had little impact in revitalising it. In this paper I explore the question: is there a problem with the school geography curriculum policy? After briefly sketching the history of the Geography National Curriculum policy (GNC), I focus on Caputo's (1997) commentary on Derrida and the idea of deconstruction and invention to explore the contemporary GNC policy text (1999) programme of study at Key Stage 3.     

LEARNING TO BE IN PUBLIC SPACES: IN FROM THE MARGINS WITH DANCERS, SCULPTORS, PAINTERS AND MUSICIANS

ABSTRACT:  This article reports research in three Nottingham schools, concerned with (1) 'The school as fertile ground: how the ethos of a school enables everyone in it to benefit from the presence of artists in class'; (2) 'Children on the edge: how the arts reach those children who otherwise exclude themselves from class activities, for any reason' and (3) 'Children's voices and choices: how even very young children can learn to express their wishes, and then have them realised through arts projects'. The research methodology was rooted in two modes of inquiry, philosophical investigation and action research. The article draws on this research to argue that arts-based work in school has helped disadvantaged and/or disaffected children to engage in activities (both arts-based and others), and to be able to lay the groundwork for exercising voice and agency as they did so. If social justice is to flourish there is a need for particular kinds of public spaces and a need to create conditions such that children can learn to participate in those spaces, whether or not they are comfortable with the usual settings for 'rational argument' or 'deliberative democracy'. It is suggested that arts-based education, in some forms, is one good way of creating these conditions.     

十一届三中全会以来民族区域自治制度的坚持、发展和完善——从正确制度到基本政治制度

民族区域自治制度在我国已经实行60年,其政治地位的提升是一个渐进的、也是漫长的过程,是从最初的国家的正确政治制度到十一届三中全会后的重要政治制度,再到今天的基本政治制度。这种地位的提升是完善社会主义民主政治的需要,是落实科学发展观的需要。是全面建设小康社会的需要,是构建社会主义和谐社会的需要。