大学生思想政治教育中的心理契约嵌入

创新当前的大学生思想政治教育工作,推动"立德树人"教育本质目标的实现,必须建立在主客体相互信任、相互尊重、深入沟通的基础上。心理契约的嵌入有利于构建一种平等、民主、和谐的师生双边关系,可以更好地激发大学生主动参与思想政治教育工作的积极性,取得更好的教育成效。因此,只有借助以人为本的心理期待对大学生实施人文关怀,以诚信教育保障大学生愿景式管理,以良性沟通加强大学生心理契约认同,以激励式管理达成契约教育目标,才能最终实现大学生思想政治教育的根本任务与本质追求。     

加强“90后”大学生思想政治教育的新视野——基于心理契约理论的视角

加强“90后”大学生思想政治教育具有重要的社会意义.文章分析了“90后”大学生的思想特征,将心理契约理论运用于“90后”大学生思想政治教育中,发掘心理契约在“90后”大学生思想政治教育中的功能,进而从心理契约的角度提出加强“90后”大学生思想政治教育的相关策略,以期为加强与改进“90后”大学生思想政治教育提供新的视野.     

心理契约在高校辅导员学生管理中的运用

心理契约作为管理心理学的一个范畴,可应用于高校辅导员学生的管理工作中。将心理契约理论引入辅导员学生管理,丰富了学生思想政治教育的内涵,在激励学生、维持良性沟通方面有重要意义。情感交流、沟通机制及期望与承诺是影响辅导员与大学生之间心理契约的因素。要充分发挥心理契约的重要作用,重视心理契约在新生入学和新生心理普查阶段的构建及之后的维系。     

“心理契约”式思想政治理论课教学模式的构建

思想政治理论课堂是“立德树人”的主渠道,马克思主义大众化的主阵地,对大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成具有举足轻重的作用.文章运用“心理契约”理念于思想政治理论教学课堂,以期构建以学生为本的“心理契约”式思想政治理论课教学模式,探索一条适合当代大学生心理特征、认知特色的思想政治理论课堂教育新思路,切实加强高校思想政治理论教育的针对性和实效性.     

试论激励在大学生思想政治教育中的运用

思想政治教育是以人为对象的、做人的思想工作的,而动机是人的行为的先导,因此在大学生思想政治教育中需要运用激励,使受教育者产生积极的心理动机,发挥其积极性、能动性和创造性显得尤其重要。基于这一认识,本文阐述了激励及其相关的激励理论,并进一步强调在大学生思想政治教育中运用激励的必要性,及其如何有效地发挥激励作用,以消除学生的倦怠心理、提高学生的积极性,达到良好的思想政治教育效果。     

基于心理契约视野下的高校辅导员队伍管理

高校辅导员作为开展高校大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,高校辅导员的稳定对学校的发展和稳定起着至关重要的作用。本文阐述了心理契约理论的发展过程,分析了当前辅导员队伍存在的问题,提出了运用心理契约理论管理辅导员的必要性,论述了心理契约理论在辅导员队伍管理上的运用。     

基于心理契约的学生教育管理模式思考

随着高等教育的迅速发展,学生与学校之间关系日渐平等,成为两个平等主体间的对话互动活动,＂关注人、管理心＂成为教育管理的重要内容和手段。通过运用情感激励、建立沟通机制、建立操行考评体系、创设良好的心理契约环境等管理手段,不断创新大学生思想政治教育管理模式,增强教育管理实效。     

心理契约在大学生网络思想政治教育的运用

网络在迅速改变大学生学习、生活和行为的同时,也冲击着高校传统的思想政治教育。如何把网络思想政治教育工作做好,已经成为高等院校刻不容缓的问题。将心理契约与网络思想政治教育结合起来,可使教育更人性化和理性化,并为思想政治教育提供新思路和新途径。     

新时期大学生教育过程中心理契约的构建

作为联系大学生和学校的纽带的心理契约．在新时期大学生教育过程中的重要性日益显著。心理契约有利于大学生更新教育理念,促进教育方法多样化．激励大学生积极进取,增进大学生与学校的良好沟通。构建良好的心理契约需要洞悉学生的情感需求．增强教育主体间的对话与沟通,提高教育者的自身素质。创建以人为本的校园文化。     

大学生思想政治教育激励机制的建设

新时期,运用激励理论做大学生思想政治工作,突出人文内涵,符合当代大学生的思想和行为特点。文章结合工作实际,分析了激励理论对大学生思想政治教育工作的借鉴意义,从指导思想、制度建设、校园环境建设、思想政治教育可接受性、健全服务机制等方面提出了建设大学生思想政治教育激励机制的可执行的对策。     

论"综合导师制"在大学生思想政治教育中的作用

“综合导师制”是大学生思想政治教育的方法和途径,在大学生思想政治教育及新型人才培养中起到了重要的作用,提高了大学生思想政治教育的针对性和实效性,是新形势下大学生思想政治教育的发展和创新。     

构建"社会主义和谐社会"与大学生思想政治教育

构建"社会主义和谐社会"为大学生思想政治教育指明了新方向,全文对大学生思想政治教育与社会主义和谐社会的关系、当代大学生思想政治教育的状况,构建大学生思想政治教育的和谐体系等问题进行了深入的思考.     

坚持科学发展观推进大学生思想政治教育的创新

在新的历史条件下,科学发展观为加强和改进大学生思想政治教育提供了新的视野,加强和改进大学生思想政治教育,在思想认识上要有新的高度,在推动大学生思想政治教育工作中要有新的成效,面对变化了的教育环境和对象,面对新的历史机遇与任务,大学生思想政治教育唯有创新才能适应和发展.     

论新形势下大学生思想政治教育的新途径

在新的形势下,高校大学生思想政治教育面临着一系列前所未有的新情况、新问题,加强和改进大学生思想政治教育已刻不容缓。针对当前大学生的思想特点,指出新形势下大学生思想政治教育的重要意义,并重点探讨新形势下大学生思想政治教育的新途径。     

高校辅导员如何应对大学生思想政治教育面临的新挑战

高校是大学生思想政治价值观形成的摇篮,而高校辅导员在这个过程中更是承担着重大使命,在大学生思想政治教育过程中发挥着骨干作用。本文从当前大学生思想政治教育面临的新挑战出发,在分析大学生思想政治教育的迫切性和重要性基础上,阐述高校辅导员如何应对新挑战。     

论大学生思想政治教育理念的构建及其转化

大学生思想政治教育是系统工程,传统的高校思想政治教育理念已经同迅速发展的社会经济的需要、同构建和谐社会的需要不相适应。如何建立与市场经济及和谐社会相适应的高校思想政治教育新理念,再适时转化为大学生思想政治教育新途径是值得探讨的问题。     

新时代提升大学生思想政治教育实效性的重要遵循

新时代社会主要矛盾的变化和大学生成长环境的变迁,不仅深刻影响着大学生的生活方式、个体需求和个人关切,而且更加严峻地挑战着高等学校思想政治教育的方法和成效。在新的历史起点上,提高大学生思想政治教育工作实效性,必须回应新时代大学生成长环境的变迁,遵循思想政治教育时代化的要求;回应新时代大学生需求特点的变迁,遵循思想政治教育必须更加"有滋有味""供需平衡"的要求;回应新时代大学生的思想困惑,遵循思想政治教育必须坚持问题导向的要求;回应新时代大学生美好生活的个人关切,遵循思想政治教育必须强化"三观"教育的要求。     

影响大学生思想政治教育有效性的社会因素

大学生思想政治教育的有效性受到来自社会因素的影响和制约,应通过营造大学生健康成长的良好社会环境,努力形成全社会关心支持大学生思想政治教育的长效机制,努力创新和完善大学生社会实践等途径来提升大学生思想政治教育的有效性。     

当前高校深化志愿服务思想教育功能对策研究

志愿服务是大学生自身发展的需要,也是思想政治教育的有效载体,在党和国家重视高校志愿服务工作的新形势下,深化高校志愿服务思想教育功能具有重要意义。高校要加强对志愿服务思想政治教育功能的认识,着重突出思想政治教育功能,防止"功利性"倾向;要注重加大对志愿服务项目的指导和扶持力度,提升思想政治教育效果;要注重借鉴服务学习模式,增强社区服务项目的吸引力,发挥社区志愿服务育人的作用,同时要建立和完善志愿者工作支持机制,扩大志愿服务育人的覆盖面。     

新媒体对高校思想政治教育的影响与应对

新媒体对于当代大学生来说已不再仅仅是一种工具,而是形成了一种环境。本文分析了新媒体环境下高校思想政治教育存在的困境及其给高校思想政治教育带来的机遇,提出要从构筑新媒体教育平台、创新思想政治教育话语、提升大学生新媒体素养、加强思想政治教育工作者队伍建设等方面探索大学生思想政治教育的新路径。